在這篇用第一人稱寫的、富于激情的作品里,作者傾訴了她對生活的禮贊,表達(dá)了她的生活態(tài)度。正由于文章是作者至性真情的流露,所以雖然整篇文章都是虛擬的,所記敘的事情多是非現(xiàn)實(shí)的,但使讀者感受到了更高的真實(shí)--情感的真實(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于假如給我三天光明的讀后感,希望能幫到各位。
假如給我三天光明讀后感1
20世紀(jì),一個獨(dú)特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海倫.凱特一個生活在黑暗中卻又給人帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光,無聲,無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而,這是一個幽閉在盲聾啞的世界的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,而且將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來,給后世以勉勵。
她就是這樣一個不幸的人,創(chuàng)造了這世間的偉大奇跡。在讀這本書時(shí),我的心不僅充溢著敬佩,震撼之情,同時(shí)還夾雜著一種羞愧之意。我這五官健全,身體健康的人,卻從來不珍惜身邊的美好。讀完之后我才發(fā)現(xiàn),我是多么得不知足。海倫雙耳失聰,從來都沒有聆聽過親人的聲音;她雙目失明,無法看到五顏六色,繁花似錦的世界;她無法開口講話,不能像正常人一樣表達(dá)自己的想法。生活對她來說是殘酷的,然而她不氣餒,不自暴自棄,依然頑強(qiáng)地生活下去,創(chuàng)造著偉大的奇跡。
我時(shí)常想,如果我是她,我又會以什么樣的態(tài)度生活下去?我恐怕做不到向她那樣吧!
不!一個聾盲啞的殘疾人都能做的到,我這個健全的人也要做到!海倫.凱特,一個值得我學(xué)習(xí)的榜樣!
假如給我三天光明讀后感2
海倫.凱勒只活了88個春秋,87個沒有光明孤獨(dú)的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的:19世紀(jì)有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫.凱勒—馬克.吐溫。然而,正是這么一個盲聾啞的人,竟畢業(yè)在哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。因處處奔走建起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。被美國《時(shí)代周刊》評為19世紀(jì)美國十大英雄偶像。
出身19個月就成了聾子和瞎子,連說話都困難的海倫·凱勒,當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí),她認(rèn)識了莎莉文老師,莎莉文老師來到她的生活中,使海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么,發(fā)現(xiàn)生命,觀察生活。于是她克服種種困難,從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè),為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn),用心寫字,讓世界震驚。
春風(fēng)化雨的沙莉文老師,經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難,頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后.小時(shí)侯,不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗,不知看過了多少醫(yī)生。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒,我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑,心里就沒了數(shù),顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難,我發(fā)覺我不敢邁,我害怕,害怕自己會摔倒,害怕什么東西會碰到自己,傷害到自己。這還算好的,我還可以用耳朵聽,但凱勒呢?她既看不見,也聽不見。那她面臨多大困難,面臨多大危險(xiǎn),我們怎能知道,怎能了解,又怎能體會!而且海倫.凱勒活了87個無光世界。
回想起這本書,沒想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛,我決定,長大后一定要做一個像沙莉文的老師,哺育更多的人才!
假如給我三天光明讀后感3
在這大千世界里,有許多意志力堅(jiān)強(qiáng)并且勤奮學(xué)習(xí)的人,值得我們欽佩與學(xué)習(xí)。然而令我和你對她不得折服的人,是一位聾啞人,她走過八十八回黑暗無聲的春夏秋冬,度過了八十八圈的生命的年輪,最終使她走到了成功的終點(diǎn)。她就是海倫·凱勒。
海倫出生時(shí),聰明活潑,善解人意。贏得了街坊鄰居的贊美,可是好景不長,在她一歲半時(shí),突然發(fā)了一次高燒后。小海倫雙目失明,雙耳失聰,聽不到世界上奇妙的聲音,爸爸媽媽呼喚自己的聲音;看不見爸爸媽媽的容貌;說不出自己的痛苦,也不能喊一聲爸爸,媽媽。小海倫變得暴躁與任性。人們眼中的好孩子轉(zhuǎn)眼間變成可憐的孩子,家人盡可能的包容小海倫,只到她六歲。一個人的出現(xiàn)點(diǎn)燃了小海倫的希望蠟燭,釋放出迷人的火花,她就海倫心理上的導(dǎo)師莎莉文老師,她用愛心與責(zé)任心,感化了這匹“野馬”。讓小海倫對身邊的事物感興趣。她把小海倫領(lǐng)倒外面感受事物的奇妙,因?yàn)樾『愂敲ね荒芡ㄟ^手來給予知識,因此老師叫得格外辛苦,但她并沒有放棄小海倫。她在沙莉文老師和周圍環(huán)境的熏陶下,開始如饑似渴的學(xué)習(xí),以致小小的手指都摸出了血,莎莉文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來,就這樣小海倫學(xué)會了用手指“說話”。
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