《親愛(ài)的漢修先生》讀后感500字

親愛(ài)的韓秀先生，這本書(shū)的主角是保利。他是個(gè)男孩。他從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始給韓秀先生寫(xiě)信。韓秀先生是一位作家。每個(gè)人都非常喜歡他的作品。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的《親愛(ài)的漢修先生》讀后感500字，僅供參考

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感500字1

前一段時(shí)間我讀了一本書(shū)，叫《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)是由美國(guó)作家貝芙莉·克萊瑞先生寫(xiě)的，它榮獲了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。書(shū)中的內(nèi)容給我留下了深刻的印象。

故事的內(nèi)容是：有一個(gè)叫鮑雷伊的男孩，他上二年級(jí)的時(shí)候，老師給他們讀了作家博德·漢修先生寫(xiě)的一本叫《狗兒快樂(lè)秘訣》的書(shū)，他很喜歡這本書(shū)，所以他主動(dòng)給博德·漢修先生寫(xiě)信，和漢修先生通過(guò)書(shū)信聯(lián)系起來(lái)。后來(lái)漢修先生建議他要養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣，所以他開(kāi)始寫(xiě)日記了。他每天都把自己以及身邊發(fā)生的事情寫(xiě)在日記本里，遇到困難就給漢修先生寫(xiě)信訴說(shuō)，尋求幫助，因此他的作文水平漸漸提高了。

書(shū)中說(shuō)到：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了，因此他失去了很多父愛(ài)，爸爸經(jīng)常不守信用，屢次傷了鮑雷伊的心，但是，小鮑雷伊并不是自暴自棄，敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們，從而自己的內(nèi)心也變得釋然了。

書(shū)中還說(shuō)：鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，因此他發(fā)明了防盜警報(bào)器，把它安在午餐盒里，雖然沒(méi)抓到小偷，但他還是說(shuō)：“我很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰(shuí)，因?yàn)槲疫€得跟他(她)在同一所學(xué)校上課。”這足以看出小鮑雷伊在生活中逐漸成長(zhǎng)，變得會(huì)寬容別人了。

我們沒(méi)有和作家通過(guò)書(shū)信聯(lián)系起來(lái)的機(jī)會(huì)，但是我們可以靠寫(xiě)日記來(lái)提高作文的水平，如果每天都寫(xiě)日記，相信不久的將來(lái)我們也會(huì)變成一位像漢修先生一樣的大作家，即使不能，我們也會(huì)從中得到成長(zhǎng)。

我們要在生活中學(xué)會(huì)勤動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)站在別人的角度上看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容別人，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感500字2

《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)看完了。開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候我沒(méi)有一點(diǎn)興趣，都是一篇一篇的日記，太沒(méi)有意思了。覺(jué)得還是《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)好看，后來(lái)，姥姥讓我靜下心來(lái)，耐心地去閱讀它，我才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不只是日記，還有鮑雷伊豐富多彩的內(nèi)心世界，及他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

與其說(shuō)，漢修先生是一位著名的作家，還不如說(shuō)他是一位，教育家和心理學(xué)家。他給鮑雷伊提出十個(gè)問(wèn)題：1、你是誰(shuí)?2、你長(zhǎng)什么樣子?3、你的家庭是什么樣子?4、你住在哪里?5、你有寵物嗎?6、你喜歡上學(xué)嗎?7、誰(shuí)是你的朋友?8、你最喜歡的老師是誰(shuí)?9、你有什么煩惱?10、你有什么愿望?這些問(wèn)題都能讓鮑雷伊自然流暢的表達(dá)出來(lái)，這是他多次請(qǐng)教漢修先生，練就出來(lái)的一手好文筆。我覺(jué)得這十個(gè)問(wèn)題，在我以后的成長(zhǎng)道路上也是要經(jīng)常問(wèn)自己的。

我不喜歡寫(xiě)作文，但是為了完成老師布置的作業(yè)，我不得不絞盡腦汁，苦思冥想很長(zhǎng)時(shí)間也憋不出幾句話，最后應(yīng)付一頁(yè)多紙，草草了事。這本書(shū) 使我懂得了要想提高寫(xiě)作能力，要向鮑雷伊那樣，堅(jiān)持多看、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多思考，寫(xiě)出自己內(nèi)心的想法，寫(xiě)作水平自然就提高了，這本書(shū)還使我懂得了，一個(gè)人的成長(zhǎng)到路不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有痛苦、快樂(lè)、煩惱、寬恕等等的喜怒哀樂(lè)。

鮑雷伊能一次次地改變自己，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我知道做什么事情到要付出努力，有夢(mèng)想就會(huì)有希望。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感500字3

這個(gè)寒假，我自從收到老師推薦的這本書(shū)以來(lái)，我一直在用心地讀。它的書(shū)名叫《親愛(ài)的漢修先生》，這本書(shū)的作者是一位美國(guó)人，名字叫貝芙利?？巳R瑞。

我被封面上的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)這幾個(gè)字深深地吸引，迫使我急切的打開(kāi)，探索書(shū)中的內(nèi)容。讓我安靜下來(lái)，怎么都是些給親愛(ài)的漢修先生的信和日記啊!看起來(lái)它也不是像我以前看過(guò)的那些書(shū)一樣有趣的小故事，但細(xì)細(xì)地讀起來(lái)，還真是一本值得閱讀的好書(shū)，特別適合我。作者的靈感大多數(shù)來(lái)自她日常生活及周邊的環(huán)境，它教到我的是，觀察細(xì)致入微，記下發(fā)生的事情，寫(xiě)日記有可能就是好文章的開(kāi)始。

我捧起了書(shū)，從書(shū)中知道了有一個(gè)叫鮑雷伊的小朋友，在讀二年級(jí)時(shí)讀了一本叫《狗兒快樂(lè)秘訣》的書(shū)，他就喜歡上作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系，漢修先生要他回答十個(gè)問(wèn)題，他很不愿意做這件事，在媽媽的再三催促下，他只好硬著頭皮，回答了這些問(wèn)題。慢慢地鮑雷伊從一開(kāi)始只能寫(xiě)一句話，還把朋友的朋寫(xiě)成了明友的小男孩，在漢修先生的幫助下學(xué)寫(xiě)信，寫(xiě)日記，接著，他認(rèn)為寫(xiě)作也不是一件難事，最后喜歡上寫(xiě)作，還獲得了全美小作家入圍獎(jiǎng)，更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的決心。從書(shū)中還知道了鮑雷伊是一個(gè)善良的人，他學(xué)會(huì)寫(xiě)作，練就了一手好筆的同時(shí)，還學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活，理解父母無(wú)法同處的原因，還體會(huì)到父母都是愛(ài)他的，真是個(gè)懂事的好孩子。

書(shū)中的一個(gè)情節(jié)，讓我印象深刻，有一年圣誕節(jié)，小主人翁和爸爸，媽媽在溫馨的大篷車(chē)?yán)?，一邊吃著火雞，一邊唱著歌，還是那么的傻里傻氣的歌，爸爸，媽媽很久都沒(méi)有笑得那么開(kāi)心和高興了。他真的希望爸爸，媽媽一直都那么的快樂(lè)!我也想起了春節(jié)時(shí)在爺爺，奶奶，太太家，爸爸，媽媽平時(shí)工作忙，我們已很久沒(méi)有團(tuán)聚在一起了，大家都非常開(kāi)心，一邊在等春節(jié)晚會(huì)，一邊在說(shuō)怎樣防疫新冠病毒，一邊吃著東西，一屋子的歡聲笑語(yǔ)，我知道他們都是非常愛(ài)我的，讓我感到了很熱鬧，很開(kāi)心!我要珍惜美好的日子，用好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)!

書(shū)中還有很多發(fā)生的事情，很多都和我們的生活中一樣，讀了這本書(shū)給我的啟發(fā)是向鮑雷伊學(xué)習(xí)，不僅僅是寫(xiě)作，還要持之以恒地做好每件事。

《親愛(ài)的漢修先生》讀后感500字4

今年寒假是一個(gè)難忘的假期，因?yàn)樾鹿诓《痉窝滓咔榈挠绊懀蠋熗扑]的書(shū)，我一本都沒(méi)有買(mǎi)到，所以我去表哥家翻箱倒柜拿了些書(shū)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)有一本正是書(shū)目中有的，這本書(shū)叫《親愛(ài)的漢修先生》。

一開(kāi)始我拿到書(shū)，我看了一下封面合題目就感覺(jué)不喜歡看，但是我也沒(méi)有其他的書(shū)可以選擇，于是我耐著性子讀了這本書(shū)。