《兩小兒辯日》讀后感500字

《兩個(gè)孩子爭太陽》文言文主要講述兩個(gè)孩子對太陽距離的爭論和孔子對是非的判斷能力。這個(gè)文言文告訴我們，每個(gè)人都會有一些未知的東西，知識無限，學(xué)無止境，學(xué)無止境。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的《兩小兒辯日》讀后感500字，僅供參考

《兩小兒辯日》讀后感500字1

《兩小兒辯日》寫孔子?xùn)|游時(shí)，看見兩個(gè)小孩在爭吵著太陽什么時(shí)候離人近什么時(shí)候離的問題，各自有不同的看法和不一樣的`理由，各持一方，誰也不肯讓步，于是問孔子，孔子也不能作出明確的判斷?？吹竭@里，讓我的心在深思里翱翔。

在這里通過孔子這樣偉大的教育家也不能判別太陽何時(shí)離人近這個(gè)問題，說明了孔子實(shí)事求是。告訴我們知識是無窮的，學(xué)無止境的，遇事要謙虛，就算你再有才能也有不懂的地方，所以我們要虛心請教，勤奮學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，素質(zhì)才會隨之提高，才會對祖國的文化有所認(rèn)識，才會汲取更多的文化知識。

孔子知之為知之，不知為不知的學(xué)習(xí)態(tài)度非常只值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)，因?yàn)椴欢褪遣欢?，他要求的是?shí)事求是，絕不是虛偽的。而那些不懂裝懂的人，只會陷入泥坑，越陷越深。所謂的“不懂裝懂，永世飯桶”。我們要以正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題要勇敢地提出來，與他人交流和討論。即使個(gè)人的能力再強(qiáng)，都不可能完全得以發(fā)揮出來的，每個(gè)人知道的東西是有限制的，知識卻是無窮無近的，所以我們要博覽群書，使自己的文化像芝麻開花——節(jié)節(jié)高那般。

孔子虛心的精神也值得我們學(xué)習(xí)。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”許多對教育事業(yè)有巨大貢獻(xiàn)的人無一不是謙虛的人，他們哪位不是不恥下問的呢?

讀了《兩小兒辯日》后，我明白到不懂就要問，謙虛是學(xué)習(xí)知識的有效良藥。行動(dòng)吧，勤奮學(xué)習(xí)，輝煌大道等待你的開創(chuàng)!

《兩小兒辯日》讀后感500字2

今天，我們學(xué)完了兩小兒辯日這篇文言文，我思緒萬千。

這篇文言文主要講了兩個(gè)小孩對太陽遠(yuǎn)近問題的辯論和孔子無法判斷對與錯(cuò)的事情。

由這一課我想起一件事情來、昨天的時(shí)候，老師讓我們背注釋，其中有一個(gè)詞叫做“器皿"，我不知道“皿"字怎么讀，與此同時(shí)，閆亞妮也問我怎么讀，我看這個(gè)詞像“血”，于是就告她讀“xue”。后來，我給媽媽背的時(shí)候，才知道這個(gè)字讀“min”。今天，學(xué)完這一課，我明白了自己不應(yīng)該不懂裝懂。孔圣人也曾經(jīng)說過：“知之為知之，不知為不知?！?/p>

還有一次，李老師教我們畫旋轉(zhuǎn)圖形。老師講完以后，我還是不知道怎么畫。老師讓我們練習(xí)畫一個(gè)，我絞盡腦汁也想不出來，眼看老師就要來檢查了，我急忙看了看前桌的。課后，我想去辦公室問問李老師，但是又怕同學(xué)們嘲笑，于是就沒有去問老師。通過學(xué)這一課，我明白了對不明白的事要虛心好學(xué)，千萬不能因?yàn)樘摌s心，怕被別人知道，而隱瞞自己的不足。

這個(gè)文言文告訴我們：要“知之為知之，不知為不知”，每一個(gè)人都會有所不知，知識無窮，學(xué)海無涯，學(xué)無止境。

這一則文言文所蘊(yùn)含的道理，令我受益匪淺。

《兩小兒辯日》讀后感500字3

文言文，這種古人寫的文章，讀了之后，往往能給人一些啟發(fā)，《兩小兒辯日》這篇文章也不例外。

這篇文章講述了兩個(gè)小孩爭論是太陽剛出來時(shí)離人近還是中午時(shí)離人近，而孔子不能判斷裁決的故事。現(xiàn)在，這個(gè)問題我們已經(jīng)輕而易舉的解決了，但我不認(rèn)為他們無知，反倒對他們產(chǎn)生了敬佩之情。

我敬佩兩小兒那種敢于提問，大膽質(zhì)疑，善于思考的精神。每天，我們都看到太陽升起，看著太陽落山的這種循環(huán)的斗轉(zhuǎn)星移現(xiàn)象。但又有誰想到那兩小兒想到的問題呢?我想沒有，就算有，有誰會像兩小兒那樣大膽質(zhì)疑、推理呢?當(dāng)你看到早晨大如車蓋，中午小如盤盂的太陽，又感受到早晨和中午的溫度不同的時(shí)候，你會為了尋找答案，找到真理而奮斗嗎?我想，回答的就只有兩個(gè)字——“沒有”!而在2000多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期的兩個(gè)小孩卻想到了并做到了，你說，這種精神值不值得我們學(xué)習(xí)!

我還敬佩大學(xué)問家孔子的謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的品質(zhì)。這位大教育家在不知道答案的時(shí)候，并沒有裝懂，就像他所說的一句格言“知之為知之，不知為不知，是知也”

的確，我們要做一個(gè)敢于提問、大膽質(zhì)疑并且謙虛的人。

《兩小兒辯日》讀后感500字4

今天我讀了來自列子·湯問的。兩小兒辯日這個(gè)故事蘊(yùn)含著深刻的道理。做人要實(shí)事求是，“知之為知之，不知為不知，是知也”。而且做人要有自己的想法，自己的創(chuàng)新和獨(dú)立。

《兩小兒辯日》這篇文言文課文很有趣，寫出了古代人的那種善于思考，善于獨(dú)立思考的精神，敢于向?qū)Ψ教岢鎏魬?zhàn)，敢于說出自己的想法，不怕出錯(cuò)的精神。也體會出孔子實(shí)事求是，“知之為知之，不知為知之，是知也”，并不會裝作很有文學(xué)，而是謙虛向上。

我很佩服課文中的“兩小兒”，他們勇于說出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會爭辯自己的觀點(diǎn)，向別人挑戰(zhàn)。他們有自己獨(dú)立與創(chuàng)新，不會膽小，也不怕出錯(cuò)。

我認(rèn)為，在平時(shí)的學(xué)習(xí)里，我們太過于依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)，一點(diǎn)都不懂得創(chuàng)新，不懂的獨(dú)立。應(yīng)該學(xué)習(xí)文中的兩個(gè)小孩，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，互相交換自己的思維。