讀書可以減少你的壓力,在讀書的過(guò)程中,可以閱讀跟你不同的人,比如來(lái)自不同文化或背景的人,能幫助你了解他們的看法,重新審視原有的偏見。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于閱讀三國(guó)演義讀后感作文500字,歡迎大家前來(lái)參閱!
閱讀三國(guó)演義讀后感作文500字1
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書,不同的時(shí)期讀它,有著不同的感受。
在幼兒園時(shí),看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》,它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事,桃園三結(jié)義,三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個(gè)愿
打,一個(gè)愿挨?!?、“肚子在唱空城計(jì)?!薄暮x。
在中低年級(jí),我看的是青少版的《三國(guó)演義》,它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí),更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物:足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級(jí),再讀原著《三國(guó)演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤,不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé),也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H,更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,人無(wú)完人,我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛的三國(guó)猛將張飛,長(zhǎng)坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴(yán)顏,可謂功不可沒(méi),只可惜關(guān)羽一死,便失去理智,不務(wù)正業(yè),無(wú)故鞭打士兵,導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命,使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反,魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂(lè)觀,使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使,以病死五丈原為告終??梢姰?dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),應(yīng)該理智地控制情緒,用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng),每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受,《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書。
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《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書,在讀一年級(jí)的時(shí)候,我看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》,它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事。這學(xué)期假期,我讀的是青少版的《三國(guó)演義》,它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí),更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物:足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛,赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
《三國(guó)演義》中,我最喜歡的一篇是草船借箭,主要寫了周瑜千方百計(jì)想謀害諸葛亮,于是逼迫諸葛亮立軍令狀:三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。在第三天夜里,諸葛亮上了草船向曹營(yíng)駛?cè)ィ灰粫?huì)兒,船上已經(jīng)射滿了箭。諸葛亮滿載而歸。這個(gè)故事讓我們知道了諸葛亮戰(zhàn)斗時(shí)的足智多謀:借助別人的勢(shì)力來(lái)擴(kuò)大自己的軍隊(duì)。其實(shí),在我們的生活中,凡事都要經(jīng)過(guò)深思熟慮后再做決定,不能果斷行事。雖然以前沒(méi)有什么高科技,但是人們靠智慧和雙手戰(zhàn)勝了敵人。
書中的人物多少年來(lái)被人們稱頌,他的故事讓幾代人讀了又讀,如今,已不再是戰(zhàn)火硝煙的年代,但他們的智慧、勤勞、民族責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)。它還讓我懂得了做人要心胸開闊,做事要顧全大局,只有這樣,才能成就大事。還要刻苦學(xué)習(xí),立志做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、智勇雙全的人,成為國(guó)家的有用人才!
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在我的書架上,擠滿了一排排或新或舊,或大或小,或厚或薄的書。它們伴我成長(zhǎng),是我的精神食糧。在這個(gè)浩瀚的書海里,我最喜歡的書一枝獨(dú)秀。它是長(zhǎng)篇,卻不是累牘;他刻畫了上百個(gè)活靈活現(xiàn)的人物而毫不乏味,它就是舉世聞名的四大名著之一——《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》講述了東漢末年,皇帝無(wú)能,天下大亂。這是,曹操、劉備、孫權(quán)分別建立魏、蜀、吳國(guó)政權(quán),呈三國(guó)鼎立形勢(shì)。之后,三國(guó)戰(zhàn)亂紛紛。劉備、諸葛亮相繼去世后,劉禪無(wú)力治國(guó),蜀國(guó)被魏國(guó)吞并。不久,魏國(guó)司馬家族兵變,改魏國(guó)為晉國(guó),然后南下消滅吳國(guó),一統(tǒng)天下的故事。
書中的人物被羅貫中先生刻畫得十分生動(dòng)形象那么多的人物,竟沒(méi)有兩個(gè)人的性格完全相同。劉備謙和善良,諸葛亮聰明機(jī)智,關(guān)羽沉著冷靜,張飛勇敢無(wú)畏……其中最令我佩服的就是諸葛亮。他躬耕隆中而知天下事,他舌戰(zhàn)群儒毫不膽怯,他足智多謀又神機(jī)妙算……他的聰明才智讓他在很多事件中都有令人拍板叫絕的表現(xiàn),比如:草船借箭、七擒七縱、空城計(jì)等等。諸葛亮的一生,無(wú)論是出世時(shí)的躬耕不忘天下事,還是入世后的為蜀國(guó)鞠躬盡瘁,都是胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)的體現(xiàn)。
俗話說(shuō)“有志者,事竟成”。雖然我沒(méi)有諸葛亮的才智,但只要我從小立志,努力學(xué)習(xí),“家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”,以“為中華之崛起而讀書”為己任,那么總有一天,我也會(huì)有一番作為的。
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許久之前讀過(guò)《三國(guó)演義》這本書,直到現(xiàn)在,每當(dāng)想起三國(guó)中的蕩氣回腸,熱血激情,總令人內(nèi)心有說(shuō)出的感慨。
從開始的黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù),三分天下到最后的天下歸晉。演繹出了一幕幕血與淚的故事。
其中,我最為敬佩的人是曹操,但是書中為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐的人,雖然如此但他個(gè)方面的才能依舊是那么顯著,他在亂事之中統(tǒng)一了北方,擊敗了少數(shù)民族,同時(shí)魏也是三國(guó)中最為強(qiáng)大的。曹操是三國(guó)的君主中最有才華的,他善于招攬人才,有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。
劉備能夠成為一方霸主靠的是仁義的名聲,與當(dāng)時(shí)依舊對(duì)漢室忠誠(chéng)的人才。孫權(quán)他卻只能夠守基業(yè),并不能夠像他哥哥孫策一樣,有能力去打江山。
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