看完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。下面是小編精心整理的《會飛的教室》讀后感500字十篇范文,一起來看看吧,希望對大家有幫助。
《會飛的教室》讀后感500字1
在這個非常的時期,我讀了一本非常有意思的書——《會飛的教室》。這本書讓我懂得了成長的意義。
這本書主要講了:在圣誕節(jié)到來之際,同學(xué)們排演了一出非常有趣的戲劇——《會飛的教室》。在戲中,他們可以飛到世界各地親眼觀察,親身體會,實地學(xué)習(xí)。在這出戲演出前后,發(fā)生了許多事情。比如:營救葛洛迪的行動、正義老師和禁煙老師的重逢、膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇敢而撐著傘從空中跳下……
最后,戲劇圓滿結(jié)束,這讓他們知道,只有辛勤付出才會有收獲,也讓他們知道了成長所蘊含的意義。
讀完了這本書,我心里感慨萬千,是啊!書中的主人翁多么團(tuán)結(jié)友愛、機智勇敢呀!在生活中,難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?回想起自己做過的一些事情,我也很愧疚。之前總是和弟弟發(fā)生爭執(zhí),有一次,弟弟不小心把我的作業(yè)本扯壞了,我一氣之下對著他的腦門就拍了一巴掌,媽媽看見了,狠狠地數(shù)落了我一頓,還打了我,說實話,我當(dāng)時也有些恨媽媽,她憑什么打我?難道弟弟就沒有錯嗎?
讀完這本書,我才理解媽媽的用心良苦,我感覺我一下子長大了許多。
或許成長的過程是艱辛的,是坎坷的,但在成長的過程中,我們能夠收獲友誼,感受親情,銘記感動,真誠祝福,這就是成長的意義。
《會飛的教室》讀后感500字2
《會飛的教室》是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,充滿了想象力的故事,通過閱讀這本書,讓我懂得了想象力的重要性,我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,而不應(yīng)該將他們的天性扼殺在搖籃之中。
會飛的教室并不是真實存在的,只是一群孩子們的想象和排演的戲,在這部戲里,孩子們展現(xiàn)了不同的性格和品德,有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修等,讓我們看到了這群天真活潑的孩子解放天性之后的天賦和才華。
在小說中,故事主要是講述校園生活的,自然會涉及到師生之情、同學(xué)之誼,而那個年紀(jì)和是時代,純真的情感會喚起我們美好的回憶,而時光卻一去不復(fù)返。
這本書的作者更是一位對教育有著獨特見解的人,他小時候也家境貧寒,通過自己的艱辛求學(xué)獲得了博士學(xué)位,給我們帶來的啟示也是很深刻的。在逆境中成長的作者,自然希望孩子們可以享受到無憂無慮的童年,可以快樂的學(xué)習(xí),不用為了生活而憂心,充滿釋放自己的天賦和才華,找到自己的特長,讓他們長大之后可以追逐自己的夢想。
在納粹分子統(tǒng)治德國的時期,《會飛的教室》被列入了不受歡迎的作品,也遭受到迫害,但這并沒有改變其心志,而是筆耕不輟的寫作。
會飛的教室用孩子們的天性和天馬行空的想象力,來展現(xiàn)生活在納粹統(tǒng)治的國家里,人們的內(nèi)心是壓抑的、抑郁的,現(xiàn)實與想象形成了強烈的對比,對黑暗的統(tǒng)治提出了控訴,也對兒童的教育給予了希望和期待!
《會飛的教室》讀后感500字3
想象,教室是一架飛機,可以帶著我們?nèi)グ肯枋澜?如果你長著一雙想象的翅膀,那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當(dāng)然不會,《會飛的教室》只不過是孩子們自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他雖然很年輕,但也老成持重;班里的劇作家姚尼,他被父母遺棄,但多愁善感;生性好斗的馬提斯,他的肚子就像是一個無底洞,怎么也填不飽;還有貴族出身的鄔里,他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑和常常被捉弄的鄔里為了證明自己的勇氣,做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳,結(jié)果小腿骨折了。這真不是治他這種膽小病的良藥呀!
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家,他為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被佩克老師看見了,于是佩克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢,幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書后,我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵我們,幫助我們,就像文中慈愛如父的佩克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰呢?是老師和同學(xué)!沒有他們,我們也不能幸福快樂地生活!
《會飛的教室》讀后感500字4
書是知識的海洋,有無窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背后都有七彩的景象。
最近,我讀了《會飛的教室》這本書,它的作者是[德]艾利克·卡斯特納,這本書講述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。讓一群活潑天真可愛的少年展現(xiàn)到我們的面前,書中的人物有家境貧寒的戴馬亭、班里的劇作家姚妮、職校生的老大艾嘉蘭、被劫走的葛洛迪、顧全大局的禁煙老師,聰明機智的正義老師……
我最喜歡的一個情節(jié)是戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》,這時符德麟急匆匆地跑了進(jìn)來,原來是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽寫薄也被搶走了,戴馬亭聽后不但沒有慌張,而是很冷靜地去找禁煙老師幫忙,最后他們用禁煙老師教他們的方法,和他們的機智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的聽寫薄。我很佩服他們沒用武力解決問題。
故事里的他們總能發(fā)生有趣的事,圣誕節(jié)快到了,班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家,他怕別人知道,總是偷偷的躲在校園的角落里哭,這件事被正義老師知道了,正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團(tuán)聚了,戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書,使我感受到了濃濃的師生之情,也讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,這本書讓我更加熱愛校園生活。
《會飛的教室》讀后感500字5
《會飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物,它至今已有八十幾年的年紀(jì)了,是由德國的艾利克·卡斯特納寫的。因為年代久遠(yuǎn),有些不適合兒童讀的地方已被改編了。
《會飛的教室》令我印象深刻。它里面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅讓我回味無窮,還讓我深有觸感。這本書,讓我明白了許多。
每當(dāng)我翻閱這本書,讀到“烏理拿著一把傘,從一個很高的架子上跳下來”時,我的心都會不由得吊起來:多么好的一個孩子啊!可是都不知被那些“校園暴力”折磨成了什么樣!想必當(dāng)時烏理一定在想:我是一個勇敢的孩子!而不是一個被人任意欺負(fù)的懦夫!瞧瞧,勇敢,多么神奇的一個詞匯啊!它可以使一個向來膽小的人變成一個天不怕地不怕、頂天立地的人。
當(dāng)讀到“姚尼他們帶著培克老師來到禁煙老師家”這一段,我讀出了姚尼他們的善良,也讀出了培克老師和禁煙老師之間純潔的友誼。
在這本書中,我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個善良、正直、勇敢的人。他不會輕易的向現(xiàn)實生活屈服,就算沒有錢買車票回家過圣誕節(jié),他也會絞盡腦汁想出一切辦法回家過節(jié)即使最后是陪客老師給了他錢才讓他回家。他還經(jīng)常幫助其他同學(xué),只要能幫到,就一定會盡力去做。
《會飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質(zhì),提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良,要正直,要勇敢。還有多交幾個朋友,不會有什么壞處。
《會飛的教室》讀后感500字6
我借用暑假的時間,我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》。
我在讀之前,看著名字,我的腦袋里便充滿疑問:教室怎么會飛?教室里的同學(xué)們是不是能看見外面的白云?他們飛哪去了?還是教室被魔術(shù)師施了魔法才飛起來的?難道這些同學(xué)是在飛機里上的課?這些問題讓我迫不及待地打開書看個明白。
我捧起書來“啃”,一讀之下,我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書,書中的故事真有趣。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學(xué)的一群中學(xué)生。原來《會飛的教室》是學(xué)生們排演的一出圣誕節(jié)目,在這部劇中,學(xué)生們想象自己的講教室能飛翔,能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發(fā)的情景;能親身體會埃及的古老文明——金字塔,和法老對話;能親自感受北極的寒冷,與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節(jié),趣味十足,甚至還有同學(xué)男扮女裝出演“小女孩”。在《會飛的教室》排演期間又發(fā)生了一系列有、驚險而感人的故事,通過這些故事流露出那些濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼,以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和信心,都深深地感動了我。書中那一個個個性鮮的少年,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯,都給我留下了深刻的印像。
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