《烏塔》是汪曉潔寫的一篇文章。作者在羅馬酒店遇到了一個正在讀初中的14歲德國女孩。這篇文章主要講述她獨(dú)自在歐洲旅行的故事。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的烏塔讀后感優(yōu)秀300字,僅供參考
烏塔讀后感優(yōu)秀300字1
今天的語文課上,我們學(xué)了一篇課文——《烏塔》。文章講述的是作者到羅馬旅游,在旅館遇到同宿的德國小姑娘烏塔的故事。14歲的烏塔通過自己的努力,獨(dú)自游歷歐洲,她的獨(dú)立自主給作者留下了深刻的印象。
對于一直在家長的呵護(hù)下成長的我來說,烏塔獨(dú)立生活的能力和自主意識帶給我的驚訝不亞于作者,她身上的許多優(yōu)點值得我反思和學(xué)習(xí)。烏塔在旅游前的充分準(zhǔn)備,從行程的安排到郵寄報平安的明信片,再到自主查閱相關(guān)書籍,甚至自己掙旅費(fèi),這些在我看來只有成人能夠做到的事情,卻在僅僅比我大4歲的小女孩身上實踐著。我也曾旅游過許多地方,但只是做爸爸媽媽的“小尾巴”,一路被他們引領(lǐng)著、呵護(hù)著。偶爾與他們走散了,我會嚇得驚慌失措,不知如何是好。相比之下,我對大人的依賴和獨(dú)立自主能力的缺乏,讓我在烏塔面前自慚形穢。
通過這篇課文的學(xué)習(xí),我想只要我有意識的培養(yǎng)自主意識,在今后的生活和學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理,逐漸提升獨(dú)立解決問題的能力,在不斷的成長實踐中獲得更多的自信。要知道,中國的孩子并不遜色于其它任何國家的孩子。
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最近,我看了一篇文章,題目是《烏塔》。講的是一個十一歲的德國女孩兒獨(dú)自游歐洲的故事,表現(xiàn)出烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力。
但同樣是家庭教育,為什么在德國與在中國差別那么大呢?這個問題令我疑惑不解。經(jīng)過仔細(xì)思考,我終于解開了這個謎團(tuán)。因為中國家長都把自己的孩子視為“曠世奇寶”,驗證了一句老話:捧在手里怕丟,含在嘴里怕化。這就特指中國家長對子女的態(tài)度,而外國家長卻從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立生活意識,所以他們的孩子獨(dú)立生活能力比我們強(qiáng)。
有的孩子會說:“我們也想獨(dú)立呀,但爸爸媽媽不會放心的!”那么父母為什么不放心呢?我們先從自身找到原因吧!記得有一次,我答應(yīng)媽媽第二天自己到外面買早飯,結(jié)果第二天光顧著玩兒,早把答應(yīng)媽媽的話忘到九霄云外了!
讀了這篇文章,我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立意識,要向烏塔一樣,膽大、細(xì)心。當(dāng)然,這里說的并不是獨(dú)自一人游歐洲,而是讓我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不讓家長操心!
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烏塔這篇文章向我們說了一個14歲的得過小女孩,利用暑假游歷了歐洲的許多國家。她的獨(dú)立不僅讓作者感到驚奇,更是讓我感到驚訝。
烏塔現(xiàn)在14歲,在3年前,她就為這次旅行作準(zhǔn)備,那時她的年齡跟我們差不多??墒?,小小的她竟然有了一個大膽的計劃。而且,她的旅費(fèi)并不是父母給的,而是靠打工賺來的。這更讓我欽佩她的獨(dú)立。烏塔所做的事,對我們這些中國孩子來說簡直是天方夜譚。別說單獨(dú)出去旅行了,就連平時出門,爸爸媽媽都不離我的左右。不但上學(xué)有媽媽接送。就連周日去馬路對面的輔導(dǎo)班,家長也要親自接送。在父母的眼里我就像一個永遠(yuǎn)長不大的孩子。
烏塔的故事不但教育我要學(xué)會獨(dú)立,同時也告訴中國的父母們要給孩子一個獨(dú)立的空間,讓他們學(xué)會獨(dú)立“行走”。
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我讀了《烏塔》這篇文章,烏塔身上那種自強(qiáng)自立的精神,深深地打動了我。
烏塔一個14歲的女孩,竟然能自己掙錢獨(dú)自去法國、瑞士等國家旅行,我覺得烏塔非常的獨(dú)立,我和她相比,一點也不獨(dú)立,反而依賴性很強(qiáng)。我收拾東西時總丟三落四,沒有爸爸媽媽叮囑我,我一定會遇到很多麻煩。
記得有一次我在考場上,我以為我的文具都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,但是馬上快考試了,我才發(fā)現(xiàn)尺子沒有帶,我急得都快哭了。幸好媽媽趕來了,讓我順利地完成考試。和烏塔相比,我差遠(yuǎn)了。以后我一定會像她一樣獨(dú)立、細(xì)心的,每一件事都做好。
其實,我這樣依賴父母是有原因的,因為爸媽總是幫我把事做好,我沒有鍛煉的機(jī)會。但我以后會多從小事做起,培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。
我希望父母能多給我一些鍛煉自己的機(jī)會。也希望同學(xué)能學(xué)習(xí)烏塔,學(xué)習(xí)她獨(dú)立的精神。
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今天我讀了一篇文章,名字叫烏塔。
本文講了主人公烏塔。當(dāng)時她只有12歲。她獨(dú)自一個人在歐洲旅行,已經(jīng)去了法國、瑞典、奧地利、意大利等四國,還要去希臘。為了這次旅行,她準(zhǔn)備了3年,做了以下準(zhǔn)備工作:設(shè)計好旅行路線和日程,讀有關(guān)的書籍,為了這次旅行掙錢。
我認(rèn)為烏塔的做法很正確。古人說,讀萬卷書不如行萬里路。在每個地方都會學(xué)到很多知識。這些知識是在學(xué)校里學(xué)不到的。正像烏塔所說的一樣,“從電視上和書本上認(rèn)識的世界總是不完美的。”我們中國孩子其實是不快樂的,尤其是獨(dú)生子女,總是捧在手里怕掉了,含在口里怕化了,十分溺愛。我們就是平時上街也要手牽著手,好像一放手就會被壞人領(lǐng)走似的。自己出去旅行簡直是一種奢望,是我們獨(dú)身子女遙不可及的夢想。
我們真希望父母給我們一片自由的天空,讓我們自由翱翔。
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今天,我們學(xué)習(xí)了一篇特殊的課文——《烏塔》。
課文以記述與對話的方式講述了一個小女孩,雖然她只有14歲,但是,她還是勇敢的一個人獨(dú)自游遍了歐洲的故事。 自從學(xué)了課文后,我的心里久久沒有平靜下來,一直在想著自己的表現(xiàn)。假如說,我們要去大夫山玩,那么,準(zhǔn)備出發(fā)時,我的第一句話一定是:“爸爸媽媽,水倒好了嗎?”“爸爸媽媽,行李包準(zhǔn)備好了嗎?”等之類的話語。這時再想起來,覺得實在不應(yīng)該。
在我學(xué)習(xí)完課文后,我想到了我們中國母親與外國母親的區(qū)別和不同。
中國的父母,給孩子很多愛。這些愛卻大部分是溺愛。而外國的父母,也給了很多愛給孩子,但他們更多的是讓孩子獨(dú)立自強(qiáng),無私的愛。于是,在這兩種教育方式下,我們中國孩子和外國孩子也擁有了巨大的差別。中國像烏塔這樣年齡的孩子有很多,但是,要是告訴他們要游遍中國時,肯定一個也不敢,更別說去游遍亞洲了。這時,就清清楚楚地證明了,外國的孩子比中國的孩子獨(dú)立的多。
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