二年級匆匆的讀后感400字

《匆匆》這篇課文講述了朱自清自己對自己過去虛度的八千多個日子的惋惜和留戀，看完匆匆，是時候寫一篇匆匆讀后感了。你是否在找正準備撰寫“二年級匆匆的讀后感400字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

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在這篇文章的字里行間，都流露出作者對時間的無限惋惜。我們都不想讓時間不留痕跡的逝去，但又不可能把時間緊緊握住，留在身邊。所以，我們能做的，就只有珍惜了。

”洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去······“時間無時無刻都在流逝呀!當你的手輕輕敲打鍵盤時，當你全神貫注地盯著電視時，當你的手翻一頁頁書時，當你因無聊而胡思亂想時······你有沒有留意過，時間正和你擦肩而過呢?你做的事情是在珍惜還是浪費呢?

時間過得太快啦!匆匆而來，匆匆而去，連前一秒鐘都已成為不可挽留的歷史!

仔細算一算，4000多天、98000多小時、5895500秒的時間從我身邊流逝。這些數(shù)字看起來很大，數(shù)都數(shù)不清，可回憶過去，好像一眨眼的功夫就過去了。

在生活中，我們要珍惜時間，做些對學習有幫助、有意義的事;在學習時，我們也要珍惜時間，在老師講課時，不放過每一秒汲取知識的機會，課下多復習、認真完成作業(yè)······雖然，我們不可能挽留時間，但你如果真的懂得珍惜，時間就是海綿里的水，想要，總會擠出來的;如果你只是口上說說，其實還是在浪費，時間就又變成浸在沙子里的水，不但擠不出來，有時反而被吸回去。

珍惜，時間，這簡單的四個字值得我們去思考。

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《匆匆》是寫了朱自清對時間的惋惜無奈，“燕子去了，有再來的時候﹔楊柳枯了，又在青的時候﹔桃花謝了，又在開的時候。”這是《匆匆》開頭的第一句話。用排比的方式描寫了燕子有再來的時候、楊柳有再青的時候、桃花有在開的時候。在描繪的春景之中，朱志清感嘆大自然的枯榮，是時間飛逝的痕跡。這也正是我敬佩他的。他用獨特的想法和獨到視角來描繪時光的飛逝。后面有連用了三個設問句，表達了作者對時光逝去而無法挽回的無奈和對已逝歲月的深深留戀。

這也深深地觸動了我，讓我也想到了自己蹉跎的歲月。是啊!時光時光逝去不復返?？粗熳郧宓囊蛔忠痪?，每一句扣人心弦，引領者我們去反思人生嚴肅的問題。朱自清說﹕“洗手的時候，日子從水盆里過去﹔吃飯的時候，日子從飯碗里過去。這些都是必須要做的事。閉上眼，想到生活中的我，無時無刻不再浪費著時間︰玩電腦的時候，時間久從屏幕上流逝，而我卻絲毫沒有留意﹔躺在床上，幻想著那些美好的事物的時候，時間從我的心頭躍過，而我卻渾然不覺﹔看電視的時候、聊天的時候、漫步的時候、購物的時候。我不敢再想下去了，因為我從未發(fā)覺我已經消耗了這么多的時間。此時我的心里百感交集，我深深的理解朱自清想要挽回時間卻又無能為力的無奈，又對自己白白逝去的時間感到深深地自責……

讀完匆匆讓我明白了﹕時光如逝，稍縱即逝。它不會為誰多留一秒，也不會為誰少走一步，一旦逝去就退不回來。

只有抓住今天，才能贏得明天!

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讀完朱自清的《匆匆》一文，合上書本，思緒仍久久沉浸在他對時間流逝的深深惋惜和無奈之中。

朱自清是一位學者、散文家，他的好幾篇散文因分別編入中小學教材而為人熟悉和喜愛。在寫《匆匆》一文時，他已經成為了一個小有名氣的作家，但在文章中，他卻寫道：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”我從中讀到了他對時間稍縱即逝的慨嘆和對似水年華的珍視。

不曾細算，其實，從我們身邊溜走的日子已經有四千多個了。他們有的從朗朗悅耳的讀書聲中飛逝，有的從引人入勝的屏幕前掠過，還有的從嬉戲玩耍的笑聲里逃走。

在生活中，我們所擁有時間是一樣多的，都是二十四個小時。人的智商不會有太大的差別，但是一些人事業(yè)上頗有成就，而很多人一輩子碌碌無為，我想關鍵就在于他是否珍視時間，勤奮努力。

學生學習知識也是一樣，有的同學學習成績一直比較優(yōu)異，有的同學卻徘徊在及格線邊緣，為什么會有如此大的差別?原因就在于對時間的珍惜程度。成績優(yōu)異的同學深知明日復明日、萬事成蹉跎的道理，因此對時間的管理十分縝密，按部就班，今日之事今日畢。而成績不理想的同學總是想，明天再做也不遲，有的是明天，結果是等閑白了少年頭。

《匆匆》一文讓我明白了：每分每秒的時間對于我們來說都是珍貴的，只有珍惜時間，不蹉跎歲月，我們才能干更多的事情，我們也才會有更多的機會獲得成功!

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”就讓我們從現(xiàn)在開始，把握時間，升華自己，成就美好的未來!

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