《給孩子講宇宙》讀后感400字10篇

《給孩子講宇宙》是一本由李淼 / 王爽著作，博集天卷/湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版的平裝圖書，本書定價：39.00，頁數(shù)：160，下面小編給大家?guī)黻P(guān)于《給孩子講宇宙》讀后感400字，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

《給孩子講宇宙》讀后感400字1

在我小的時候，對于天文學(xué)知識是很抵觸的。有關(guān)于天文學(xué)的紀(jì)錄片不看，和天文學(xué)有關(guān)的書籍不瞧，甚至連看動畫片也極盡可能的不去看和太空有關(guān)的?，F(xiàn)在想想看，當(dāng)年的我就是這樣極端。

原因放今天我自己都覺的可笑，竟然是因為我害怕。那時年紀(jì)小，在被告知宇宙是無邊無際時，心中不免在想如果連太陽系在宇宙中都如大海中的一滴水，那么人類又算是什么?這種無限大無限小的對比讓我心生恐懼，從而開始了我童年時對天文學(xué)的強烈抗拒。

如果那時我是一只井底的青蛙，那我肯定是那種永遠(yuǎn)蜷縮在井底的，既無知，又膽小。

說到底，還是對宇宙理解的不夠多啊!當(dāng)年適合小孩子們看的有關(guān)于宇宙的科普讀物實在是不算多。

現(xiàn)在的孩子們比起我小時候，自然是幸福了許多。有各種適合不同年齡階段孩子閱讀的書籍可供選擇。

《給孩子講宇宙》這本書看起來十分的厚實，實際上的頁數(shù)并不算多，總共有一百六十頁左右，這樣的篇幅，對于正在上小學(xué)的孩子來說不會因為篇幅過多而產(chǎn)生畏難情緒。

全書由四個部分組成，分別講述地球是什么樣的?宇宙是什么樣的?宇宙是怎么起源的以及宇宙會不會有末日。該書從我們生存的地球開始講起，進(jìn)而引申至地球所在的宇宙，又將宇宙的前世今生一一講明。

既然是講述給孩子們聽的，那么其中的內(nèi)容語言一定不能夠太過于晦澀難懂。這一點此書的作者做的還是相當(dāng)?shù)牟诲e的，單從這些構(gòu)成部分的名稱來看，此書的內(nèi)容表述應(yīng)該是相當(dāng)清晰且有條理的，沒有過多深奧的內(nèi)容在里面?？瓷先シ路鹗亲髡咴跒檫@些小讀者們講述一個個有關(guān)于宇宙的生動有趣的故事。加上所配的珍貴的宇宙圖片以及藝術(shù)性的插畫，使得該書作為一本孩子們認(rèn)知宇宙的啟蒙書來講，是相當(dāng)合適的。相信孩子們在閱讀完此書之后，會對神秘的宇宙產(chǎn)生好奇之心，而不是想當(dāng)年的我那樣心生恐懼。

《給孩子講宇宙》讀后感400字2

《給孩子講宇宙》這本書的作者是李淼、王爽等大科學(xué)家，這是我看的他的第二部給孩子講物理科學(xué)的書籍，上一本是《給孩子講量子力學(xué)》。因為是一個系列的書籍，這本書的設(shè)計延續(xù)了上本的特征：圖文并茂、深奧的知識趣味講解，有知識、有料，更有科學(xué)家逸聞趣事以及有延伸補充科學(xué)知識。孩子們對地球、宇宙、世界末日等問題的疑惑，在這本書可以得到滿意的解答。

全書分為4講，并且每一講后面都附有延伸閱讀知識，延伸閱讀更準(zhǔn)確的對前面的知識起到了補充與拓展。第一講是地球是什么樣的;第二講是宇宙是什么樣的。第三講是宇宙是怎么誕生的。第四講宇宙會不會有末日。四講的內(nèi)容從點到線再到面，從小處著手到大的視覺，給人一種震撼的感覺。

地球、太陽、月球、火星、木星、銀河系……不知名星系組成了宇宙，把人類和地球放在整個宇宙中才知道我們有多么多么渺小，正是渺小的若干個我們才組成了浩瀚的宇宙。

微信的登錄畫面上有個孤獨的小人看著一個藍(lán)白相間的大圓球漂浮在茫茫太空之中，這其實來源于一張真實的圖片，名叫藍(lán)色彈珠，是阿波羅17號飛船的宇宙員在1972年在太空拍攝的。這個懸浮在太空中的大圓球就是我們的地球全貌。前面這段文字是書中第一頁的第一段文字，用這個我們熟悉的圖告訴孩子地球的模樣。然后又講述了人們沒有科學(xué)知識的時候?qū)Φ厍虻恼J(rèn)識，現(xiàn)在看來很有趣，但那時候大部分的人是這樣認(rèn)識地球的。

我國古代人對地球的認(rèn)識是“天圓如張蓋，地方如棋局”“渾天如雞子，地如雞中黃”。就是說，天像一個圓形的大傘，籠罩在像一個正方形棋盤平攤大地上。天像一個巨大的雞蛋殼，里面包裹著像蛋黃般的大地。印度人認(rèn)為，大地是被馱在大象的背上，而四頭大象又站在一只大海龜?shù)纳砩稀＿€有人反對說大地是有海龜塔的樣子，大地是被一只一只的海龜馱著。我們的大地竟然是這樣的。

古人的猜想都是錯誤的，大科學(xué)家李淼用飛機繞地球飛行證明了地球是圓形的，又講述了第一個證明地球是圓形的人亞里士多德的科學(xué)故事，以及后來眾多的科學(xué)家對地球知識的研究探索，科學(xué)家們知道了地球是圓形的，他們又在探索地球為什么是圓形的?地球這個球有多大呢?這些問題都用嚴(yán)謹(jǐn)有趣的科學(xué)知識展現(xiàn)在書中。

地球是一顆藍(lán)白相間的球星彈珠，也是一粒懸浮在茫茫太空中的微小塵埃。茫茫太空就構(gòu)成了宇宙?？茖W(xué)家這樣告訴我們，宇宙它是一片跨越了數(shù)億光年的廣闊空間，沒有任何中心;里面至少包含了2000億個星系和200萬億顆恒星，而這些物質(zhì)還非常均勻地分布在期中。宇宙里的這些星系和恒星是什么樣的?他們是怎樣發(fā)現(xiàn)的?宇宙是怎樣形成的?很多的問題都在第二講第三講中。

我們?nèi)祟愵A(yù)設(shè)過世界末日的情形，地震、海嘯、人類無處可逃等。這些歸根到底說的是地球的末日。宇宙有末日嗎?宇宙末日會是怎樣的?從科學(xué)理論的角度來說宇宙是有末日的，但是也不要擔(dān)心這個末日離我們還很遙遠(yuǎn)，或者在未來科學(xué)更發(fā)達(dá)的時候，人們會對宇宙又會有很多的探究，宇宙也許不會有末日的。

《給孩子講宇宙》讀后感400字3

記得小時候，總喜歡問父母，我從哪里來的，父母總是回答得含含糊糊，說我是從外婆家里來的。后來長大一點，親戚送給我一本關(guān)于地球生物科學(xué)的科普書，有關(guān)地球什么樣子，人類如何演變出來的還有當(dāng)時的最新科學(xué)技術(shù)，像克隆什么的，書名已經(jīng)記不清楚了，當(dāng)時覺得很有趣，看了很多遍。

現(xiàn)在，有了自己的孩子，希望他以后問的問題我盡量能給他科學(xué)合理的解釋，無意中看到這本《給孩子講宇宙》，下意識相信孩子會喜歡，想要給孩子屯著。作者李淼是中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長及籌建人。

以前，總覺得關(guān)于宇宙，關(guān)于天文無理學(xué)，是非常深奧的東西。但這本書卻讓我改變以前的想法，因為是主要給孩子的科普讀物，有趣第一。厚厚的紙張，有很多精心挑選的插圖，增加趣味性，淺顯易懂的語言，讓我這個小白也看得十分起勁。可以看出，作為中國頂尖物理學(xué)家的淼叔，非常善于將復(fù)雜的理論簡單化，同時也可以看出他的初心，想要把天體物理這類科普知識傳播給我們的下一代。

雖然是寫給小孩子，但內(nèi)容卻一點不含糊，既有趣，又有料。全書分為四部分：地球是什么樣的;宇宙是什么樣的;宇宙是怎么起源的;宇宙會不會有末日。向我們詳細(xì)描述了人類對宇宙的研究歷程——地心說，日心說，宇宙無中心說……讓小朋友了解到人類對宇宙漫長的認(rèn)知過程。對于書中一些概念性的東西，作者也會有意識去不時總結(jié)，很貼心。

同時，作者在描述科學(xué)家對天體的研究時，也講那些科學(xué)家的軼聞趣事，如哈勃是吹牛大王、斯穆特愛錢、愛因斯坦曾經(jīng)高考落榜，而且是聯(lián)邦工學(xué)院物理系歷史上第一個沒找到工作的畢業(yè)生……使全書讀來一點也不枯燥。每一章完了之后都有延伸閱讀，很喜歡這部分，就像以前歷史教科書上的小字，很有趣味性。

另外，書中不單只是科普性的東西，還有一些科學(xué)家哲思類的文字，讓孩子了解科學(xué)的同時，也了解了這些科學(xué)家的思維想法，啟發(fā)孩子思考。

總之，很喜歡這類科普作品，既學(xué)到科學(xué)知識，又不會覺得枯燥。讓即使對這方面知識一無所知的人也能有所收獲。

《給孩子講宇宙》讀后感400字4

因為是面向小朋友的，所以只分了四大部分，分別是一.地球是什么樣的;二.宇宙是什么樣的;三.宇宙是怎么起源的;四.宇宙會不會有末日。現(xiàn)在的小孩子認(rèn)識電子產(chǎn)品并使用的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于父輩，因此第一章開篇就從他們?nèi)粘Ｉ钪袝佑|到的微信入手，展現(xiàn)了地球的全景圖。列舉了中國古代、古印度等歷史上人類對于地球的不同認(rèn)知，追溯了人類自古尋求了解地球的故事，又通過形象具體的實驗實際求證真實的情況。并用簡短的不失趣味性的故事介紹了相關(guān)的科學(xué)家和偉大的歷史人物，如亞里士多德、麥哲倫等。初步了解了地球是一顆漂浮在宇宙中的藍(lán)色球體后，知道了它的周長、引力作用等。我們的視線又被引入了太空之中，人類科學(xué)家不滿足于自身星球的探索，而是希望了解外星是否有文明存在，于是有了NASA的“大旅行”計劃，將“地球之聲”通過旅行者號探測器帶入太空中。通過探測器拍攝的照片，我們也再一次確認(rèn)了地球是什么樣的?“它是一顆藍(lán)白相間的彈珠，也是一粒懸浮在茫茫太空中的微笑塵埃?！钡诙轮v到了地心說與日心說之爭，要了解地球，認(rèn)識到地球在太陽系、宇宙中的地位，這場爭論是必須了解的。通過日心說取代地心說的過程，告訴了我們：只有通過實驗和觀測，才能判斷一個科學(xué)理論是否正確。時至今日，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了更為廣闊的宇宙，日心說也不再正確，人類因為眼界、壽命的局限性，對于科學(xué)的認(rèn)知的局限性也是必然的。但是人類對于真理的追尋是無盡的，哈佛大學(xué)天文臺的女性團(tuán)隊也給我們以鼓舞，在當(dāng)時性別不平等的年代，她們的努力和成就是極為不易的。第三章提出了宇宙的產(chǎn)生，目前的解釋是由于一場大爆炸，而且宇宙還在不停的膨脹，是哈勃發(fā)現(xiàn)了星系間距離越來越遠(yuǎn)，從而得到這樣的結(jié)論。神奇的宇宙還出現(xiàn)了黑洞，所有的一切都會消失在其中。很多科幻電影提出了蟲洞，電影中的人物穿越蟲洞完成星際穿越，但目前天文學(xué)家還沒有在宇宙中找到蟲洞。第四章有關(guān)宇宙的末日。從地球的發(fā)展來看，曾經(jīng)有過生物大滅絕，宇宙末日也存在可能性。

本書面向小初中孩子，用簡潔又不失邏輯的語言敘述宏大的宇宙理論。其中為了增強趣味性，特意加入了相關(guān)科學(xué)家的趣味軼事，在學(xué)習(xí)之余對他們的為人處事也有了解，有利于幫助小朋友加強記憶。每篇開頭都從小孩子的角度提出問題，帶著問題進(jìn)入閱讀。內(nèi)容穿插了解釋說明的插圖，更具形象化。即使是幼兒園大班的小朋友，也可以通過親子閱讀、觀賞插圖等進(jìn)行學(xué)習(xí)。篇章后還設(shè)置了延伸閱讀，滿足不同需求，不同年紀(jì)的小朋友。作為一本兒童科普書籍，大人也可以通過此書獲知很多知識。比如宇宙的由來，黑洞的原理，蟲洞是什么等等。

因為是具有深厚科學(xué)背景的作者，又針對特定的閱讀人群，因此內(nèi)容淺顯易懂，邏輯清晰，可以引發(fā)孩子對于物理科學(xué)的初步興趣。引導(dǎo)孩子將眼光投向無限廣大的宇宙，不局限于眼前的小世界，建立個更大的世界觀。

《給孩子講宇宙》讀后感400字5

關(guān)于地球是不是圓的，孩子的一次回答令我印象深刻，他說，我只能相信地球是圓的，因為我也看不到地球，我要是能飛到太空去看看，我可能更相信地球是圓的，還有很多為什么也能得到解決。他說的倒也實在，其實我們又何嘗不是這種感覺呢?很多被公布的宇宙現(xiàn)象,其實，單憑我們的想象無法達(dá)到真正的認(rèn)知。通過圖片、鏡頭片段也只是印象加深一點，并沒有身臨其境的感覺，所以宇宙的概念，就普通人的認(rèn)識而言，是即客觀又主觀的。

小男孩在游戲玩耍時，常談到的宇宙飛船，外星人等，許多待驗證的前言科學(xué)理念，遇到自己無法虛構(gòu)的情節(jié)他自然會問你。比如宇宙飛船可以降落到公路上嗎，可以像直升飛機那樣靈巧嗎?到底怎么找到木星，它上面有水嗎，人能住在上面嗎……

于是我們自然會想到借助科普書，來幫助孩子認(rèn)識宇宙?！督o孩子講宇宙》這本書我起初因為作者是著名物理學(xué)家，把書設(shè)想成偏理論性的科普書，是學(xué)者范兒類的。但讀著，慢慢就體會到講的親切感。因為每個人都有自己的故事，每次關(guān)于宇宙的探索都有一段曲折，奇妙的過程。講他們的故事就是講人類發(fā)現(xiàn)地球是什么樣的，宇宙是什么樣的過程。有人物、有趣事、有科學(xué)觀測的技術(shù)讓孩子明白，關(guān)于宇宙是什么樣的，不是憑空想象出來的，而是靠我們已有的科學(xué)前輩和科技發(fā)展進(jìn)步，前仆后繼，不斷驗證得出的結(jié)論。雖然無法展示鮮活的全貌，但我認(rèn)為至少可以幫助孩子先認(rèn)識科學(xué)態(tài)度。

《給孩子講宇宙》這本書講述了宇宙被探索發(fā)現(xiàn)的過程，主要人物有柏拉圖、亞里士多德、麥哲倫、牛頓、卡爾摩根、阿基米德、伽利略、勒梅特、霍金、弟谷、開普勒看到這些名字可能會想到很多記得不太勞的物理學(xué)原理被發(fā)現(xiàn)的故事。

記得以前看到一個故事，一只生活在南極企鵝，一直認(rèn)為自己生活在地球的頂端，他很擔(dān)心北極的動物會倒吊著走路，那樣會很不舒服。所以它想去看看，地球是什么樣的。結(jié)果，它到了北極，看到冰熊和海象像它們一樣自然生活著。于是它通過這次旅行明白地球是圓的，而且地球肯定有一種法力，保護(hù)著地球上生活著的所有的動物和人。這就很容易理解葡萄牙航海家麥哲倫的旅程，不但證明地球是圓的，順便證明了地球的四分之三是海洋。接著再理解砸到牛頓的那個蘋果，就不難了。

《給孩子講量子力學(xué)》是宇宙這本書的姊妹篇，很遺憾我們還沒有讀到這本。讀完《給孩子講量子力學(xué)》再來讀《給孩子講宇宙》就顯得容易的多了。比如蟲洞這個概念我還是有點囫圇吞棗的感覺。

關(guān)于地球是圓的說法，是現(xiàn)在的小孩子已經(jīng)當(dāng)做常識所了解，只是不明白為什么而已。不像我們小時候，我也不止一次像那只企鵝一樣，擔(dān)心過美國人是否會倒吊著走路，但從電視鏡頭看他們的生活，再自然不過?？蛇€是無法想象在圓的地球上生活很多人的那種空間感。

那么我們看看作者還帶給我們哪些常識;微信登陸頁面那副圖片，源自一張名叫藍(lán)色彈珠的圖，就是地球的全貌;

荷蘭一家眼鏡店的老板發(fā)明制造了人類的第一架望遠(yuǎn)鏡，通過伽利略改進(jìn)后，天文學(xué)觀測如魚得水;

太陽系的許多行星有個共同的運動規(guī)律他們只圍繞太陽做平面運行;

宇宙的起源是源自宇宙大爆炸;

世界天文學(xué)中心——哈佛大學(xué)天文臺也被稱為“皮克林的后宮”，皮克林研究團(tuán)隊1913年的合影，如果你看了，就一定會認(rèn)識到女性對天文學(xué)的貢獻(xiàn)不可小覷;

知道嗎?我們生活的世界并不是一張紙片。紙片是二維的，我們的世界是三維的，很高級吧;

總是占頭條，卻沒幾個人真正知道的引力波，書中也提到了。

地球上多次大規(guī)模的生物滅絕事件，動物滅絕事件到底有多恐怖你知道嗎?真不是一般的恐怖啊!

我覺得最有趣的還屬宇宙大爆炸的觀測和推理過程，這就是關(guān)于天文學(xué)的研究方式的真實寫照。天文學(xué)常常需要通過觀測，記錄變化，經(jīng)過長期的觀測和記錄才可以對比出內(nèi)在的規(guī)律和變化特征。這看似是科學(xué)態(tài)度，其實也可以借鑒為生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。尤其是記錄孩子成長過程，可以培養(yǎng)自己認(rèn)識生命和世界的真相和特征。不僅僅是天文學(xué)需要長期的觀察和記錄，任何學(xué)問恐怕都會因此受益，雖然堅持是很難的，我倒真想試試。

《給孩子講宇宙》讀后感400字6