品味完一本著作后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。下面是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感500字范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到大家。
讀《我要做好孩子》有感500字1
《我要做個(gè)好孩子》真本書是很多孩子們都在看的,作為小孩子你就要成為一個(gè)好孩子,大家都喜歡的,自己也喜歡的,一起看看!
這幾天,我讀了《我要做個(gè)孩子》這本書,書里講的是:金玲是新華街小學(xué)一名學(xué)習(xí)中等的六年級(jí)學(xué)生,她一心想做一個(gè)家長(zhǎng)、老師都喜歡的好學(xué)生。她雖然學(xué)習(xí)一般。但她正直善良。她為了做個(gè)好孩子,做了種種努力,為保留心中那份天真,她與家長(zhǎng)、老師做“抗?fàn)帯薄=鹆釘?shù)學(xué)不好,但她熱愛生命的精神感動(dòng)了一位原先在小學(xué)教學(xué)的特級(jí)教師——孫淑云老師,孫淑云老師就給金玲輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。
這本書中,我最喜歡金玲,她機(jī)智、善良、正直,一向?yàn)閯e人著想。當(dāng)她知道自己被冤枉后,沉著冷靜,捉住了于胖兒,讓他給老師說(shuō)清楚。我最討厭倪志偉,他仗著自己是副班長(zhǎng)、又學(xué)習(xí)好,凈干些坑蒙拐騙的事兒,比如他撿到一個(gè)書包,沒有問(wèn)是誰(shuí)的,也不上交,就直接扔到水塘里;老師在黑板上布置作業(yè),他快速抄完,然后假裝檫黑板,讓沒有抄完的同學(xué)做不完作業(yè)。
我們身邊有很多像金玲一樣的人,他們雖然學(xué)習(xí)一般,但他們正直、善良、熱愛生命,他們學(xué)習(xí)50分,人品能打100分,我們身邊也有像倪志偉一樣的人,他們學(xué)習(xí)好,仗著老師、家長(zhǎng)撐腰,干盡了壞事,做壞事后,還把責(zé)任推到學(xué)習(xí)不好的同學(xué)身上。這樣的人學(xué)習(xí)再好,又有什么用呢?
這本書讓我懂得了許多道理,受益匪淺。
讀《我要做好孩子》有感500字2
第一次翻開黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書時(shí),一下子就被書中精彩的故事給迷住了。這本書的內(nèi)容十分豐富,人物形象非常鮮明。它向我們展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。讓我們看到了一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”,作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
今天,我再次翻開這本書,非常用心地重讀一遍。在書中,我仿佛身臨其境,書中的主人公金鈴與我如此的相似:她跟我一樣胖胖的;她跟我一樣有一顆善良的心;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段,但我們的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子。
說(shuō)到學(xué)習(xí),我真的感到慚愧!比如數(shù)學(xué)吧,有些題明明會(huì)做,但不知怎么的,做起來(lái)總是粗心大意,這可是我數(shù)學(xué)上最大的敵人。再比如英語(yǔ),平時(shí)老師讓背單詞,我每次都敷衍了事,只有在考試之前,才會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”。結(jié)果,每當(dāng)看到同桌考“優(yōu)秀”時(shí),我又羨慕,又難過(guò)。為此,爸爸媽媽沒少費(fèi)時(shí)間來(lái)教育我,而我卻總是“原地踏步”,讓爸媽失望。
雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,但我要像金鈴那樣樂觀、積極向上、永不放棄,以正常的心態(tài)面對(duì)每一場(chǎng)考試,即使考砸了我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī),做一個(gè)人見人愛的好孩子。
同學(xué)們,有空也來(lái)看看這本書吧,讓我們大家一起來(lái)做個(gè)好孩子!
讀《我要做好孩子》有感500字3
最近,我閱讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書。書中主人公——金鈴,讓我記憶深刻。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)中不溜兒,但卻機(jī)靈、善良、天真、正直,懂事的女孩。為了做一個(gè)“好孩子”,他做了許多努力;并為保留一份天真,與家長(zhǎng)、老師做了許多“爭(zhēng)斗”。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了考場(chǎng)。
看完了這本書,我瞬間有了許多想法。不錯(cuò),現(xiàn)在的老師、家長(zhǎng)總是給我們?cè)黾雍芏鄩毫?,?bào)各種各樣的輔導(dǎo)班,并且說(shuō)這樣是為了讓我們學(xué)習(xí)的更好。但這樣反而會(huì)把我們自己的身體搞垮。在緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該要有適當(dāng)?shù)男菹?,否則就適得其反。電視上的專家也經(jīng)常說(shuō):“孩子們?cè)谕嫠r(shí)學(xué)到的知識(shí)要比書本中學(xué)到的多得多”。另外,一個(gè)人如果不喜歡學(xué)英語(yǔ),為什么非要硬逼他學(xué)呢?還有,書中的金鈴因?yàn)槌煽?jī)不好經(jīng)常受到老師、家長(zhǎng)批評(píng)。我覺得分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),能力才是最主要的,一味追求分?jǐn)?shù),會(huì)使自己降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,迷失自己的方向。一旦分出了好壞,老師就會(huì)偏愛學(xué)習(xí)好的同學(xué),這樣就會(huì)打擊一些學(xué)生的自尊,因此引起了許多同學(xué)的不滿。老師應(yīng)該能一視同仁,用同樣的眼光去評(píng)論學(xué)生,否則,一些人受到偏愛,一些人就會(huì)受到冷落。這樣,就會(huì)使受到冷落的人自卑,讓他們對(duì)生活失去信心。
童年是短暫的,如果這時(shí)候不玩,以后再回首,記憶就會(huì)是一片空白。我們童年我們做主,大人不能剝奪我們自己的權(quán)利!
讀《我要做好孩子》有感500字4
讀一本好書可以讓人受益匪淺。這學(xué)期,我讀了《我要做好孩子》這本書,認(rèn)識(shí)了書中的主人公——金玲。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這本書中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中,教金鈴語(yǔ)文的邢老師得了“見字發(fā)暈”的病,沒法給學(xué)生上課。金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣,她在匯報(bào)給老師的班級(jí)情況中添由加醋,說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。從中,我們可以看出金陵多么愛老師。
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