三年級活著讀后感300字

活著，是一個(gè)多么平凡的詞，似乎平談無奇，它并不是什么華麗的詞藻，關(guān)于三年級活著讀后感300字該怎么寫的呢?下面小編給大家?guī)砣昙壔钪x后感300字，希望大家喜歡!

三年級活著讀后感300字1

看到有一本《活著》，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完，很壓抑，然后，很久，才釋然。

主人公福貴，從一個(gè)有錢的愛賭愛嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個(gè)人，經(jīng)歷了破落、貧窮、戰(zhàn)爭，一步一步，失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴余生。

在悲劇的人生中，他學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時(shí)老丈人省下的一小袋米，學(xué)會(huì)了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友。獨(dú)自一人活著。

這本書不同于張愛玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結(jié)局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個(gè)人身上的珍寶，卻無力反抗。

也許只有懂得了愛，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時(shí)，你才有勇氣去面對一個(gè)人的寂寥。

畢竟，回憶是一個(gè)人的歷史縮影。

三年級活著讀后感300字2

《活著》是目前為止中國唯一一部可以和西方那些經(jīng)典大片相提并論的電影。他完全可以和《阿甘正傳》《肖申克救贖》《飄》等影片載入人類電影史冊!作為張藝謀的早期作品，這部影片和張現(xiàn)在的影片風(fēng)格完全不同，比起來，現(xiàn)在那些所謂的耗資巨大的大片，沒半點(diǎn)思想，完全就是垃圾!它同時(shí)也是張被禁止公映的一部影片，至今未能公映，也因?yàn)檫@樣，很多人沒有看過甚至沒有聽過這部片子。

學(xué)校這學(xué)期沒組織幾次電影放映，前不久突然說要放映《活著》，學(xué)校海報(bào)上宣傳是張的一部禁片，咱們也是沖著“禁片”兩字去的。那天晚上，兩個(gè)報(bào)告廳擠滿了人(估計(jì)上千了)，大家去遲了，沒有位子了，也都站著看?？吹倪^程中掌聲不斷，不僅為葛優(yōu)的演技，更為這部片子的深刻?？赐旰?，我又看了余華的同名書，感觸很深!

不知道國家有關(guān)部門為什么要把這樣一部電影定為禁片，其實(shí)知道，只是不愿多說，大家看了之后自己體會(huì)去吧。

三年級活著讀后感300字3

看到這個(gè)視頻我從頭哭到底，沒想到這個(gè)人是我的親堂弟，感到心痛也感到驕傲，也感到老天的不公給了我弟弟這么多才華為什么又讓他病魔纏身呢?說實(shí)話，以前因?yàn)榧彝ピ?，我們走的不是太近，直到這兩年走的近了。當(dāng)我第一次看見弟弟這么瘦的時(shí)候，心里第一次感到了心在疼，從那以后我知道了這世間唯有血緣是你無法更改的東西!我在想這十年我弟弟是咋過來的，我的叔叔嬸嬸是咋過來的，人間自有真情在。弟弟姐姐為你加油，也以你為榮!

有些時(shí)候的選擇是由不得自己的，唯一能做的就是自己的人生態(tài)度!10年，3000多個(gè)日日夜夜!你讓我們所謂稱之健康的人，在面對生活的無奈時(shí)，有了信心!加油，弟弟!我的弟弟出書了，在內(nèi)心感到自豪也感到傷心、難受。

老天給他這么多文采，為啥又給他這么多疾病。不過幸虧弟弟的堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)，讓他有了對生活的期望與生存，希望弟弟以后健康快樂!

三年級活著讀后感300字4

讀的過程中我就在不斷的問自己，不斷地?fù)Q位思考，如果我是福貴我會(huì)怎么選擇怎么面對，我是否能夠承受得住，亦或是我在什么時(shí)候會(huì)承受不住。很多問題，很多思考，這就是一部偉大文學(xué)作品的魅力和意義。活著，應(yīng)該是一種來自本體的意念吧。

每個(gè)人都以不同的方式和姿態(tài)活著，但是每個(gè)人活著的目的不一樣，但其實(shí)本質(zhì)上來說都是一樣的。只要擁有活著的意念，就能單純的做到活著，有生命。

福貴經(jīng)歷了太多的苦難，什么價(jià)值觀、世界觀、人生觀更是被扭曲的，可單單就是這樣一個(gè)被毀三觀的人，卻幸運(yùn)的被扭曲到了一種人生的理想狀態(tài)。我猜，他也曾崩潰過，也曾麻木過，但是“活著”的意念，這種人的本性從根本上對他產(chǎn)生了巨大的影響，經(jīng)歷過生命中難以承受的大悲之后，眼中也就只容得下幸福和快樂了。活著，就是為了追求為了抗?fàn)帯?/p>

三年級活著讀后感300字5

意義的本身就是活著。

前段時(shí)間讀了余華的活著。我感到一種荒涼的壓力。正像小說中余華用一種蒼涼的筆調(diào)，用全知者的心態(tài)，默默還原悲劇。我面對這個(gè)能夠看到自己過去模樣的老人，用著看似平淡的樂觀回顧自己的一生。

人是為活著本身而活著的，而不是為了活著以外的任何事物所活著。

小說里福貴的所有親人，母親，兒子，女兒一個(gè)個(gè)離他去，最終只剩福貴一人以及一頭老牛。在空曠的世間相依為命，一人一牛，同樣的年老，同樣孤獨(dú)，同樣活著。