小學(xué)生個人優(yōu)秀事跡怎么寫

寫事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。關(guān)于小學(xué)生個人優(yōu)秀事跡怎么寫的呢?下面小編給大家?guī)硇W(xué)生個人優(yōu)秀事跡怎么寫，希望大家喜歡!

小學(xué)生個人優(yōu)秀事跡怎么寫1

鐘欣洋，山東省諸城市明誠學(xué)校南校區(qū)五年級二班學(xué)生，現(xiàn)年11歲，擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。她聰明伶俐，活潑可愛，品學(xué)兼優(yōu)。她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學(xué)以及所有認(rèn)識她的人的喜愛。

雖然她如此可愛動人，讓人喜愛，但是她確實(shí)和其他同學(xué)相比，有自己難以向外人啟齒的辛酸史。她很小的時候，她的父母就離異了，她跟著她的媽媽生活。媽為了生計(jì)，經(jīng)常從早忙到黑，兩頭不見太陽。她十分懂事，孝敬自己的媽媽。懂事、體貼的她總能在清晨第一時間起床，自己做早飯，吃飯后匆匆趕往學(xué)校，中午也是自己解決午飯問題，下午放學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)都沉浸在與家人團(tuán)聚的快樂中時，等待她的則是匆匆回家準(zhǔn)備好飯菜，能讓勞累一天的媽媽得到充足的休息時間。當(dāng)一切收拾妥當(dāng)，夜幕已經(jīng)降臨，鐘欣洋就在靜謐的燈光下開始完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。當(dāng)媽媽拖著勞累的身子回到家后，她總能和媽媽聊天，訴說自己的所見所聞所感，暢談自己的心里話。她與媽媽相互理解，彼此信任，彼此依靠，共建和睦美好的家庭。鐘欣洋用美德和孝心感動著我們周圍的每一個人，她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學(xué)，她的笑容燦爛如花。

在學(xué)校里，她是個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。她學(xué)習(xí)成績名列前茅，一絲不茍;興趣濃厚，精益求精;學(xué)習(xí)刻苦，勤思善問;發(fā)展全面，成績優(yōu)異。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。一花獨(dú)放不是春，萬花齊放春滿園。她從不與人斤斤計(jì)較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學(xué)筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學(xué)笑笑;哪個同學(xué)忘了帶作業(yè)本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學(xué)好好寫作業(yè);要是哪個同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，她就主動和那個同學(xué)談心，幫助他補(bǔ)上功課。在她的言行帶動下，班級行成了“樂學(xué)好學(xué)、助人為樂”的良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)，在學(xué)習(xí)和精神文明上獲得雙雙豐收。她還積極參加學(xué)?；顒樱\(yùn)動場上，留下了她矯健的身影。

如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達(dá)為調(diào)，高奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求為筆，進(jìn)取與奮發(fā)為墨，書畫著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高!

小學(xué)生個人優(yōu)秀事跡怎么寫2

一、環(huán)保意識較強(qiáng)。平時通過學(xué)校、父母教育和觀看電視宣傳片，彭泳華同學(xué)具有較強(qiáng)的環(huán)保意識。對“我們只有一個地球”，“保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境”，“垃圾不落地，南寧更美麗”等有較深的情感體驗(yàn)，具有一定的環(huán)保知識，并樹立起較強(qiáng)環(huán)保意識。

二、踐行環(huán)保理念。一是實(shí)行廢舊電池單獨(dú)收集。從幼兒園大班時開始，彭泳華自己專門找來一個小紙箱，套上小袋子，作為廢舊電池的收納箱，各種遙控器、遙控玩具的用過的廢舊電池不再亂扔，統(tǒng)一放電池收納箱后再定期投進(jìn)馬路邊上垃圾箱的廢舊電池盒進(jìn)行回收。二是文明出行，不亂扔垃圾。每次外出，不管是自駕車還是乘動車或者飛機(jī)出行，彭泳華在收拾行李時候都有一個好習(xí)慣，那就是多準(zhǔn)備幾個小塑料袋，作為旅途中的垃圾袋，避免垃圾落地。三是減少使用一次性用品。每年彭泳華都有機(jī)會外出旅行住酒店，彭泳華都會帶上自己的杯子牙刷拖鞋等日常品，盡量減少使用酒店的一次性用品。四是喜歡選擇低碳出行。當(dāng)前，南寧市推出了公共自行車，平時我們外出到在家附近的超市、圖書館的時候，彭泳華都習(xí)慣主動讓父母騎公共單車帶他出行，覺得這樣浪漫又環(huán)保。五是熱愛大自然。彭泳華熱衷在周末時間跟家人一起到公園里野餐，認(rèn)為這樣健康又美好。六是講衛(wèi)生愛勞動。彭泳華給媽媽訂了一個“庭清掃日”，周末時間樂于幫助父母收集整理家里的物品，小小年齡的他善于給物品分類排列。

小學(xué)生個人優(yōu)秀事跡怎么寫3

李莉同學(xué)入學(xué)以來一直非常要求上進(jìn)，積極參加各項(xiàng)活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。李莉同學(xué)一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵自己，不懈努力，現(xiàn)將她的事跡概括如下：

一、勤奮好學(xué)，成績突出她專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流，從中獲益非淺。她堅(jiān)持用知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對于她解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。

二、懂得感恩，深受愛戴李莉不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。她關(guān)心同學(xué)，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認(rèn)可，無論何時都深受同學(xué)的擁護(hù)。

三、工作積極，富有熱情剛進(jìn)初中，李莉同學(xué)就擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛。

四、全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良李莉同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開學(xué)初代表學(xué)校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑了一個更高的騰飛平臺。

總之，李莉同學(xué)開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李莉沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學(xué)，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。

小學(xué)生個人優(yōu)秀事跡怎么寫4

剛剛年滿7歲的她從小就保持著一顆赤子之心，從日常點(diǎn)滴的小事做起，積極踐行誠實(shí)守禮的中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

一、純真坦誠，誠實(shí)守諾

自懂事以來，她就一直保持著純真坦誠的本性對待周圍的任何事，雖然年紀(jì)不大，卻已經(jīng)逐漸有了“一諾千金”的小大人風(fēng)范，不管是對家人、對老師、對同學(xué)、對朋友，她都能夠坦誠相待，說到做到。有次在教室的圖書角看書的過程中不小心把一本書給弄臟了，她立即按照書上標(biāo)的名字找到捐書的同學(xué)，誠懇的承認(rèn)了自己的失誤并打聽買書的地點(diǎn)，隨后和父母去買回還了一本新書。還有一次，她向老師報(bào)名參加節(jié)假日收假前到教室打掃衛(wèi)生，結(jié)果放假期間因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒病倒了。為了不麻煩其他的同學(xué)，她忍著低燒的不適，堅(jiān)持按時到教室打掃完衛(wèi)生后，再隨父母去醫(yī)院打針退燒。

二、熱心善良，文明有禮

家庭的言傳身教，學(xué)校的良好教育和熏陶使她明白了遵德守禮、助人為樂是每個人的基本素質(zhì)，是贏得別人尊重和友誼的前提。自小她就認(rèn)真的計(jì)較“你好”和“您好”、“對不起”和“不好意思”的區(qū)別，在學(xué)?？偰苈牭剿袄蠋熢?”、“老師再見!”等親切的話語，在家里常常能看到她幫爺爺奶奶端水削果、幫爸爸媽媽洗碗晾衣的身影。特別是在日常的生活學(xué)習(xí)中，她總是設(shè)身處地的為別人著想，幫助解決力所能及的小事。比如，剛剛上小學(xué)的時候，她就回家和父母商量：“老師上課用的擴(kuò)音器聲音太小，雖然我坐中間聽見了，但坐后邊的同學(xué)聽不清楚，我們能不能幫買個新的?”，隨后在父母的幫助下更換了一臺新的擴(kuò)音器。課間的時候，她還常常發(fā)揮身高優(yōu)勢主動承擔(dān)擦黑板的責(zé)任，為教室里的花花草草澆水，整理圖書角的各類圖書……