殘疾名人的簡短事跡

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?下面小編給大家?guī)須埣裁说暮喍淌论E，希望大家喜歡!

殘疾名人的簡短事跡1

貝多芬是世界著名的音樂家，也是命運(yùn)最糟的一個(gè)。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長大的。家庭貧困，父母失和，造成貝 多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立，在他心中蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈而深沉的感情。他從12歲開始作曲，14歲參加樂團(tuán)演出并領(lǐng)取工資 補(bǔ)貼家用。

到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹和已經(jīng)墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡直成了苦難的象征，他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。 盡管如此，貝多芬還是挺過來了。他對(duì)音樂酷愛到離不開的程度。在他的作品中，有著他生活的影子，既充滿高尚的思想 ，又流露對(duì)人間美好事物的追求、向往。對(duì)美麗的大自然他有抒發(fā)不盡的情懷。 說貝多芬命運(yùn)不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽覺日益衰弱。他去野外散步，再也聽不見農(nóng)夫的笛聲了。從此，他孤獨(dú)地過著聾人的生活，全部精力都用于和聾疾苦戰(zhàn)。 貝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能給他安慰的只有音樂。他作曲時(shí)，常把一根細(xì)木棍咬在嘴里，借以感受鋼琴的振動(dòng)，他用自己無法聽到的.聲音，傾訴著自己對(duì)大自然的摯愛，對(duì)真理的追求，對(duì)未來的憧憬。他著名的《命運(yùn)交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的，是貝多芬最杰出的一部作品，它的主題是反映人類和命運(yùn)搏斗，最終戰(zhàn)勝命運(yùn)。這也是他自己人生的寫照。 這是第一樂章中連續(xù)出現(xiàn)的沉重而有力的音符。貝多芬說：“命運(yùn)就是這樣敲門的。”他堅(jiān)信“音樂可以使人類的精神爆發(fā)出火花”。“頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，通過斗爭(zhēng)去取得勝利 ?！边@種思想貫穿了貝多芬作品的始終。

1827年3月26日，一個(gè)雷雨交加的夜晚，音樂巨人與世長辭，那時(shí)他才57歲。貝多芬一生是悲慘的，世界不曾給他歡樂， 他卻為人類創(chuàng)造了歡樂。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強(qiáng)者。

殘疾名人的簡短事跡2

霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對(duì)這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。

七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃。珳囟葏s會(huì)升高，最終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。

八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問題，后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說話?，F(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫。

雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛和對(duì)科學(xué)研究的熱誠，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。

殘疾名人的簡短事跡3

海倫?凱勒(Helen Adams Keller，1880年6月27日～1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。 她生于美國亞拉巴馬州，父親亞瑟是位南方邦聯(lián)老兵。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆?。后來籍著她的?dǎo)師波土頓柏金斯盲人學(xué)校老師安?沙利文 (Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)說話，并開始和其他人溝通。

1898年，海倫?凱勒考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校。1900年秋，再考進(jìn)哈佛大學(xué)的雷地克里夫?qū)W院，這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜硕?，可說是教人難以置信。最后于1904年，海倫?凱勒成功取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，而且成績優(yōu)異。而這么多年來沙利文老師則一直留在海倫?凱勒身邊，并將教科書與上課內(nèi)容寫在海倫?凱勒的手掌上，讓凱勒能了解其內(nèi)容，可說是對(duì)海倫?凱勒不離不棄，因此海倫?凱勒一生均十分感激她

。 從1902年4月開始，她又在莎利文老師的幫助下，開始在美國的一家雜志上連載她的自傳《我的一生》(又譯《我生活的故事》)(The Story of My Life)。第二年結(jié)集出版后轟動(dòng)了美國文壇，甚至被譽(yù)為1902年世界文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)之一。

殘疾名人的簡短事跡4

如影隨形的吉他、披肩的長發(fā)、寬大的墨鏡、天籟般純凈的歌聲……這就是中國盲人民謠歌手周云蓬留給觀眾的最初印象。

周云蓬是標(biāo)準(zhǔn)的“70后”，但心理上卻有著遠(yuǎn)大于實(shí)際年齡的滄桑。小時(shí)候，病魔就纏上了這個(gè)不幸的孩子。身患眼疾的他，跟隨著母親的腳步，四處求醫(yī)問藥，別的小朋友童年都是彩色的，而他的童年經(jīng)歷單調(diào)又令人絕望，充滿了火車、醫(yī)院、手術(shù)室和酒精棉球的味道。九歲那一年，他什么都看不到了，眼前一片黑暗。視覺的最后印象是動(dòng)物園里的大象用鼻子吹口琴，以后，這個(gè)鏡頭，反復(fù)在他腦海中出現(xiàn)。夢(mèng)中，他是笑著的，醒來后，他哭了!