小學生文明事跡材料

文明，是人類歷史積累下來的有利于認識和適應(yīng)客觀世界、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造的總和。下面小編給大家?guī)硇W生文明事跡材料，希望大家喜歡!

小學生文明事跡材料1

我的名字叫方陳瀟，今年九歲了。我勤奮好學、成績優(yōu)異、積極上進、開朗自信、全面發(fā)展、素質(zhì)良好、工作積極、富有熱情、關(guān)心集體、遵守規(guī)則、懂得感恩、樂于助人。在家里尊敬長輩、孝敬父母;在學校尊敬師長、團結(jié)同學，在社會講究社會公德、誠實守信;是一個講文明懂禮貌的好學生。

我想，做一個“文明有禮”的美德少年，應(yīng)該從身邊的小事做起，從點滴做起：學校每次組織的募捐活動我都積極參與，社會上的名類公益活動我也總會毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢或者以自己的能力積極參加;我經(jīng)常耐心地幫助身邊的同學解決各類難題，包括學習上遇到的困難以及生活中需要幫助的地方;“你好，謝謝，再見”總是掛在我的嘴邊??現(xiàn)在我再舉幾個具體事例吧：

事例一：我們小區(qū)有幾個做衛(wèi)生的阿姨負責打掃各棟樓的公共衛(wèi)生，每一次我下樓碰到做衛(wèi)生的阿姨時，我都會對她說：“阿姨好!”阿姨經(jīng)?？湮沂呛煤⒆?，還對媽媽說：“很多人看不起做衛(wèi)生的工作人員，你家孩子真有禮貌啊!”

事例二：一次在福州的公交車上，當時車上比較擁擠，媽媽站著，我坐著。這時有一個六十歲左右的老奶奶走過來，我看見了，連忙起身給老奶奶讓座。老奶奶不肯坐，她說：“你是小孩子，還是你坐吧，站不穩(wěn)會摔倒的?！蔽乙慌男馗f：“奶奶，您坐吧，我行的?！蹦棠谈吲d地拍了拍我的頭說：“真是好孩子!”旁邊的乘客受我行為的影響，也紛紛給老奶奶讓座，大家都向我投來贊許的目光。

事例三：小區(qū)里有一些業(yè)主不講衛(wèi)生，經(jīng)常到處亂扔垃圾，有時還高空拋物。我看見了，總是會把隨地散亂的垃圾清理到垃圾桶里，還和爸爸一起制作了一個牌子：“請為垃圾找到自己的家，謝謝!”

希望通過不斷的努力，自己能逐漸成長為一名更加優(yōu)異、更加文明有禮的好少年。也希望在自己的帶動下，身邊的同學們都能成為一名美德少年，那么我們的國家、我們這個社會都將更加美好。

小學生文明事跡材料2

我是四年級(2)班的李佳麗，今天我來參加我們侶俸小學校園十佳美德少年中文明禮儀美德少年的評選。

大家都知道，我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨??，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，是我們每一位小學生應(yīng)該學習的`楷模!

我是一個活潑開朗的小女孩，我除了學習成績好，愛好也很廣泛，唱歌、跳舞、畫畫、寫作我都比較擅長。在平時的學習和生活中，文明禮儀方面我對自己要求也很嚴格：

遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公物，不亂寫亂劃; 在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。做到了得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關(guān)系”化解沖突，還讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。

在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。

在外面，遵守交通法規(guī)，不亂扔果皮紙屑，保護環(huán)境衛(wèi)生。;尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

在這里， 我在國旗下宣誓：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生!“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。從現(xiàn)在做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明小學生，為構(gòu)建和諧、文明校園而努力!

小學生文明事跡材料3

鄧瑞靈、女，_年11月出生，現(xiàn)在東風小學五(3)班就讀，任班長。連年被評為?！叭脤W生”，?！拔拿鞫Y儀之星”，今年被評為?！八暮蒙倌辍?、“愛心天使”。

她熱情活潑、聰明懂禮貌、充滿自信，以“一分耕耘，一分收獲”作為自己的座右銘。在各位老師的孜孜教導(dǎo)下，能以《小學生行為規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己。除了勤學樂知、助人為樂、熱愛勞動之外，還是一個尊敬師長、團結(jié)同學、文明禮貌、積極向上的好學生。

自從學校開展文明禮儀活動以來，她廣泛收集資料，以此來提高她的文明禮儀修養(yǎng)。她經(jīng)常積累文明禮儀的知識，諸如：《弟子規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》、小學生禮儀。她常說：“禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。作為五年級的小學生，鄧瑞靈同學不管在校內(nèi)還是在校外，不管是熟悉的還是不太熟悉的，只要遇到老師她都會面帶微笑;都能主動向老師問好;在家中，她孝敬姥姥、經(jīng)常給她捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動做一些力所能及的家務(wù)。在學校，她帶領(lǐng)全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環(huán)境衛(wèi)生、不說臟話，

展示了小學生良好的文明禮貌風范。不愧是個文明有禮的好少年。

鄧瑞靈同學除了自己不說臟話、不打鬧、保護環(huán)境、愛護公物以外，還能幫助糾正少數(shù)同學的不文明行為。有一次，做課間操后，有同學去摘校園里小樹的葉子，她馬上制止，并給他們講這種不文明行為的危害，還給他們說：“你摘了小樹的葉子，小樹會疼的呀!”在她的帶領(lǐng)下，最后大家達到一致意見：愛護環(huán)境，保護小樹苗，爭做環(huán)境文明的“小衛(wèi)士”!身為一名班干部，她組織成立了班級“雛鷹假日小隊”，利用節(jié)假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領(lǐng)隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務(wù)擦車等等。

正是由于平時積累得多，實踐得多，感悟更多，收獲也就大。她在學校舉行的“文明禮儀知識大賽”中獲得滿分，一舉奪魁。滿分的結(jié)果甚至有些老師都不太相信，故意“刁難”她，沒想到她對答如流，連老師都不得不稱贊：“棒!不可思議!她確實是文明禮儀知識庫!”

她很有愛心。在_年那場突如其來的汶川大地震發(fā)生時，她看到美麗的家園頃刻間蕩然無存，多少父母失去孩子，多少孩子成為孤兒，看得她潸然淚下。在學校還沒有組織師生募捐的情況下，她主動向?qū)W校提供100元捐款，這100元雖不多，但這是平時省吃儉用留下的零花錢，本來是要在母親節(jié)和父親節(jié)時準備買一份禮物送給父母的，現(xiàn)在捐給災(zāi)區(qū)，就算是送給父母的極特殊的禮物吧。

她對待同學很熱情，作為班長，又是學習尖子，她幫能幫扶班上成績較差的同學，并且只要有問題，總是“知無不言，言無不盡”。真心地幫助同學，在她的帶領(lǐng)下，全班同學都樂于幫助別人。她常對同學們說：“同學相處是一種禮儀，也是一種智慧，只要熱忱的心和坦蕩的胸懷去對待同學，同學間就能和諧美好，就能友誼地久天長?！?/p>

她向來嚴格要求自己，真正做到自律。在上課時認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，對老師布置的任務(wù)是百分之一百二十地完成，虛心接受老師的教導(dǎo)。每天按時完成作業(yè)后，都要去練習鋼琴，周末參加了舞蹈培訓。她從來沒有懷疑自己的能力，而且盡自己最大努力，全力以赴地做好它。作為班長，她協(xié)助班主任做好各方面的工作，把班級搞得有聲有色;作為中隊長，把少先隊活動搞得豐富多彩;作為一位學生，她的學習成績總是名列前茅。這就她充滿自信、自強不息的結(jié)果。