優(yōu)秀班主任事跡材料

從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。下面小編給大家?guī)?lái)優(yōu)秀班主任事跡材料，希望大家喜歡!

優(yōu)秀班主任事跡材料1

吳__，_年畢業(yè)于天津師范大學(xué)，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，化學(xué)學(xué)科骨干教師，高二年級(jí)組組長(zhǎng)，現(xiàn)兼任2.5班班主任工作和2.5、2.6班化學(xué)教學(xué)工作。從初入行的教育新手到現(xiàn)在數(shù)任于一肩的骨干教師，他一直秉承著做學(xué)習(xí)型教師的理念，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，付出了自己的艱辛和努力，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

吳__老師在全國(guó)首屆和諧杯“七說(shuō)說(shuō)課”大賽中獲高中化學(xué)組國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。在天津市教育科學(xué)研究院舉辦的基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)評(píng)比中榮獲“基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。論文《信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的探索》、《化學(xué)有“讀”》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《優(yōu)化課堂教學(xué)的利器》、《淺談中學(xué)生化學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);化學(xué)課《分散系及其分類》獲市級(jí)一等獎(jiǎng);德育課《愛(ài)護(hù)校園，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》獲區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng);教學(xué)課件《分散系及其分類》獲市一等獎(jiǎng)，《二氧化碳的制取》、《核外電子的排布》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在“寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)等級(jí)課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀課;第五屆雙優(yōu)課評(píng)選中，獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生研究課題獲區(qū)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《質(zhì)量守恒定律》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);曾獲化學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、天津市青少年科技創(chuàng)新大賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、學(xué)校統(tǒng)考杰出貢獻(xiàn)教師稱號(hào)。多次在學(xué)校年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“校三好班級(jí)體”，另有多篇論文和教學(xué)課件獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

吳__老師自述：

參加工作以來(lái)，我始終牢記“德高為師，身正為范”這句話，并不斷鞭策自己。在教育教學(xué)工作中，努力做好教學(xué)服務(wù)工作。我把對(duì)學(xué)生的德育教育放在首位，重視學(xué)生的思想品質(zhì)的培養(yǎng)，工作中我言傳身教，要求學(xué)生做到的自己首先做到，為學(xué)生起到表率作用，真正做到為人師表。在班級(jí)管理中，我利用班級(jí)量化制度來(lái)調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，在培養(yǎng)能力的同時(shí)，利用嚴(yán)格的管理制度教會(huì)學(xué)生做人做事的原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，我所帶班級(jí)多次在軍訓(xùn)、匯操比賽中獲獎(jiǎng)，多次獲得“衛(wèi)生最佳班”、“文明班集體”、“學(xué)習(xí)最佳班”流動(dòng)紅旗。

在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，為附中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀班主任事跡材料2

楊__，男，_年生，博士，副教授，_年畢業(yè)于蘇州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，獲文學(xué)博士學(xué)位。澳大利亞悉尼大學(xué)英文系訪問(wèn)學(xué)者，現(xiàn)為西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英文系教師，澳大利亞研究中心主任。主持或參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、國(guó)際交流等各類科研項(xiàng)目7項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，出版譯著2部。主要承擔(dān)本科生及研究生的英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、澳大利亞文學(xué)、西方文化、英語(yǔ)報(bào)刊選讀等課程的教學(xué)工作。

自_年9月?lián)伟嘀魅我詠?lái)，我一直盡職盡責(zé)做好份內(nèi)的每件事。在這期間，我始終堅(jiān)持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，對(duì)同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和疑惑給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)積極聯(lián)系班委成員，不斷創(chuàng)新班級(jí)管理模式，打造一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃、溫馨和諧的英語(yǔ)六班。努力使全體同學(xué)在美好而又短暫的大學(xué)生活中學(xué)有所成，學(xué)有所獲。同時(shí)在和同學(xué)們相處的兩年半中，我們班也收獲了許多的榮譽(yù)，在校級(jí)、院級(jí)的一些活動(dòng)當(dāng)中也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)在我從以下六個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约簝赡臧氲陌嘀魅喂ぷ鳎?/p>

一、積極向上的思想精神面貌

思想是旗幟，在思想建設(shè)方面，我們積極深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”，班級(jí)成員們積極關(guān)心國(guó)家大事，并且積極要求入黨，現(xiàn)已有4名積極分子，2名發(fā)展對(duì)象，1名共產(chǎn)黨員。

全班同學(xué)思想上積極要求向上，積極參加公益志愿活動(dòng)，參與并積極宣傳“地球一小時(shí)”，倡導(dǎo)綠色和諧的生活理念，共促和諧社會(huì)的創(chuàng)建。參加打掃整潔學(xué)校廁所活動(dòng)，為建設(shè)美麗校園獻(xiàn)出綿薄之力。_年9月，我班周朝嵐和張正妍同學(xué)救助了一位老人，經(jīng)《蘭州晚報(bào)》報(bào)道后，獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。她們的行為充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的精神風(fēng)貌。

二、為師為友，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

作為老師，我堅(jiān)持從學(xué)習(xí)、工作、思想等方面正確引導(dǎo)學(xué)生，而作為朋友，我經(jīng)常與學(xué)生交心談心、了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困惑。通過(guò)與學(xué)生的面對(duì)面交流、深入課堂聽(tīng)課、查寢等方式與學(xué)生相處，利用自己的親身經(jīng)歷來(lái)幫助學(xué)生解決他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中遇到的各種困難與問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)予以糾正，對(duì)個(gè)別有思想問(wèn)題的學(xué)生給予單獨(dú)指導(dǎo);及時(shí)了解學(xué)生生活中的困難，對(duì)個(gè)別困難學(xué)生，為他們提供力所能及的資助。

三、開(kāi)展業(yè)余活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在開(kāi)展班主任工作中的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)很少，班上同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性不高。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們參加一些與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的志愿活動(dòng)，

此外，在班級(jí)中開(kāi)展了一系列豐富多彩的小活動(dòng)，如宿舍文明大比拼等。同學(xué)們的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)出了相互幫助，相互學(xué)習(xí)的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神。在院里、系里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了較好的'成績(jī)。

四、勤奮踏實(shí)，成事先做人

在正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，我沒(méi)有忘記教會(huì)學(xué)生做人，做事先做人，一個(gè)正直、勤奮、虛心向上的人才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)固然重要，但我深知教會(huì)學(xué)生做人是我義不容辭的責(zé)任。對(duì)此，我主要是通過(guò)與學(xué)生的面對(duì)面交流來(lái)指導(dǎo)他們的，我利用自己的親身經(jīng)歷，告訴學(xué)生如何為人處事，告訴他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間，以及學(xué)習(xí)與工作間的關(guān)系。教導(dǎo)學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活和工作中要有意識(shí)的磨礪自己的意志，為以后的成人成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了豐富大家的業(yè)余生活，給他們精神上的鼓舞，我結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際，給大家推薦了一系列經(jīng)典的電影和讀物，通過(guò)這些鮮活的事例，教育大家如何立志成才。

五、“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的辦公室，同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、了解我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，積極聽(tīng)取任課教師對(duì)我們班提出的寶貴建議。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

六、科學(xué)管理，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后公平公正的選舉產(chǎn)生了班委會(huì)和團(tuán)支部。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)班級(jí)凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

班委會(huì)、團(tuán)支部各成員分工精細(xì)明確，也相互協(xié)調(diào)配合，齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)各個(gè)同學(xué)共通過(guò)發(fā)展。班委會(huì)和團(tuán)支部成員之間以及各宿舍舍長(zhǎng)相互協(xié)調(diào)配合，積極配合班委工作，并做好同學(xué)信息問(wèn)題及時(shí)反饋解決的有效途徑。

在班干部的悉心協(xié)助下，在同學(xué)們的共同努力下，科學(xué)管理班級(jí)，盡力關(guān)注到每一位同學(xué)。針對(duì)個(gè)別同學(xué)上課期間使用手機(jī)的問(wèn)題，我和班委協(xié)商，決定為班級(jí)添置一個(gè)流動(dòng)的收納箱，要求每位同學(xué)在上課期間上交手機(jī)。這一舉措受到了各位任課老師的好評(píng)，同時(shí)也提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。在今后的班級(jí)管理上，我應(yīng)該不斷地實(shí)踐創(chuàng)新，與同學(xué)們一起爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

優(yōu)秀班主任事跡材料3

我從教三十年來(lái)，一直默默無(wú)聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過(guò)多年的精心、愛(ài)心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候，我體會(huì)到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”每接到一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。

我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用“快樂(lè)之星”、“我努力我快樂(lè)”、“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹(shù)立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的`點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。

在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開(kāi)展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。

二、以愛(ài)為橋，傾心教育

誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài)。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。

我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說(shuō)話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒(méi)有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來(lái)他家里整日音響開(kāi)得很大，對(duì)別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重。

打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說(shuō)話或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽(tīng)他說(shuō)完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō)。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒(méi)想到有一天他來(lái)到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對(duì)我說(shuō)：“老……老師謝謝您!”

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來(lái)，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了。

三、業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于同年級(jí)前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。

四、勇于探索班級(jí)管理新模式

在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲比較好的成績(jī)，本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。

當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)!

優(yōu)秀班主任事跡材料4

我自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)班主任工作。我自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)，所帶六年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績(jī)。她從現(xiàn)將自己的工作情況概述如下：

一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)學(xué)生的心靈

班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富，我都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。如：我們班有個(gè)叫于海洋的學(xué)生，由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)拖沓甚至不做的情況，升入六年級(jí)后短短一個(gè)多月就有幾次想退學(xué)。家長(zhǎng)無(wú)奈跑到學(xué)校找到我，求我?guī)兔駝窈⒆?。在接到家長(zhǎng)求助后，我跟孩子促膝長(zhǎng)談，最終該生在我的耐心勸說(shuō)下表示會(huì)繼續(xù)上學(xué)并保證認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是好景不長(zhǎng)，一天中午放學(xué)后于海洋因?yàn)榕c別班的學(xué)生發(fā)生口角，那個(gè)學(xué)生領(lǐng)來(lái)了他的哥哥(無(wú)業(yè)青年，進(jìn)過(guò)監(jiān)獄)想對(duì)這個(gè)學(xué)生動(dòng)手，我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護(hù)在身后，與青年不斷的周旋。在這過(guò)程中，青年幾次將拳頭掄到我的臉上，甚至還掐著我的脖子。但是青年的這些舉動(dòng)并沒(méi)有讓我害怕退縮，我始終擋在青年前邊沒(méi)讓學(xué)生受到傷害，直到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和民警趕來(lái)。后來(lái)，我又和于海洋交心的談過(guò)，他第一次在我面前哭了，說(shuō)：“老師你是用自己的生命在保護(hù)我，我要是再不好好學(xué)習(xí)就太對(duì)不起你。老師，你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧?！蔽乙脖硎緯?huì)全力的幫助他把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。我重新給他調(diào)了座位，換了一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生作為他的同桌，同時(shí)時(shí)刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，守信、正直的人。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，這孩子學(xué)習(xí)比原來(lái)積極了，成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了，第一次月考就比原來(lái)提高了二十多分，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗麄€(gè)子高經(jīng)常在衛(wèi)生大掃除時(shí)爭(zhēng)著干最累最重的活，這讓我感動(dòng)不已。