教師這一職業(yè)十分光榮,作為人類文化知識的傳遞者,更是人類靈魂的塑造者,師德包括多方面,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的根本所在。這里由小編給大家分享優(yōu)秀教師個人教學事跡,方便大家學習。
優(yōu)秀教師個人教學事跡篇1
豐艷波同志于_年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學擔任化學學科教育教學工作,_年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作,_年開始擔任教導處主任工作。從_年8月調(diào)入五大連池市第一中學擔任初中化學教學工作,并一直從事德育和教育管理工作。_年9月晉升高級教師。
作為一名光榮的人類靈魂工程師,言行舉止對學生影響深遠。自她參加工作以來,忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),扎實工作,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,處處嚴格要求自己。她求真務(wù)實、教書育人、為人師表、能緊跟時代,不斷更新教育觀念,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責,深受學生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調(diào)查,守在小區(qū)卡口的第一線,為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責任。
作為一名教師,她深知學習是終身的事情,只有不斷學習,不斷給自己“充電”,才能在思想上與時俱進,在業(yè)務(wù)和德育上強人一籌,才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學生起到了潛移默化的引導作用,用她的高超的教學藝術(shù)手段融于化學教學的實踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系,同時以自己強烈的愛國熱情熏染著每一位學生,把德育滲透到學科教學之中,以自己的言談舉止,感召著每一位學生,真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年,她把全部精力投入教育教學和德育教育工作中,勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),從而得到了各級領(lǐng)導的一致好評,她先后于_被評為五大連池市優(yōu)秀教師。_年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。_年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結(jié)成文字,她堅持書寫教學隨筆和教學案例,在不斷的積累中研究出一些共性問題,使她在實際教學中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》,在黑龍江省初中化學教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績屬于過去,未來的教育教學是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎(chǔ)上加倍努力,將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘,為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。
優(yōu)秀教師個人教學事跡篇2
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻迎難而上,勇挑重擔
在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點,根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想,從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。而自己在這些年的時間里迎難而上,勇挑重擔,欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務(wù),通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中,我就是這樣對自己嚴格要求,本著一絲不茍的態(tài)度,教學以實為本,育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干,定能贏得學生的認可,同事的認同。
二、注重自我提高,以身作則、為人師表
為了促進教學工作,我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松,并做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
優(yōu)秀教師個人教學事跡篇3
回首該同志九載的教學生活,現(xiàn)借此機會將他的個人成績梳理如下,以期其更上層樓。
一、勤思的教學。
該同志明白教育教學并非“種瓜得瓜,種豆得豆”。還要考慮多種善變的因素。尤其是新課改推進的現(xiàn)在,作為教師的他仔細思考如何在有限的時間內(nèi)學習效率最大化。在經(jīng)過了一段時間的積淀之后,教學教法上有了獨特的理念。主要是依據(jù)互動式教學法,踐行“學生的主導”原則,積極開創(chuàng)了“樂學與理解”的教育模式。
該模式是建構(gòu)在“互動教學法”的基礎(chǔ)之上,是對它的一種細化和量化處理?;咏虒W法要求在教學過程中充分發(fā)揮教師和學生雙方的主觀能動性,形成師生之間、學生之間相互對話、相互討論、相互觀摩、相互交流、相互評估和相互促進的。既要求學生在教師的組織下按教學計劃的要求系統(tǒng)地學習、交流、鑒賞、總結(jié),也要求教師按學生的提問和要求有針對性地重點施教、解疑釋難。但是,如果在互動中沒有關(guān)注到學生的興趣,這一切將是“水中月,鏡中花”而已;因而,“樂學與理解”要利用一切手段調(diào)動學生的興趣,促其互動式學習;然后才能樂在其中;同時,還得要考慮到個別差距,師生形成互解,最后共成和諧學習。在平時教學中,該同志具體做了以下幾點:首先,抓住了課堂基本知識能力培養(yǎng);其次,開展了第二課堂培養(yǎng)興趣,加深理解,如創(chuàng)辦語文學習社、文學社,甚而舉辦書法比賽等等;最后,還及時組織測試、總結(jié)。讓課堂和課外的學習聯(lián)系起來,從而讓學習由“被動、乏味”變?yōu)椤爸鲃印⒂腥ぁ?,實現(xiàn)了學習的效率化,落實素質(zhì)教育。
優(yōu)秀教師個人教學事跡篇4
我是的一名普普通通的教師,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有驚人的壯舉,但在深山區(qū)這片教育沃土上,愛崗敬業(yè),嚴謹治學,熱愛學生,尊重家長,無私奉獻,為人師表,在教育教學中取得了優(yōu)異的成績,得到了領(lǐng)導的贊譽、同事的認可、學生的愛戴。
在思想上,我熱愛祖國,積極參加學校組織的政治學習,認真領(lǐng)會會議精神。組織紀律性強,堅守工作崗位,積極參加各種教育教研活動,恪守職業(yè)道德,憑著高超的教學藝術(shù),良好的師德及高尚的思想品質(zhì)為孩子們做出了楷模。
我長期擔任班主任工作,熱愛學生,能從思想、學習、身體、心理等諸方面關(guān)心學生的全面成長。在教育上我講究科學性、實效性和及時性,注重思想教育與科學知識的結(jié)合,特別注重學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),在班級管理中也特別注重培養(yǎng)學生對集體、民族、國家和社會的責任心和進取精神,特別關(guān)心有特殊困難的學生,用對學生一輩子負責的精神對待學生。模范履行教師職責,言傳身教,以身作則。由于工作突出,在20__年被評為師市級優(yōu)秀班主任20__年被評為師魅力輔導員。我所帶班級多次被評為學校的先進班集體。
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