為了使先進(jìn)事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化,在文字表述上還可分成若干自然段來(lái)寫(xiě),特別是對(duì)那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料,采取這種寫(xiě)法尤為必要。下面小編給大家?guī)?lái)標(biāo)兵事跡材料大全,希望大家喜歡!
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王__,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于_年參加工作,自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己。“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
二、服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。
三、從愛(ài)出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績(jī)。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒(méi)“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師,愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
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曹__,女,_年參加工作,現(xiàn)任一年級(jí)一班語(yǔ)文老師。
她是一名平凡而又對(duì)工作充滿(mǎn)著極大熱情的青年教師,在小學(xué)這片育人的熱土上,憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和努力向上的`精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是她工作的原動(dòng)力,而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí),內(nèi)心感到無(wú)比的彷徨,面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng),她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛?dòng)愛(ài)鬧,他們喜怒無(wú)常,她該如何開(kāi)始新的教學(xué)旅程?剛開(kāi)始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來(lái)!有一件事讓她改變了想法。一次聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng),有個(gè)孩子寫(xiě)的比較慢,沒(méi)有跟上,急的他趴在桌子上哭了起來(lái)。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭,老師等著你,同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫(xiě)完了再說(shuō)下一個(gè)字。班里有些寫(xiě)的比較快的孩子,寫(xiě)完后就會(huì)大聲說(shuō):寫(xiě)完了!她告訴那些寫(xiě)的比較快的孩子:寫(xiě)完了,你們可以選擇坐正,這樣她就知道了,大聲的喊出來(lái),某某同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完,心里會(huì)很著急的。當(dāng)她再說(shuō)完一個(gè)字時(shí),偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說(shuō):寫(xiě)完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說(shuō)等等某某或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了,每次寫(xiě)完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫(xiě)完了,她再說(shuō)下一個(gè)字,直至聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。她開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想,不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)肅,她要融入到孩子們中間去,看看他們的內(nèi)心世界,她想讓課堂充滿(mǎn)溫暖。
一年級(jí)的孩子始終還是年齡小,自制力差,總是免不了在課堂上說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作等。狠狠地批評(píng)一頓,是有效果的,但是安靜不到五分鐘,老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道,這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事:一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng),當(dāng)她看到二樓的提示牌示,保安已經(jīng)向她走來(lái),她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。而這位保安叔叔并沒(méi)有批評(píng)她,而是對(duì)著她的小狗說(shuō):“寶貝,你怎么糊涂了,她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的,不過(guò)既然來(lái)了,她也就不為難你,等你離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。 在這個(gè)故事中,她深深的感受到同樣是批評(píng),換一種方式,溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開(kāi)始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng),讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的!比如:孩子們課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà),她就微笑著說(shuō):“噓,大家快安靜下來(lái),豎起耳朵聽(tīng),是誰(shuí)的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來(lái)了,說(shuō)話(huà)的孩子也不會(huì)很不好意思。
任何感情的付出與回報(bào)都是相互的,在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí),相信她也終將真正得到孩子們的愛(ài)。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。
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佘_,女,中共黨員,_年8月出生,_年9月考入南華大學(xué)護(hù)理學(xué)院,_年6月本科畢業(yè),獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位,_年獲得南華大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。本科畢業(yè)后曾在廣東省佛山市南海中醫(yī)院骨外科從事臨床護(hù)理工作,_年9月至今在湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院擔(dān)任專(zhuān)職教師。_年獲得講師及主管護(hù)師雙職稱(chēng)。
作為一位普普通通的教師,我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,但我在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù),學(xué)生的認(rèn)可。
在思想上,我一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)教師職業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),一心撲在工作上。貫徹黨和國(guó)家的教育方針,努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律己,寬以待人,實(shí)事求是,任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,嚴(yán)守職業(yè)道德,真正做到了為人師表,教書(shū)育人,不辱“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號(hào)。
在教學(xué)工作方面,我始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》精心組織課堂教學(xué)過(guò)程,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn);上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異;課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,保證每一位同學(xué)上課能有所收獲,最大程度地提高學(xué)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的通過(guò)率。同時(shí),在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。任職以來(lái),擔(dān)任過(guò)《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理管理學(xué)》及自考課程、育嬰師雙證書(shū)培訓(xùn)等多門(mén)課程的理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,每年高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),年平均課時(shí)量1200節(jié)以上,并且得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可。
在班主任工作方面,作為_(kāi)級(jí)護(hù)理2班的班主任,我始終認(rèn)為:作為一名教師,特別是班主任,教書(shū)育人,引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)是自己應(yīng)盡的職責(zé),要做好這項(xiàng)工作,不但要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),而且也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,才能更好地管理學(xué)生和服務(wù)于學(xué)生,更好地完成組織交給的工作任務(wù)。我關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助學(xué)生,_年國(guó)慶節(jié)的前一天晚上10點(diǎn)多,學(xué)生陶?qǐng)蛟谒奚釓纳箱伈恍⌒乃は聛?lái),當(dāng)場(chǎng)不省人事,我接到李書(shū)記的電話(huà),第一時(shí)間從市里趕到北校區(qū)把學(xué)生送往附一醫(yī)院,為學(xué)生掛號(hào)、繳費(fèi)、住院,打電話(huà)給家長(zhǎng)報(bào)平安,直到深夜才回家,接連幾天住院,我?guī)ьI(lǐng)班干部一起去醫(yī)院照顧該同學(xué)直至出院;在獎(jiǎng)助工作中,認(rèn)真對(duì)班上貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查,了解貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況,平時(shí)經(jīng)常與他們談心,了解他們的身體狀況、日常生活狀況,當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手,將學(xué)習(xí)成績(jī)、風(fēng)紀(jì)表現(xiàn)、學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果、學(xué)生活動(dòng)參與情況、學(xué)生干部任職情況等納入到評(píng)定體系中,公平、公正地做好獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定等工作,極大的促進(jìn)了特困生勤奮學(xué)習(xí)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的動(dòng)力。為了能更深入的了解每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),我承擔(dān)了本班的《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程的教學(xué),這要就有了更多的時(shí)間去接觸學(xué)生,在輔導(dǎo)員、任課老師和同學(xué)們的共同努力下,本班在校的每周班級(jí)量化考評(píng)分都在95分以上。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我在課余時(shí)間積極參與科研、撰寫(xiě)論文,近三年共發(fā)表論文5篇,參編國(guó)家級(jí)教材四部,參與市級(jí)課題兩項(xiàng)。_年7月參加湖南省第四期育嬰師師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,獲得育嬰師國(guó)家二級(jí)職業(yè)證書(shū);_年暑假在中南大學(xué)湘雅醫(yī)院中心ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)一個(gè)月;_年暑假在永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國(guó)高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)1個(gè)月。
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