事跡材料的寫作目的是為了引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)。要達(dá)成此目的,首先要吸引讀者,感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強(qiáng)的觸發(fā)力和感染力。這里由小編給大家分享大學(xué)優(yōu)秀事跡材料,方便大家學(xué)習(xí)。
大學(xué)優(yōu)秀事跡材料篇1
一、勤奮刻苦 持之以恒
學(xué)習(xí)中,我建立自身的坐標(biāo),明白學(xué)習(xí)是人一生的要務(wù)。我的成績并不是讓我很滿意,一向不服輸?shù)奈以鯐市穆湓谄渌瑢W(xué)的后面?為了提高成績,我抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天早上五點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)起床,天氣暖和的時(shí)候,我就到操場上大聲的讀英語、讀課文;天氣冷的時(shí)候,我就坐在食堂的角落里,借著燈光讀書。每年有四季更相交替,每月月有圓缺變更,每天天有冷暖變化,但是我的這一切從未改變,功夫不負(fù)有心人,無論是考試還是競賽,我的成績名列前茅。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé) 創(chuàng)新工作
宏大個(gè)性求發(fā)展—— 一年半的宏志生活,造就了我積極向上的人生態(tài)度,踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。
宏志班是一個(gè)特殊的集體,44名宏志生來自延慶十八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),但家庭都非常貧困。高一入學(xué),有些同學(xué)有心理壓力,有些同學(xué)還有很強(qiáng)的自卑感,不能很好進(jìn)入狀態(tài),有的同學(xué)不喜歡我的工作方式……這些問題讓我很痛苦,我開始懷疑自己的選擇,懷疑自己的能力,甚至想要放棄??墒俏铱吹搅撕曛緥寢屘锢蠋熼_導(dǎo)同學(xué)時(shí)的耐心,看到了她為宏志班的工作忙碌的身影,更聽到了她激勵(lì)的話語。我堅(jiān)信“有志者事竟成”,于是我振作起來,用百分之百的熱情投入到工作中。我一直相信真誠的付出必定會在心靈上得到可喜的回報(bào)。一次合影的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)建議喊“連祁”,在按快門的那一刻,全班同學(xué)一起喊我的名,我陶醉在幸福中,因?yàn)檫@是我得到同學(xué)們的信任。和諧溫馨的宏志之家有我一份執(zhí)著的投入。
班主任是一個(gè)很注重細(xì)節(jié)、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍谒墓芾硐?,宏志班每一個(gè)學(xué)生都有班級崗位。身為班主席,我的班級崗位是:監(jiān)督早操、升旗、校服、?;铡⑿l(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等一系列工作,同時(shí)負(fù)責(zé)宏志班班志和宏志生成長記錄。特別是班級日志是宏志生每天學(xué)習(xí)、生活、工作、情感的真實(shí)記錄,每一篇都凝結(jié)了在宏志班師生真摯、濃烈的情感,這是我們宏志班的特色工作。監(jiān)督和檢查班級日志是我義不容辭的工作,每一天記錄后,我都會收回用心品讀,和同學(xué)一起糾正其中的錯(cuò)別和語病。在里行間,捕捉同學(xué)們的喜怒哀樂,我用智慧和熱情為同學(xué)們服務(wù),做好每一份細(xì)小的工作,留下了閃光足跡。我享受著勞動的快樂。
我用自己獨(dú)特的管理方法和感召力管理班級,使得班級秩序井然,環(huán)境和諧溫馨,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。作為班主席,我為班里同學(xué)的利益,為班級的健康成長,付出更多的行動:大掃除時(shí),我主動承擔(dān)最臟最累的工作;有同學(xué)遇到困難,我及時(shí)伸出援助之手;參加集體活動,我積極協(xié)助班主任組織。集體需要時(shí),我挺身而出,做好本職工作,帶領(lǐng)宏志班多次取得優(yōu)異的成績。一年半里,我們班獲得了歌詠比賽一等獎,隊(duì)列評比以及廣播操評比一等獎,越野比賽一等獎等等,并連續(xù)兩年獲得了縣級優(yōu)秀班集體和文明禮儀班集體的稱號,我個(gè)人也被評為縣級優(yōu)秀班干部。
三、全面發(fā)展 展示自我
在精于學(xué)業(yè)、忙于工作的同時(shí),為了適應(yīng)未來社會的需要,我積極參加各類活動鍛煉自己。在重要活動中撰寫紀(jì)實(shí)、評論、感想類稿件,帶領(lǐng)全班同學(xué)為班級榮譽(yù)而拼搏。在學(xué)?!拔拿鞫Y儀伴我行”的德育活動中,我利用業(yè)余時(shí)間參與編寫、導(dǎo)演和表演的文明短劇“榜樣的力量”真實(shí)地反映了校園生活,在縣德育活動比賽中獲得二等獎,并代表延慶縣參加北京市“文明禮儀面對面短劇比賽”,受到廣泛好評。招收下一屆宏志生前,我號召全班同學(xué)協(xié)助學(xué)校做好招生工作,那天是一個(gè)休息日,我們像往常一樣早早起床。早晨七點(diǎn)鐘來應(yīng)試的同學(xué)就已經(jīng)陸續(xù)地來了,我把班里的同學(xué)分成了幾個(gè)小組,有的協(xié)助老師了解面試學(xué)生的情況,有的帶領(lǐng)他們參觀二中的教學(xué)設(shè)備和環(huán)境,有的帶領(lǐng)他們參觀我們的班集體、觀看宏志班紀(jì)錄片和我們提前做好的電子相冊,把我們的幸福和陽光傳遞給渴望成為宏志生的每一個(gè)學(xué)生??粗覀冴柟獾男δ槪惺苤@里溫馨的環(huán)境,一位同學(xué)激動地說:“姐姐,我一定要考上宏志班!”
四、正視自我 懂得感恩
作為學(xué)?!扒嗄挈h?!钡囊粏T,我具備良好的道德素養(yǎng),積極學(xué)習(xí)黨的各方面理論知識,踴躍參加社會實(shí)踐活動。
各界人士的熱心資助及社會的幫助,讓我感覺到了人間的真愛。作為宏志生,我時(shí)刻銘記感恩,我懷著一顆感恩的心工作、學(xué)習(xí)。在聯(lián)想20周年慶典之際,為了表達(dá)對聯(lián)想的感謝,我組織同學(xué)全班利用三個(gè)周末精心設(shè)計(jì)制作了一份特殊的禮物——聯(lián)想進(jìn)取雙心結(jié)牌匾。這份禮物是用同學(xué)們從家里帶來的玉米、紅豆、高粱等制作而成的,它飽含了對聯(lián)想的祝福,凝聚了我們的感恩之情。延慶敬老院是我們回報(bào)社會的場所。每到周日,我們都到那里干活、聊天、聽故事。每逢佳節(jié),我們?yōu)橘Y助者送去一份祝福,把我們的陽光播灑出去,溫暖幫助過我們的人。
在宏志班,我享受著陽光,沐浴著關(guān)愛,感受著溫馨,品嘗著幸福。但我深知還有很多同齡人,因家庭貧困上不起學(xué)。于是我組織同學(xué)們在校園內(nèi)外撿垃圾,并科學(xué)分類:把不可回收的,扔進(jìn)垃圾桶;把可回收的,送到廢品回收站;把可利用的,變廢為寶,制成各種精美的工藝品,送給老師和同學(xué),把枯燥的學(xué)習(xí)生活裝點(diǎn)得多姿多彩。我發(fā)動同學(xué)們把賣垃圾換來的錢攢起來寄給希望工程?;蛟S我們的微薄之力不能徹底解決問題,但對我而言,是一種來自于生活磨礪的體味和良知。
無論在哪里,我都時(shí)刻牢記“五特精神”,無論何時(shí),我都用“宏大個(gè)性求發(fā)展,志存高遠(yuǎn)報(bào)黨恩”來激勵(lì)自己。我和同學(xué)們努力著,我們用汗水譜寫青春的歡歌,用勤奮詮釋宏志的含義,用行動歌頌感恩的篇章。
大學(xué)優(yōu)秀事跡材料篇2
一、品德高尚,自立自強(qiáng),自覺提高個(gè)人修養(yǎng)。
x同學(xué)政治思想表現(xiàn)好,誠實(shí)守信,謙恭有禮,性格內(nèi)斂,沉穩(wěn)干練。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請,其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨(團(tuán))校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,x同學(xué)勤做筆記,勤寫心得,還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自己對黨的認(rèn)識,暢談對當(dāng)前社會主義建設(shè)的看法,視角獨(dú)到,見解深刻,深受支部一班人的好評,被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
x同學(xué)是教師子女,成績又特別優(yōu)秀,但從沒在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心,待人誠懇熱情,對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),總能及時(shí)地伸出援助之手,盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學(xué)有余力,又樂于助人,編座位時(shí),有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂于接收,跟他同桌過的同學(xué)也都能從他那里有收獲。或在精神上深受感染,或在學(xué)習(xí)上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)的典型。張旺生長在單親家庭,家庭條件比較差,加上學(xué)習(xí)上底子薄,缺乏自信心,曾經(jīng)一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象。__年上學(xué)期,熊老師安排他們同桌,x同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁,課余還帶他到家里吃飯,一起散步,一起打羽毛球;一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫助他。張旺同學(xué)的心情日見開朗,同時(shí)重拾信心,學(xué)習(xí)干勁越來越足,學(xué)習(xí)成績迅速上升。進(jìn)高三第一次月考,張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級前12名,現(xiàn)在基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事,張旺總是動情的說:“我永遠(yuǎn)不會忘記我的這位同桌,要不是他的鼓勵(lì),我也許至今還未走出陰影,現(xiàn)在還在不在讀書都說不定。是堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心,讓我重新找回了自我?!?/p>
x同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通老師,多年執(zhí)教高三畢業(yè)班,工作任務(wù)繁重。父親在海事部門工作,長期在外,一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子。作為獨(dú)生子女的他,比同齡人更自主自立。生活上他堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”,從不惹父母生氣,不跟他們提過分的要求,盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。從小他就學(xué)會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等,家里的活,樣樣拿得起,放得下。有些粗活重活,他有時(shí)還搶在母親前面去做。在90后獨(dú)生子女中,許多都是泡在父母的寵愛中,衣來伸手,飯來張口,甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然。因此,不熟悉x同學(xué)的人,根本不會想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子。
二、能力出眾,愛好廣泛,積極參加社會實(shí)踐。
x同學(xué)志向遠(yuǎn)大,知識面廣,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注社會熱點(diǎn)。作為理科生,課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事,針砭時(shí)弊,從不附和人家的觀點(diǎn),理性而不偏激。
進(jìn)入高二,x同學(xué)通過競聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部部長,他工作認(rèn)真踏實(shí),以身作則,嚴(yán)于律己,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)工作開展得風(fēng)生水起。每天公布遲到學(xué)生名單;每月對各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評比;組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動;組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)情況登記。工作安排得井井有條,周前有布置,天天有檢查登記,周末有總結(jié),儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處。x同學(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員,在他的影響下,班級學(xué)風(fēng)濃厚,同學(xué)之間競爭意識強(qiáng),師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷,對提高他的自主管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進(jìn),同時(shí)對促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理,營造良好的校園文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于其突出表現(xiàn),x同學(xué)多次被評為學(xué)?!皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。__年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。
__年7月中旬到8月上旬,x同學(xué)參加了“英孚”國際游學(xué)機(jī)構(gòu)組織的游學(xué)活動,在英國愛丁堡的leith academic與當(dāng)?shù)貛熒黄饘W(xué)習(xí)了三周,參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷,鍛煉了他的交際能力,提高了英語會話水平,當(dāng)然更重要的是,發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)和科技上的進(jìn)步更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。
x同學(xué)興趣廣泛,知識面廣,注重社會實(shí)踐。學(xué)習(xí)之余,運(yùn)動場、圖書閱覽室經(jīng)常可以看到他的身影。生在學(xué)校、長在校園的他,不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動,更與書本結(jié)下了不解之緣,文學(xué)、歷史、哲學(xué)都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談;班會、家長會上他可以即興演講。他是學(xué)校春暉文學(xué)社的會員,常有作品在??队咳獙W(xué)刊》上發(fā)表。他喜歡獨(dú)立思考,對許多事情都有自己獨(dú)到的見解。跟同學(xué)一樣,他也喜歡上網(wǎng),不過更多時(shí)間是用在關(guān)注時(shí)事社會熱點(diǎn),查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料,拓展自己的知識面。高中階段,他與同學(xué)們在城區(qū)古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學(xué)雷鋒活動,組織衛(wèi)生打掃,進(jìn)行環(huán)保宣傳;他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人,給他們帶吃的,搞衛(wèi)生,講故事,連福利院的工作人員也認(rèn)識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優(yōu)秀青年;他與一伴志趣相投的同學(xué)對資江水質(zhì)進(jìn)行過調(diào)查,組織開展保護(hù)母親河--資江的環(huán)保行動;在學(xué)校團(tuán)委組織下,他與同學(xué)們走進(jìn)社區(qū),到大水坪調(diào)查“”普法在基層的落實(shí)情況。x同學(xué)在這些社會實(shí)踐活動中,了解了社會現(xiàn)狀,豐富了人生閱歷,鍛煉了人際溝通能力,學(xué)會了同學(xué)之間彼此分享,相互尊重與合作,還提高了自主創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會的本領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)刻苦,品學(xué)兼優(yōu),綜合素質(zhì)不斷提高。
在學(xué)習(xí)上,x同學(xué)的最大特點(diǎn)是各科均衡發(fā)展,而且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書,讀死書”得來的。x同學(xué)好學(xué)會學(xué),課堂上勤于動手動腦,他的學(xué)習(xí)筆記并不是照抄老師在黑板上的板書,更多的是老師在講解時(shí)的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路,他所注重的是方法的學(xué)習(xí)。x同學(xué)有很強(qiáng)的理解能力、分析和推理能力以及綜合運(yùn)用能力,這些能力在學(xué)習(xí)物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入高三后的每次月考中,總有一些題目難度很大,對學(xué)生能力要求很高,而往往只有x同學(xué)能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學(xué)習(xí),每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級(共17個(gè)班)第一名,期期被學(xué)校評為“三好學(xué)生”與“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,獲一等獎學(xué)金。__年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試,x同學(xué)以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級以上各科知識競賽屢創(chuàng)佳績:__年11月,獲資陽區(qū)高中政治小論文競賽一等獎;__年10月,獲資陽區(qū)國慶60周年征文一等獎;__年獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽全國三等獎; __年獲生物學(xué)競賽全國三等獎,數(shù)學(xué)競賽獲市一等獎,化學(xué)競賽獲市一等獎。
總之,在x同學(xué)身上,充分展示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃生機(jī)與熱烈色彩。今天的他,自信、穩(wěn)重,更有思想,更具活力,可以相信,在新的人生征途上,x同學(xué)將走得更遠(yuǎn),飛得更高。
大學(xué)優(yōu)秀事跡材料篇3
,生于1988年6月,于__年8月升入工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀應(yīng)用英語專業(yè)。__年12月正式成為中共預(yù)備黨員。先后擔(dān)任51072班團(tuán)支書、基礎(chǔ)科學(xué)系團(tuán)總支副書記、院教學(xué)信息員、院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員及學(xué)院禮儀隊(duì)隊(duì)員。
入學(xué)以來,該生熱愛生活,積極進(jìn)取,不斷充實(shí)與完善自己,并在學(xué)習(xí)、工作與思想上都有較大成長與收獲。
一、思想政治方面:
該生思想端正,為人誠實(shí),上進(jìn)心、好學(xué)心強(qiáng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),嚴(yán)于律己,努力提高自己的思想道德修養(yǎng)。從一進(jìn)入湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始,便不斷提高與充實(shí)自己。軍訓(xùn)期間,嚴(yán)格要求自己,講紀(jì)律,不怕苦,不怕累,努力訓(xùn)練,小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡榮獲了“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。作為一名團(tuán)員,積極擁護(hù)中國共青團(tuán)及中國共產(chǎn)黨,并積極向黨組織靠攏,遞交了入黨申請書,并在12月8日成為了一名中共預(yù)備黨員。作為班上的團(tuán)支書,該生組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了“黨的十x大”的重要思想,并廣泛收集黨團(tuán)相關(guān)理論知識在班上進(jìn)行了學(xué)習(xí)與宣傳。
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