老師感人的事跡大全

教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,那么，下面小編給大家?guī)砝蠋煾腥说氖论E大全，希望大家喜歡!

老師感人的事跡大全1

美國作家薩卡雷對于學(xué)前教育工作是這樣評價的：“播種行為，能夠收獲習(xí)慣：播種習(xí)慣能夠收獲性格;播種性格能夠收獲命運(yùn)?！痹谖遗c張教師相識的幾年中，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)她就是這樣的一位敢于開拓，敢于嘗試，敢于踐行薩克雷先生理論的第一人。她的真誠、活潑、幼稚能夠打敗你和我以及孩子們的家長甚至自我的家人和身邊的所有同事，她以往問過很多同事：“孩子們最喜歡的人除了爸爸媽媽外還有誰應(yīng)當(dāng)是少兒頻道的紅果果和綠泡泡吧。那我就做孩子們現(xiàn)實(shí)生活中的紅果果和綠泡泡吧，她是這樣說的，更是這樣做的，經(jīng)過暢想與她相識過程來還原她的生活與從事幼教事業(yè)的八年多的成長經(jīng)歷吧!

一、立志幼教，實(shí)現(xiàn)夢想，沖破師傅志不改

她自幼長的名副其實(shí)，從入學(xué)第一天開始深得教師的喜歡，小巧，活潑，天真且略帶頑皮的她贏得了所有教師和小朋友的喜愛。這種優(yōu)越感一向伴她讀完學(xué)前、小學(xué)和初中，可是后期嚴(yán)肅的課堂要求和無比沉重的作業(yè)常常讓她陷入對學(xué)前教育的完美回憶，從此她立志將來要成為一名心目中受人崇拜的幼兒教師，不顧家人的反對，初中畢業(yè)后報(bào)考了幼兒師范，兩年后她以優(yōu)異的成績拿到了最年輕的園長證書，從此離鄉(xiāng)背井來到了羊口駐地，開始了她的幼教之路，開始應(yīng)聘一家私立幼兒園工作，滿腔的熱情加之現(xiàn)代的教育信念，兩年后使自我創(chuàng)業(yè)辦起了屬于自我的幼兒園—羊口春天幼兒園，這一干就是三年，雖不能說事業(yè)開張的轟轟轟烈烈，但能夠說辦的有聲有色，為了更加優(yōu)化鎮(zhèn)區(qū)幼兒教育事業(yè)，她放棄個人利益，把自我創(chuàng)辦的事業(yè)無私的交給了今日的羊口鎮(zhèn)中心幼兒園，接下來有無數(shù)企業(yè)，商場前來請用她，可她放不下孩子，放不下?lián)磹壑挠變航逃?012年應(yīng)聘到這所幼兒園，再次開始了她深愛著的幼教工作。

二、滿懷活力、愛崗敬業(yè)、童心未泯喚童心

身邊的同事都夸她教育教學(xué)工作做得十分成功了，可她心里不這么想，沒有最好，僅有更好是她堅(jiān)定的信念，由個體園長一下轉(zhuǎn)換成了教師對她來說卻顯得十分淡定。她用別人從不具有的“幼稚”和心態(tài)應(yīng)對著周圍的同事和每位家長，用“紅果果、綠泡泡的舞臺笑容應(yīng)對著身邊所有的兒童，從每個孩子的飲食、午休到大小便，從習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗刷，從衛(wèi)生堅(jiān)持到行走的每一步，她的戴維成都盡到了教師該承擔(dān)的一切，甚至大打超越了兒童的爸爸媽媽對孩子的教育和關(guān)愛，這一切大家都看在眼里記在心中。從她進(jìn)入中心幼兒后，帶著大家對原”春天幼兒園“的贊許繼續(xù)贏得廣大家長的認(rèn)同，載著最終泰山的稱贊榮譽(yù)她如此對幼教事業(yè)具有：捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，感動著同事，影響著一個個祖國的未來，當(dāng)看到她一田比一天更加出色的工作，我們無不被她的敬業(yè)精神，熱情奔放的工作干勁所折服。

三、施展愛心，呵護(hù)兒童，尊重孩子和家長

同事多年，從來聽不到她呵斥孩子教育家長激怒他人的話語和行為。在她心里從來：“沒有不長莊家的土地，僅有不會中的的莊稼人?！币簿褪菑膩頉]有不聽話的孩子，僅有不會教育孩子的教師和家長?！比酥?，性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)“的道理人人皆知，真正做起來并且要做好就不那么容易了。她在這方面有她的專利教育法;夏丐尊先生的譯著《愛的教育》中說到：”教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘;沒有愛就沒有教育?！币粋€沒有愛心的人不配擁有教師的稱號，僅有愛心與職責(zé)匯聚一身的人才能做成一名好教師。試想有誰會把自我的“寶貝”交給一個缺少愛心和職責(zé)心的人去教育既然家長會把孩子交給我，是對我的信任，這就是我的榮幸，我們僅有教育好孩子，才是對孩子，對家長，對社會負(fù)責(zé)。僅有抱著一顆愛心去閱讀“孩子這本書”才能走進(jìn)兒童世界，才能明白從哪個角度去關(guān)心他，愛護(hù)他，幫忙他。承認(rèn)孩子的先天性差異，尋求不一樣的角度，選擇不一樣的教育方法才是最靈活的運(yùn)用了“因材施教”的道理，既然上天為他關(guān)掉了一扇門，必定會為他打開一扇窗，窗口在哪兒這就靠有人去發(fā)現(xiàn)他的窗口，這個人不是別人，就是教師，她就是異常會去發(fā)現(xiàn)那扇窗戶的人。凡是她的學(xué)生無一不親近她

，喜歡她，因?yàn)樗K會給所有的學(xué)生找出“閃光點(diǎn)”。即使不如意的小毛病她也會為孩子找到改善的辦法和數(shù)不清的亮點(diǎn)來激勵他們?！薄昂浅狻眱蓚€字在她的字典里根本找不到，可能在她從教的第一開開始就被刪除掉了，對于特殊家庭、特殊兒童的特殊教育用張麗的話來說：“沒有別的好辦法那就死走進(jìn)家庭，開啟孩子的心靈，多奉獻(xiàn)一份愛心就會多一份歡樂。”“金無足赤，人無完人”對待大人都這樣，更何況是一個稚嫩的孩子呢用她的話來說：“雖然有的孩子身上表現(xiàn)出不少的壞習(xí)慣，我覺得只要更多更細(xì)致的去觀察他們的行為特點(diǎn)，情緒波動和心理變化，耐心的去給予必要的引導(dǎo)和幫忙，孩子的————人格自然會養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣也會養(yǎng)成，我會不斷地去做的更好?！睒銓?shí)無華的話語折射出她對幼教事業(yè)的摯愛已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。

四、舍小家，顧大家，愛學(xué)生勝過了親情

現(xiàn)已步入二立之年的她早已是為人妻，為人母的家庭重要成員，丈夫工作忙碌，婆婆公爹時常吃藥打針，但她從沒因瑣碎的家庭事務(wù)而影響教學(xué)工作，除工作期間堅(jiān)守制度外，即使星期天、節(jié)假日學(xué)生也是門庭若市，有的是家長工作忙將孩子送來看管的，有的是一天也不愿意看不到教師的兒童，遇到壞天氣干脆讓學(xué)生住下一齊吃住。有時顧不上自家呀呀學(xué)語的孩子，致使出現(xiàn)啼笑劫匪的惡作劇，但這一點(diǎn)也不影響她對學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)心。記得她說過這么一回事，在家為了給學(xué)生擦屁股而自我的孩子卻坐到了大便上，得知情景的婆婆第一次對她發(fā)火，生氣并進(jìn)行了斥責(zé)，但她天真的一笑在此打倒了全家人，這就是她的魅力所在，是她處事的絕招，這就是我們想學(xué)都學(xué)不來的一招。在愛的嘗試中，張麗就是這么在一天天改變著自我，她變得越來越像幾個，幾十個孩子的“媽媽”，作為一名新時代的幼兒教師，在為她，也為自我感到自豪，無悔。

老師感人的事跡大全2

最近劉芳老師很忙，一邊忙于教育教學(xué)，一邊參加民權(quán)縣名師工作室的活動，同時還要參加學(xué)校的青年教師大獎賽。

劉芳是民權(quán)縣第三小學(xué)教師。20__年，她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師，她深知，一個教師用心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別。在教學(xué)中她努力打破“教師講，學(xué)生聽;教師問，學(xué)生答”的框框，力求從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

20__年，劉芳到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教。那是一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，她支教的班里有46個孩子，80%的學(xué)生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)，成長中長期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)。為了讓每一個孩子都健康成長，她用愛心、細(xì)心和耐心打開孩子的心結(jié)。對班內(nèi)的留守兒童，她經(jīng)常和他們談心、溝通，對他們的生活噓寒問暖，學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，并讓家長經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖，引領(lǐng)學(xué)生走向陽光，成長為健康、快樂、堅(jiān)強(qiáng)、向上的陽光少年。

這些孩子當(dāng)中有一個不愛說話、不按時交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解，那個孩子叫李柯，母親去世，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。

知道孩子的情況后，劉芳非常心酸，可憐孩子的處境。于是，她單獨(dú)將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費(fèi)給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導(dǎo)，通過表揚(yáng)、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經(jīng)過一學(xué)期的努力，李柯不僅學(xué)習(xí)成績有明顯提高，性格習(xí)慣也大有改觀，越來越合群，也和其他同學(xué)一起玩了。

支教時，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課，把自己先進(jìn)的教育理念傳授給農(nóng)村教師，為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉(xiāng)活動45場，聽課教師達(dá)3100人次。

支教結(jié)束后，劉芳要離開那所鄉(xiāng)村小學(xué)了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下。

20__年，劉芳做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個月，得知學(xué)校老師緊缺，有一個班的語文課空在那兒，孩子們已經(jīng)兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假，毅然去學(xué)校擔(dān)起那個班的語文課。

由于給孩子喂奶沒有規(guī)律，哺乳期的她患了急性乳腺炎。可她從沒把自己的身體放在心上，舍不得請半天假，忍著疼痛認(rèn)真上完每一節(jié)課，其他任課老師請假了，她還主動代課，下班后再去醫(yī)院看病……

幼小的孩子由于得不到細(xì)心照料，經(jīng)常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。這時她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學(xué)參加說課比賽。她一邊到學(xué)校上課，一邊照顧生病的孩子。沒有時間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當(dāng)天，她正做準(zhǔn)備上臺說課，市教研員走到她跟前說，我剛知道你現(xiàn)在的情況，早知道無論如何也不能讓你來!她坦然一笑說：“沒事，我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報(bào)告會了?！?/p>

劉芳常說：“作為教師，只有當(dāng)你深深地愛上你所從事的事業(yè)時，當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的`幸福體驗(yàn)時，你才會發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗!為了這份美麗，我不但不后悔，還堅(jiān)定不移地走下去!”

憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn)，劉芳先后被評為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。20__年9月，她被評為全國模范教師。

老師感人的事跡大全3

陳瑩麗老師的感人事跡，催人淚下。雖然她從教的歲月短暫，雖然她已經(jīng)永遠(yuǎn)離開，可她用自己的實(shí)際行動詮釋了新時期一個90后教師“愛崗敬業(yè)、勤奮拼搏、無私奉獻(xiàn)、大愛無痕，勇于探索、知行合一”的優(yōu)秀品質(zhì)，同時展現(xiàn)了人民教師崇高的思想境界，不愧是全市新時期普通教師的優(yōu)秀代表，是全市廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。下面，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)感受和體會。

愛崗敬業(yè)

陳瑩麗老師今年26歲，花季般的年齡，對未來的理想和希望在她那年輕的心中涌動著，她用青春的琴弦彈奏著動人的音符。據(jù)她的同事介紹，“自2014年畢業(yè)以來，陳瑩麗老師先后在樂清市公立寄宿學(xué)校代課、2016年9月通過考試招聘，分配到樂清市大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校工作。上學(xué)期擔(dān)任七一(1)班主任兼任七九年級社會與歷史老師，本學(xué)期因另一位社會與歷史老師產(chǎn)假(我校只有二位社政老師)，初中三個級段的社政課全擔(dān)在了陳老師肩上，她毫無怨言地接任。去年下半年，陳老師所教的初一社政期末質(zhì)量抽測在大荊學(xué)區(qū)排名第二……她全身心投入工作，不斷提高自身素質(zhì)，積極追求上進(jìn)。

無私奉獻(xiàn)

根據(jù)陳老師的事跡報(bào)道，“3月24日，陳瑩麗老師因?yàn)橐恢钡蜔煌?，在同事的勸說下回家，第二天在父親和姐姐的陪同下，去樂清、上海檢查，她被檢查出肝癌晚期(當(dāng)時她跟學(xué)校說只是腹部有陰影)。其實(shí)生命已是倒計(jì)時了，家人沒有告訴她真實(shí)的病情，而聰慧的她早就知道是什么病情，但是她卻瞞著全校師生，在病危的情況下繼續(xù)堅(jiān)持上課，她的心底里裝的全是初三的孩子，于是她毅然的回到了學(xué)生當(dāng)中，走上她熟悉的講臺……。家人勸告她別累著身子，她說，只有在學(xué)校，和學(xué)生在一起，和同事在一起，她才覺得快樂!她用行動，證明了一個90后教師對這份教育工作的執(zhí)著與堅(jiān)守，以校為家、關(guān)愛學(xué)生，把孩子學(xué)業(yè)看的比自己的生命還重。她的這份堅(jiān)強(qiáng)，來自于對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著，她把全部的愛，人生最后的時光都毫無保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生，在平凡的工作崗位上，她展現(xiàn)了為人師表的高尚品德。”

勇于探索

陳瑩麗老師教科研意識強(qiáng)烈，在教育教學(xué)工作中大膽探索創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，積極推進(jìn)新課程改革。2016學(xué)年第一學(xué)期，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生走訪了兩三趟仙溪南合牌坊群，精心指導(dǎo)和修改學(xué)生的小論文。最終，《探訪樂清南合牌坊群》獲得了溫州市歷史與社會學(xué)科小論文比賽二等獎。平時，陳老師積極參與學(xué)校師徒掛鉤學(xué)習(xí)活動。指導(dǎo)她的朱海燕老師淚流滿面地說：“這孩子，她非常用心、好學(xué)，功課這么多，還堅(jiān)持每周二來聽課。課后是中午11:35，留她吃飯，一回都不留，只說還有午休，學(xué)生在等著她。”朱海燕老師的簡短評語道出了陳瑩麗老師對教師專業(yè)成長的渴望和對教科研工作的那份矜持。