校園讀書周活動方案,校園讀書周活動方案2023最新

校園讀書周活動方案2023最新7篇

通過讀書節活動，讓每個學生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養!那么下面給大家分享關于校園讀書周活動方案2023最新，歡迎閱讀!

校園讀書周活動方案篇1

一、指導思想

書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領師生閱讀下載經典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進教師教學水平和學生整體素質的和諧發展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

二、活動目的

1.通過活動，引導師生與經典為友、與好書作伴，養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養品性。

2.繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎;促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網絡形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。

3.通過主題讀書活動的開展，結合學校的藝術特色，培養和鍛煉學生在文藝方面的才能，促進學生的多方面發展。

三、活動主題：

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

五、活動安排：

根據實際情況安排。

校園讀書周活動方案篇2

為了培養師生良好的閱讀下載習慣，拓展師生的閱讀下載視野，豐富師生的閱讀下載內容，提高師生的閱讀下載能力，建設書香校園，提升學校文化品味，為師生的終身發展奠基，結合我校實際，現就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實施方案。

一、指導思想

以“書香滿校園，閱讀下載伴成長”為主題，以“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。

二、活動目標

1、與好書為友，與經典對話，讓閱讀下載成為一種需要;

2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀下載成為一種收獲;

3、創讀書特色，建書香校園，讓閱讀下載成為一種習慣。

三、活動內容、形式及要求

本次活動的對象是全校師生。

(一)教師讀書活動

1、學校結合科教室制定的優秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實可行的讀書計劃。

2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式。

3、每位教師每學年至少必須認真閱讀下載兩本有價值的教育書籍，并寫出心得體會。

(二)學生讀書活動

1、學校針對不同年級的學生積極推薦適合閱讀下載的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀下載形式。使學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀下載能力。

2、學生在讀書過程中要注重知識積累，每個學生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培養學生的寫作能力。

3、繼續抓好《經典誦讀集》《愛我____》等校本課程的教學，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。

四、活動具體安排

1、籌備階段(____年2月底)

(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準備工作。

(2)提供閱讀下載條件，整理、擴充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創造良好的讀書氛圍和環境。

(3)教師、學生制定“我的讀書計劃”。

2、活動發起階段(____年3月上旬)

(1)舉行“點燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動啟動儀式。

(2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊，實現資源共享。每個學生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。

(3)建議學生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。

3、積極開展讀書活動階段(____年3月中旬一____年4月底)

(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀下載并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。

(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習字;一日一次經典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

(3)舉辦形式多樣、內容充實的活動。

①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀下載收獲，營造家庭書香氛圍。

教師組：____市實驗小學“校園書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。

學生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導比賽;“最是書香能致遠”經典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書簽評比;“閱讀下載筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學海無涯”知識競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報?？?“書香畫韻”詩畫設計比賽等。

②寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進班級和優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。

教師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。

學生組：“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩詞創作大賽等。

家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。

(4)發揮廣播、?？?、宣傳欄、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書情況，刊登學生作品，為學生發展提供自我展示的平臺。

4、活動總結階段(____年5月)

(1)開展總結評比活動，評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。

(2)做好市級先進個人、“書香班級”評選推薦工作。

(3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀下載特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書簽展、優秀讀書作品匯編集等。

(4)做好書香校園建設延續工作，開展“名著鑒賞月”活動，每人寫出讀后感。

五、保障措施

1、加強領導，提高認識。

為保證讀書活動順利進行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，特成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展。

2、認真組織，精心指導。

在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀下載方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀下載能力，幫助學生制定閱讀下載計劃，指導學生閱讀下載。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀下載，增加閱讀下載量與閱讀下載面。并通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。

3、注重實效，培養習慣。

注重讀書活動的實效性，把每個環節落到實處。在培養習慣的同時，培養師生特別是學生的閱讀下載能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

4、經費保障，完善制度

學校在為班級建圖書角、充實學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學習制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項活動正常開展。

校園讀書周活動方案篇3

一、活動主題走進童話放飛童心

二、活動時間20__年10月19日——12月(第八到十六周)

三、活動目標

通過傾聽童話、閱讀下載童話、表演童話、描繪童話、創作童話、思考童話，帶領學生走進童話世界，感受童話的魅力。

2、通過閱讀下載與表現安徒生作品等形式，表達對安徒生的懷念和敬仰，在學生心靈播下真善美的種子。3。通過活動，提高學生文學素養，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。

四、活動安排

第一階段：宣傳準備(20__年9、10月)

1、與語文教研組討論，初擬讀書節活動方案，九月底形成定稿。

2、征集童話主題的標語、人物形象，設計彩旗。設計童話節背景墻，營造氛圍。

3、舉行校園讀書節啟動儀式。第二階段：實施階段(20__年10月至12月)系列活動一：輕叩童話大門活動形式：全體總動員，聆聽“輕叩童話大門”講座，激發閱讀下載童話的興趣。(主講：邵微微。資料搜集、整合：邵微微、管映雪、張海容)。內容：介紹安徒生的生平與作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創作知識，掌握最基本的創作技能，激發創作興趣。

系列活動二：

漫游童話世界活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級

活動內容

1故事媽媽進校園故事媽媽進校園師生共讀童話故事師生共讀童話故事師生共品童話故事師生共品童話故事活動內容

2情境童話拼讀闖關童話人物繪童話故事續寫童話故事創作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)

系列活動三：

再現童話情景以年級段為單位，每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事，中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創作的童話。通過各種表演手段，再現童話情景，使表演者和觀眾加深童話內涵的理解。

系列活動四：

校童話作家評比活動形式：3—6年段學生參加，每班推選3名學生。結合本屆讀書節現場作文成績及作文發表情況，選級段前10名小選手參加復賽，復賽內容為童話知識競賽，最后根據總分推選10名校級童話作家，10名童話作家提名獎。

第三階段：活動總結(20__年12月)

1、各年段學生讀書節成果展示。

2、讀書節閉幕式：優秀童話劇聯演;校級童話作家表彰。

校園讀書周活動方案篇4

為創建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素養，打造學習學校，特制定“校園讀書節”活動方案：

一、意義和目的

以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次“校園讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

二、工作目標

(一)提高教師專業素養，打造名師隊伍。

我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。

(二)培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。

提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。

(三)提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。

促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。

三、領導機構

組 長：

副組長：

組 員：

四、工作原則

1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內心渴求，更是一種學習習慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的閱讀下載時間和場地，以達支愛閱讀下載、想閱讀下載的境界。

2、指導性原則：在自主閱讀下載的基礎上，強調教師發揮推薦書目的導向作用，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生;在閱讀下載書目的推薦上，讓學生閱讀下載最有利于自己精神發展的書。同時也讓學生閱讀下載最適合個性發展的著作。

3、基礎性與發展性的統一的原則：強調通過閱讀下載激發閱讀下載人能持久的興趣，引發閱讀下載人可持續的思考，從而形成終身閱讀下載的良好習慣。

4、顯示成效原則：設立?！白x書節”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動。

五、工作內容和措施

1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。

2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。

3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。

4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀下載，還要根據新課標閱讀下載推薦書目，暑假指導學生認真閱讀下載至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。

5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。

6、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。

校園讀書周活動方案篇5

一、活動目的

為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合團市委、市學聯組織的“_年‘書香伴我成長——我愛我讀’青少年讀書活動”和“_區首屆中小學數字讀書節活動”的有關精神和要求，組織我校全體師生積極參加“數字讀書節活動，引導師生邁入”教育e時代”，走進擁有40萬冊藏書的廣州教育科研網數字圖書館，遨游在知識的海洋中，開闊視野，增長見識，以先進的文化感染和熏陶未成年人。本次活動我們將以師生互動的形式開展，充分發揮教師的主導作用，引領學生在知識的海洋里遨游，在引領的同時也就促使老師要不斷的充實自己，提高自身的綜合素質。通過活動，使我校廣大師生能充分認識和利用“教育e時代”工程的優質教育資源，使師生掌握信息時代新型的讀書技能，從而樹立創新的教與學理念，促進教與學方式的變革，加快我校申報區一級學校的步伐。

二、活動時間

_年4月13——7月7日

具體安排：

4月宣傳、培訓階段

5月活動全面展開階段

6月整理讀書心得階段

7月反思總結階段

三、活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動安排

(一)宣傳、培訓(4月完成)

在全校范圍內進行讀書節活動的宣傳和發動。宣傳方式：

1、出一期專題板報

2、召開一次動員大會

組織全校師生進行專題培訓。

具體安排：

1、教師培訓時間：4月22日下午教師業務學習時間。

2、學生培訓時間：在第九周內利用一節電腦課時間由信息技術老師指導學生如何通過市教科網數字圖書館進行閱讀。

(二)引導師生全面開展進入數字圖書館閱讀的活動

1、上網途徑：

(1)利用一節電腦課組織學生進入數字圖書館進行閱讀，培養學生上網閱讀的興趣。

(2)每周三、周五下午三點半到五點半開放電腦室和電子閱覽室，安排信息技術教師指導師生上網閱讀。

(3)鼓勵家里購置了電腦的師生充分利用閑暇時間多上網閱讀。

(4)鼓勵師生利用周六的時間到_區教育局七樓電腦室進行網上閱讀。(開放時間：上午9：00—12：00時，下午2：00—5：00時)

2、采用師生互動的方式有目的地引導學生進行閱讀

數字圖書館擁有40萬冊圖書，范圍廣，數量大。對于剛上網閱讀的學生來說可能會眼花繚亂，無從下手，有必要對學生進行引導，因此我們給學生設訂了一些閱讀主題，讓學生根據自己的興趣愛好挑選主題，帶著目的進行閱讀。同主題的同學還可以組成閱讀小組，在閱讀之余可不時地交流思想，交流心得，這樣就能大大地增強了閱讀效果。并要求全體老師積極參與活動，對學生進行有效指導，并積極與學生進行交流，實行師生互動。

閱讀主題如下：軍事篇、科技篇、名人傳記篇、成才篇、愛國篇、勵志篇、名著篇

(三)整理心得體會階段，

開展“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。(6月14日前完成)

本次活動我們將以最廣泛的形式開展，務求使活動效果最大化。要求每個學生整理自己閱讀的心得體會，選取感受最深的一本書寫一篇讀后感，要求班主任和所有任課老師都要參與指導，先以班為單位進行初評，每班選出5篇優秀的讀后感參加級組比賽，每個級選出15篇參加學校的總決賽。評出三個獎項，獲一、二等獎的優秀作品我們將上報“團委”參加教育局組織的“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。

注：

1、征文題材及字數不限。

2、評選工作由語文科組織。

2、由學校團委、學生會舉辦一次“數字圖書館知多少”知識競賽。時間初定為6月30日一天，由團委、學生會全體成員在課間時間對同學進行提問，答中問題的同學可獲得一份小禮品——一張小書簽，獲書簽最多的同學將被評為“數圖讀書積極分子”。

(四)活動反思總結階段

組織全校開展一次“書香伴我成長——我愛我讀”主題班會。安排好各個任課老師下到班里與學生一起進行互動交流。

校園讀書周活動方案篇6

一、指導思想：

經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發現，0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收于內心深處，隨著年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，從此，“與經典同行，與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!

為打造“和美書香校園”，推進我校新教育實驗向更深層次發展，本屆讀書節主題定為“攜手經典浸潤和美”。

二、活動主題：

攜手經典浸潤和美

三、活動時間：

_____

四、活動內容及過程設計

1、通過開展“好書大家讀”的活動，營造書香教室。發動學生每人至少為班組捐2本書，保證學生有充足的書籍閱讀，充分發揮班級圖書角的作用。(3月21日之前完成)

2.出一期“好書大家讀”板報，并拍照放在內部網上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)

3.寫字比賽。全校學生參加，寫字內容年級確定，規格為A4紙，各班評比10份優秀作品參加年級評比，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比后展出。(比賽時間為4月15日，4月18日完成優秀作品展)

4、“我愛讀書”現場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽，各年級評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比后一并展出。(4月22日比賽，4月25日完成評比，4月30日前展出優秀作品和獲獎名單)

5、“小書童”游園活動。在慶“六一”活動中，特設“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動中進行)

6、各年級讀書匯報表演。各年級在本學期開展讀書活動的基礎上，舉行讀書活動匯報表演，內容可以是背誦經典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)

7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星為學校讀書之星，各班推薦2名學生家庭評為學?！皶慵彝ァ?。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出并展出)

校園讀書周活動方案篇7

活動主題：

書香在校園里流淌，智慧在書香里飛揚

活動目的：

繼續以打造書香校園為載體，繼上學期的“讀書月”活動，進一步開展以“讀書周”、評選“書香之子”為主題的活動。圍繞“讀書周”，選好一個主題，上好一堂導讀課，上好一堂交流課，搜集匯總學生的讀后感、讀書心得、讀書日記等，表彰“書香之子”，帶領孩子們真正走進書籍，浸潤書香。通過此次活動，讓書成為孩子們的良師益友，讓書成為生活的一部分，讓書陪伴一生。

活動時間：

第十四周(11月26日——11月30日)

活動安排：

1.活動前一周進行學校廣播動員會，各班安排時間進行班級讀書計劃制定，討論讀書周的內容。如：讀一本書(《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等);讀同一類型的書(如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等);讀論語;讀史記;讀詩歌;讀繪本，等等。

2.周一集會國旗下講話動員。

3.周一中午12：40——13：00(也可以利用早自修或作業整理課等其他時間)進行班級導讀指導引領。

4.周一到周五早自修、中午、地方課程進行課外閱讀，不進行各學科的作業講評和訂正。學校領導巡視檢查。各語文老師適當布置回家看書作業。

5.各班根據實際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記(可以記錄閱讀經歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內容等，內容可簡可詳，采用隨時記錄的形式，講求真情實感)。

6.周五在班隊活動課時間進行閱讀活動總結交流。每班擇優上交五份讀后感或日記。

7.延續暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動，每班上報5名優秀“書香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會進行全校表彰。

校園讀書周活動方案篇8

讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍，李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會，學校把四月的最后一周定為讀書周。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創設讀書氛圍，激發學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。

儀式上，主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃，號召同學必須從我做起，從現在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態度，發揚擠、鉆、韌的學習精神，認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上，還頒發了參加區圖書館、教委聯合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品，每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。

一、教育主題：

熱愛讀書，誠信豁達，做文明遂小人。

二、工作思路：

(一)活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍，我校定于4月的最后一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創設讀書氛圍，激發學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。

(二)活動意義：作為新世紀的一代小學生，我們必須從我做起，從現在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態度，發揚擠、鉆、韌的學習精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學習的觀念，養成勤奮學習的良好習慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀挑戰。

(三)活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。

三、參加人員：

全體師生、部分家長代表

四、活動過程：

(1)“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啟動儀式。

頒發圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。

區讀書小狀元發出倡議書。

班級代表宣讀各班的讀書活動計劃。

(2)主要以班級為單位，利用下午第三節課、班隊會、課余時間，學習適合的書籍。

(3)學校適時推薦閱讀書名，印發學習資料，讓學生自主閱讀，提高學生自主學習，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎上，與家長共同閱讀。

(4)提倡各班建立圖書角，自己設計圖書角的徽標、吉祥物。

(5)在有了一定讀書經驗基礎上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。

(6)積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。