小學開展家校共育活動策劃方案

小學開展家校共育活動策劃方案7篇

小學開展家校共育活動策劃方案你要如何寫呢？為了確?；顒佑行虻剡M行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，以下是小編精心收集整理的小學開展家校共育活動策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

小學開展家校共育活動策劃方案（精選篇1）

本學期的家園共育工作，以全園工作思路為指針，認真落實《幼兒園教育指導綱要》精神，積極創建良好的育人氛圍和環境，向家長搭建家園之橋。繼續辦好家長學校，宣傳科學的育兒理念，育兒方法和策略，提高家庭育兒水平。加大溝通與宣傳力度，鼓勵教師走進家庭，提高家教質量，引領家庭與幼兒園教育一體化，做到家園共育，促進幼兒和諧、健康、全面發展。具體工作：

一、繼續辦好家長學校，引領家長科學育兒。

開學初，將召開新生家長會暨家長學校講座。向新生家長介紹我園的教育教學及發展概況，向家長宣傳科學育兒理念及家庭育兒存在的誤區及解決辦法，讓家長真正的了解幼兒園，了解幼兒教育，更好的為幼兒服務。

三月份召開新生家長會暨家長學校講座。

各班召開以班為單位的家長會，增進班主任、保育員和家長之間的距離，加深教師與家長之間的相互了解。相互溝通，和諧發展。

二、營造家園合作的教育環境，家園共育，促進幼兒和諧健康發展。

1、引導家長參觀幼兒園的環境，讓家長了解幼兒學習、生活的條件，讓家長放心、滿意。

2、為家長創造學習的機會。

本學期將開展教育教學風采展示暨家長開放日、游戲比賽、月表演、慶“六一”和大班離園告別會等活動，邀請家長參與幼兒園的多種活動，更好的了解幼兒園的教育教學，達到家園配合，同步育兒。

3、充分發揮家長委員會的作用。

教師要與本班家長委員會成員經常溝通，讓家長監督員發揮作用，了解收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，積極參與幼兒園的管理，為幼兒園的發展獻計獻策，進一步提高幼兒園的聲譽和辦園質量。

三、鼓勵教師走進家庭

本學期，加大教師與家庭的溝通和宣傳力度，鼓勵教師走進家庭，更好的了解幼兒家庭情況及在家表現，具有針對性的對幼兒進行適宜的教育，真正做到以人為本。要求教師每月至少與每一位家長溝通一次，從多角度了解幼

兒的同時，做好家園教育協調工作。并做好家訪記錄。

四、繼續辦好幼兒園博客

繼續辦好幼兒園育苗人博客及以班為單位的班級博客，及時發表幼兒園及班級動態、教育教學情況及幼兒在園的進步，鼓勵家長參與到博客中來，讓博客促進家園教育和諧發展。

具體工作安排：

三月份：家長學校講座。

四月份：教學風采展示暨家長開放日。

五月份：習慣攝影展示。

六月份：慶“六一”活動。

七月份：大班離園告別會。

小學開展家校共育活動策劃方案（精選篇2）

一、指導思想：

為充分發揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創設和諧育人的氛圍。讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。

二、具體要求：

本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

三、活動主題

家校共育，促進學生成長

四、活動時間：

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五、活動內容：

1、安排專題講話，同時發出征集家庭優秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放

2、召開學生家長會

會議程序如下：

（1）優秀教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養良好習慣的問題方面介紹相關經驗

（2）學生家長代表發言，主要介紹相關家庭教育經驗

（3）家長委員會主任發言，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。

（4）校長就如何營造孩子健康成長的環境做發言

（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。

3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動

4、召開主題班會

各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行，要求家長參與。

5、學生才藝展示活動

舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

小學開展家校共育活動策劃方案（精選篇3）

一、指導思想：

構建和諧社會為指導，充分發揮“家長學?！钡淖饔?，普及家庭教育知識與方法，引導家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學的教育方法，努力提高家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，積極參與學校的管理和評教活動，共創與幸福有約的學習型家庭，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

二、開展形式：

各個班級分班開展與學校統一開展相結合

三、家?；顒庸ぷ靼才牛?/p>

月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長學校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會掌握正確的學習方法，努力提高學習成績百姓學堂走出家庭教育的誤區，樹立正確的人才觀五月家長學校關注孩子的心理健康教育六月百姓學堂關注孩子的行為習慣

四、家長義工工作：

1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔；

2、發放家長義工工作職責；

3、出臺學校十佳家長義工評比細則，完善工作激勵機制；

五、家長開放日活動：

1、時間：4月中下旬；

2、主題：家校攜手，共育奇葩

3、內容：家長進班聽課，協助班級管理，與科任教師座談，個別見面等。

小學開展家校共育活動策劃方案（精選篇4）

一、指導思想

“教育是一個系統工程。加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來?！睘榱巳〉眉议L和社會對教育工作的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創設良好的教育環境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：

二、家校聯系的途徑

1、舉辦家長學校

2、成立家長委員會

3、召開家長會

4、舉辦“家長開放日”活動

5、家訪

6、舉辦家教培訓班

7、開設網上家長學校專欄

8、開展家校共建活動。

三、家校聯系的措施

1、舉辦家長學校

學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如：組織召開家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流等，要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。

2、成立家長委員會

家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。發揮好三級家長委員會的作用（學?！昙墶嗉墸?/p>

①學校家長委員會由校長室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；

②年級家長委員會由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動，及時反饋家長信息，參與年級組教科研活動，督促年級不斷改進工作；

③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。

本學期家委會工作安排：定期召開家委會，建立家委會QQ群，家委會的成員必須參加學校的“書香家庭”和“墨香家庭”的評選。在學期末，舉辦各種形式的優秀家長評選表彰活動。給學校的管理進行“陽光納諫”。參與“同在藍天下，共同關愛你我他”的牽手活動，家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。參與每月的“團隊計劃和總結匯報會”、種墨園、文學社的工作匯報。做學校的管理助手，家委會參與學生食譜的制定，參與食堂的管理。定期在網上家長學校專欄中，發表參與學校管理的感言或者教子有方的經驗介紹。建立家委會主任信箱，及時溝通信息，建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。

3、召開家長會

學校必須定期召開家長會。一般在每學期期中考試之后，畢業班一般畢業前夕，其它特殊情況根據本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的'表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

4、舉辦“家長開放日”活動。

作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與發展狀況，學校舉行“家長開放日活動”給家長提供機會。家長開放周活動由教導處統一安排，活動內容包括，學生家長體驗班主任工作，參觀班級布置，檢查教師常規教學工作，翻閱學生作業，參加主題教育活動，觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展水平。開放課堂和食堂等，讓家長參與進來，對家長的意見和建議進行匯總和反饋，做好為學生的全面服務工作。

5、教師定期家訪

教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

6、舉辦家長培訓班

為了提高家教水平達到家校共建的目的，決定定期分批舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。在學校網站特色建設欄目中開設家長學校專欄，定期刊登家教的優秀方法等，方便家長的閱讀學習。

7、家校共建活動。

家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，本學期我們進行如下活動：①親子運動會②“母親節”“父親節”親子活動③主題班、隊會④利用怡品文學社的定期采風活動，邀請家長參加，如“清明節到烈士陵園參加祭奠活動”“親子到田間地頭參加勞作”。家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

8、建“校長信箱”

為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監督，學校在大門外面掛一個“校長信箱”便于及時了解家長對學校的反映，對本校教師教育教學工作的反映。德育處對家長反映的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，爭取做到公正、求實、快捷、有效。

9、每學期學校采取看、聽、問、座談的形式，請家長、教師、學生座談。最后總結經驗，找出不足，提出修正意見，使家校聯系工作向縱深發展。

10、建立形式多樣的家校聯系方式?，F在許多學校采用的《給家長的一封信》可以向家長告知相關的信息，也可利用手機短信、QQ群、博客、論壇、郵箱等信息技術手段，讓教師、學生、家長有一個自由交流的平臺，可以促進三方的相互了解，教師還可以利用它們進行個別化的、有針對性的引導學生和家長反思和改進。

小學開展家校共育活動策劃方案（精選篇5）

一、指導思想

家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會健康發展，取決于未來一代人精神風貌，良好成就的形成來自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

二、活動目的

、通過教師與家長，教師與學生之間的實踐，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想的教師”。

2、通過家長與教師，家長與學生之間的實踐，學校組織家長進行學習，改變家長的家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學生家長能對學生進行科學有效的家庭教育。

3、形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。

三、“家校合作共建”具體實施分案

1、開放課堂

邀請家長來校聽課，走進課堂，感受教師的教學風格和教學方法，體會班級的學習氛圍，了解孩子學習表現，對學生的學校生活有進一步的感悟。

2、開展講座，滲透德育和心理健康教育

就家庭教育、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的咨詢，并提供科學合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及積極向上的成長環境，在平時家長和教師密切聯系，共同努力，為孩子的未來發展提供一個良好的平臺，就孩子的各方面表現進行客觀正確的評價。家校合作對學生的這些表現做一個積極正確的評價，及時鼓勵孩子。

3、積極運用校訊通通和家長及時聯系

4、組織好家長會，利用好家長會的機會形成家校合力

小學開展家校共育活動策劃方案（精選篇6）

為增進家長對學校管理、教育教學情況及孩子在校表現的了解，搭建社區、家長、學校間友誼的橋梁，爭取社會各界對學校的支持和理解，協調學校與家庭的關系，總結近期各班教育教學情況，根據學校安排決定于5月25日舉行“家校交流日”活動。具體安排如下：

一、成立“校園開放日”領導小組

組長：苗禾鳴

副組長：劉其彬、劉松、潘恩群、肖寶民

成員：劉銘泉、張磊、張寧、張芳、蓋瑩、李新征、薛菲、于清萍、陳仁波、曲淑華、曾璐、張白白、邊淑文、尹曉星、李洪燕、杜劍、崔心梅、姜旭、王靜、周廣華、張傳軍、劉雪峰

二、參加人員以及組織形式

參加人員:中層以上領導、語數英老師、相關部門職員

5月25日上午8：30-11：00，8:00之前到校打卡。

8:30——9:00由學校領導介紹學校情況，信息技術處講解家長評教系統的使用情況。

9:00——11:00由班主任以及任課教師介紹班級情況。

三、具體安排

（一）成立行風民主評議組

組長：尹曉星、王靜

組員：陳家彬、梅小潔、白紹峰、蘇琪、孔令飛、司馬廣智

民主評議組向部分班級家長發放“行風評議表”，廣泛征集家長對學校工作的建議和意見，促進學校工作進一步發展。

行風評議滿意度問卷準備、統計工作由辦公室負責。

（二）成立咨詢組

組長：張芳、曲淑華

成員：李新征、崔心梅、李洪燕、李貴貞、徐靜

咨詢組在北樓大廳設咨詢臺，接待家長對教育教學及學校其他工作的咨詢，并做好記錄，及時向學校領導匯報，并做好答復解釋工作。成立心理咨詢點，由心理咨詢中心組織專人解答家長關于學生教育過程中心理疏導問題。

（三）成立安全保障和后勤組

組長：周廣華、張傳軍

成員：謝德廣、羅長偉、保安

要求家長持“邀請函”進入學校。負責組織家長非機動車輛在校園內和機動車輛在附中操場的停放，校園環境整治及學校安全保衛工作，維護好校園秩序。

（四）成立宣傳組

組長：于清萍

成員：劉雯雯、張琳

負責家長會的攝影，家長會當日學校電子屏統一顯示歡迎家長的內容，歡迎社會各界來校參與到活動中，共同為我校發展出謀劃策。

（五）成立秩序維護組

組長：蓋瑩、劉雪峰、成員：李瑾、張彤、張紅、李新梅

家長會期間組織各班服務的學生到學術會堂觀看電影或動畫片并組織好校園秩序。聯合家長委員會在操場設“失物招領處”，幫助家長認領學生丟失的物品。

（六）多媒體信息組

組長：薛菲、杜劍成員：韓慧、劉雯雯、李新梅、宋雅琳、趙健、魏順吉

負責開會之前對各班多媒體進行調試以及直播測試，以確保校領導講話的直播效果。家長會正式開始前播放學校的宣傳片。

四、家長會召開要求

（一）班主任及全體教師要充分利用5月24日（周五）下午第二節課時間進行全面的衛生掃除。各班舉辦各種展覽，干干凈凈迎接家長會，全面展示我校師生的風采。各班要注重班級文化的布置、補充，有需要維修的桌凳、飲水機、電扇、空調、電源等及時報修。會議結束后，總務處、信息中心檢查各班教室、門窗、電器，并記錄檢查結果。

各辦公室、功能教室明確責任人，負責衛生清理以及環境整治。

教室負責檢查部門：教育處

辦公室檢查部門：工會

功能教室檢查部門：教務處

（二）班主任要組織協調本班語文、數學、英語教師，全面、詳細地與家長就教育教學問題進行廣泛交流并提前進入教室組織學生家長。班主任要全面總結匯報班級建設、班級管理、班級動態等情況，特別是班級德育工作開展情況，針對班級內出現的不良現象進行分析，指導家長配合學校做好孩子的教育工作。語、數、英教師要認真、細致地總結開學以來的教學情況和學生的表現情況，同時對今后的教育教學工作及家庭教育進行必要的分析和指導。各班主任將本班本學期“才藝之星”獲獎名單整理后到教務處用紅紙打印張貼公示。各班主任與班級家長委員會主任做好溝通工作，爭取本次家長會形式多樣化。

（三）三年內參加工作的語、數、英教師，要提前寫出家長會發言稿，主動爭取結對師傅、教研組長及搭班班主任的意見，并于周五前交相關處室，確保家長會開得圓滿成功。其他教師發言稿由級部主任、年級組長負責把關。各班主任將發言稿周一上交教育處。

小學開展家校共育活動策劃方案（精選篇7）

一、活動主題：

“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”

二、活動目的：

為營造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺，廣州開發區第一小學舉辦第x屆家長節之趣味運動比賽活動，家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。

三、活動時間：

20__年10月26日（周四）上午11：00—11：45（參加比賽的家長請于當天提前候場，10：30分準時到達比賽場地集合）

四、活動地點：

開發區一小操場（指定劃線區域）

五、參加人員：

1、參賽人員：全校家長自愿報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數限11人；二、三、六年級每個班報名人數限14人。（建議參賽人員在活動當天穿平底休閑鞋）

2、工作人員：比賽引導員4人（李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉雪梅）；裁判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；

六、報名時間：

1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

七、活動所需物品：

1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學校提供）。

2、裁判用具（學校提供）。

3、前三名獎狀（學校提供）。

八、活動內容：

1、騎行天下

游戲規則：以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發令后，5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

2、同心同德

游戲規則：以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

游戲比賽：每6名隊員雙腳站在軌道內，雙手舉起比賽器材立于起跑線后準備，裁判發令后，6名隊員通過協調配合撥動器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。

九、比賽評比方法：

以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。

本次活動如有未盡事宜，敬請提出意見與建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快