數學教研活動方案,數學教研活動方案范本8篇

教研的目的是促進教師專業發展。教師專業發展的內涵包括“一德四力”，即：職業道德、教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力和教育科研能力。下面是小編給大家整理的數學教研活動方案范本，僅供參考希望能夠幫助到大家。

數學教研活動方案范本篇1

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學主題教研活動。

一、教研主題背景

學年初，我們在學習新課標時發現：《20_版新課標》在解決問題方面的總目標有了新的闡述，“獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發展創新意識?！边@個修改引起了我們的注意，反思我們的教學，整體上在解決問題方面存在嚴重的不足。經過全體數學教師的商討，我們確定了主題教研的范圍為“解決問題”方面。然后在三年級開設了研討課，目的是從課堂中發現問題以明確主題。我們發現學生分析問題的能力較差，導致學生解決問題時經常出錯，教師又在這方面的教學困惑很多，所以經過全體數學教師的共同商討，就確定了“培養學生分析問題的能力”這個主題。

二、教研要解決的問題

教師層面：依據標準引導教師探索培養學生分析問題能力的教學模式。

學生層面：培養學生分析問題的能力

三、前期工作

先搜集和學習有關方面的資料，使教師及時了解最科學的信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論。

接著開展研討課，在開展研討課的過程中，發現由于各年級學生年齡特點和學習能力不同，所以不能一刀切，各年級又根據本年級的實際情況確定了大課題下的子課題。低年級：如何通過教師引導培養學生分析問題的能力;中年級：培養學生獨立分析問題的能力;高年級：培養學生采用多種途徑分析問題的能力。中年級起了橋梁和過度的作用。

經過一系列研討課的聽評課活動，通過磨課各年級已經形成在“數與代數”領域內解決問題的課堂模型。

四、深化研討

調研教師在解決問題教學中的困惑，學生在學習中的問題，以《數學課程標準》的指導精神為數學教學的航標，確定主題教研的主題以及研究方向。

本學期每位教師根據本級部的教學內容精心準備一節課，重點體現如何培養學生分析問題的能力，先獨立備課，然后本級部進行課時集體備課，形成二次備課，分低和中高級部組聽評課，進行課堂評價和評課議課，每位教師在吸取眾多意見和建議的基礎上，結合課堂教學，深入研究，形成較成熟的課堂模型。

五、廣泛應用。

把較成熟的課堂模型在全校范圍推廣應用，在應用中進一步完善和拓展。

我們將圍繞研討課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的解決問題能力有一個飛速發展。 同時，加強對課題研究的檢查和指導，以教研活動促進教師專業成長。

數學教研活動方案范本篇2

一、指導思想：

為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發提高學習興趣，培養數學學習方面創新能力。我們將在橋頭小學通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環，服務與提高自己數學的學習。

二、活動項目：

所有活動均在第十周開展。共分為3個主要部分：展示活動，趣味活動，特色活動。

展示活動中，一、二年級主題為“趣味數學”學生講趣味數學故事(搜集跟數學有關的有趣的故事);三、四年級主題為“美妙的數學圖形”(搜集跟數學圖形有關的小知識);五、六級主題為“優秀數學家介紹”(搜集了解數學數學家的小故事)。

趣味活動中，一、二年級負責組織學生“趣味數學故事”比賽;三、四年級負責組織“速算闖關等游戲”(搜集有趣的數學口算小游戲);五、六年級負責組織“巧移火柴棒等游戲” (搜集有趣的數學探究小游戲)

特色活動中，一、二年級負責組織“數學講故事比賽”;三、四年級負責組織“數學智力擂臺賽”;五、六年級負責組織“數學辯論賽”。

三、活動時間：

(一).周一：

學校懸掛橫幅;

升旗儀式數學節活動啟動儀式;

各個年級展示活動啟動;

各個年級趣味活動在操場開展，如下雨，在各班級門口;(下午16：20-17：20)

一、二年級“趣味數學故事”;(下午16：20-17：20 各班教室)

(二).周二：

三、四年級“數學智力擂臺賽”

(中午12：20-13：00)

(三).周三：

五、六年級 “數學辯論賽”;(下午16：20-17：20 電教室)

(四).周四：

各個年級展示特色活動;

一、二年級“數學講故事比賽”;(下午16：20-17：20 電教室)

三、四年級 “數學智力擂臺賽”

五、六年級“數學辯論賽”

(五).周五：

總結表彰活動;(下午16：20-17：20 大操場)

四、注意事項：

1、活動中各備課族積極動員所有學生參與，要充分發揮學生的積極性、主動性?；顒舆^程中，教師要對學生志愿者進行精心管理和指導，培養學生服務意識，充分尊重理解學生。

2、各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。

3、活動中，各組要善于發現具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。

4、活動期間，請各備課組充分做好預案，關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。

數學教研活動方案范本篇3

一、總體思路：

以進一步推動和落實新課程改革，培養符合新時代需要的創新型人才目標為指導，切實解決課堂教學中的熱點、難點問題，根據局教研室集體教研活動的總體思路：優化落實課堂教學環節，提高課堂教學效率;加大以校為本的教研制度的落實力度;開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準切入點，激發教師參與教研的熱情和愿望，為實效的校本教研提供展示的平臺和發展的機會。

二、活動目的：

1、發揮學校教研的主動性和創造性，提高每一位教師的科研素養和適應性，以課程改革精神為指導，研究、設計課堂教學環節，在提高課堂教學效率上加大研究落實的力度。

2、加強初中數學教師隊伍建設，依托名師、骨干教師資源，認真落實教師專業發展，促進教師專業的自主發展;加快中青年教師的培養步伐，特別關注青年教師的成長。

三、活動要求：

1、本學期各學校數學教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點，堅持講座研討、觀摩課研討與培訓交流相結合的教研活動。研究討論中要確定活動的主題、內容、形式及中心發言人。

2、主題教研活動要突出特點和特色，全員參與，策劃好活動方案，做到既要有形式更要有內容，同時做好文本、圖片的收集和總結工作。

3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前準備，上網找資料學習，討論時每人至少說三點，觀點要明確，語言要精煉，便于記錄。

四、活動對象：

全體初中數學教師。

五、本學期活動安排：

第三周，初一，負責人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實踐人：陳瑞和劉永娟。

第五周，初二，其他由備課組長安排。

第七周，初三，其他由備課組長安排。

數學教研活動方案范本篇4

一、基本情況：

我校1---6年級有8個教學班，1個學前班，由8位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。

二、指導思想：

繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。

三、目標任務：

1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的三率標準。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。

3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在五等級考核中人人合格，并正確，適時運用于教學工作中。

5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。

四、主要措施：

1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓課堂常規為突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。

2、協助教導處不定時深入課堂檢查常規執行情況，定期進行六認真檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節，教師互相聽課不少于15節。

3、配合教導處組織好數學教學觀摩、評課活動。45歲以下教師學會自制課件。

4、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

5、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

主要工作安排：

二月：

1、擬定教學計劃

全組成員：

2、擬定數學教研組工作計劃

組長：

三月：

1、教研組學習教育理論全組成員

2、協助教導處進行教學六認真檢查組長

3、協助教導處進行業務檢查組長

4、參加教學技能培訓全組成員

5、教師聽評課活動

全組成員：

四月：

1、教學觀摩活動全組成員

2、建立數學興趣小組全組成員

3、協助教導處進行業務檢查

組長：

五月：

1、教學十字方針檢查教研組

2、教育教學理論學習全組成員

3、協助教導處進行業務檢查全組成員

六月：

1、迎接中心校檢測和期末檢測全組成員

2、教研組工作總結組長

3、教師進行學科總結

全組成員：

數學教研活動方案范本篇5

您現在正在閱讀的小學第二學期數學教研組教學計劃文章內容由收集!小學第二學期數學教研組教學計劃本學期數學教研組的活動，要在學校領導的統一領導下，認真貫徹執行國家基礎教育工作方針，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。結合我校的實際情況計劃做到如下幾點：

一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。

加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每周四為教研組教學理論學習活動、每周三為教研組集體備課活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。

二、做好學校的常規管理，扎實各項工作。

課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的一篇數學;不同的人在數學上得到不同的發展。不斷總結反思，堅持記錄教學隨筆，每月三篇教學反思，每學期兩篇優秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。

教師要認真執行學校教學工作計劃，精心設計作業，要求學生作業要規范，學生作業要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏;作業及時評講。評選優秀作業;合理地評價學習，做到培優補差，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。

三、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。

老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃安排公開課。開展青年教師比學趕幫活動和優質課評比。開展13年級的口算達標比賽，46年級優秀數學日記展評及進行優秀作業展評。堅持以教研組為單位每月出一期學校黑板，豐富學生的數學學習生活。

您現在正在閱讀的小學第二學期數學教研組教學計劃文章內容由收集!小學第二學期數學教研組教學計劃月工作安排：

二月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定各年級數學教學計劃。

3、學習《數學課程標準》。

4、數學研討課。

三月份：

1、認真學習鉆研新教材。

2、作業檢查。

3、數學公開課。

四月份：

1、期中考試，質量分析。

2、教學研討教學過程中的困惑。

3、優秀作業展覽。

4、12年級數學繪畫展評，36年級數學手抄報展評。

五月份：

1、13年級口算達標測試，46年級優秀數學日記展評。

2、作業檢查。

3、學習名師教學經驗。

4、46年級解問題能力測試。

六月份：

1、期末復習研討活動。

2、期末考試，質量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、交流。

5、教研組工作總結。

數學教研活動方案范本篇6

忙忙碌碌，這一學期過去了?；叵氚肽昵?，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級數學教研組長一職。擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報以下幾個方面的工作：

一、本學期開展的主要工作

作為教研組長，不僅要把自己的教學工作做好，還應該對本學科組的教學質量負責，對本學科組的每一位教師負責。半學期以來，我在本組老師的支持下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規工作。我們學科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應教學工作，我經常進入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長的經歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設計、一句句地教他們如何提問、如何引導?手把手地把我的經驗毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學軌道;積極配合教務處抓好教學常規，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點、難點，探討合適的教學方法，設計合理的教案，充分發揮集體的智慧，真正實現資源共享，優化教學過程，提高效益;積極投身課程改革，帶領教師一起學習新課程標準，逐步更新教學觀念，改進教學方法，用新課標的先進理念指導教學。認真組織好教學研究活動，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動做到有計劃有組織有專題。在教學方面：開學初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學生素質?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業，保證數學知識的關聯性”，是我組在數學教學上的共識。

二、取得的成績

1、在學校組織的基礎知識抽測以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績，為學校爭了光。

2、配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應有的力量。

三、存在的問題

1、由于平時教學任務較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續研究。

四、反思

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花!

數學教研活動方案范本篇7

一、活動主題

小學數學課堂有效教學策略的研究。

二、活動目標

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。

2、通過開展對課堂教學觀摩活動，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。

3、建立“教研、實踐”相結合的探索型、學習型、討論型的教研氛圍。

三、活動時間：20_年5月23日

四、活動地點

固本小學。

五、參加對象

全體數學教師。

六、活動組織形式

針對我們學校數學教研組的實際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優、缺點兩方面評價課堂教學，及時給執教老師指出不足，真正創設良好的教研氛圍。

七、活動過程

數學組老師集體備課—李來翠老師上課—全體教師聽課—李來翠老師說課—全體教師集中評課

八、活動要求

1、執教教師備好課，備課教案交1份到教研組。

2、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。

3、執教教師寫說課稿1份交教研級。

九、活動經費

1、活動統一安排用餐：

用餐人員：參與活動教師

2、活動費用具實憑票報銷。

數學教研活動方案范本篇8

一、活動目標

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材，設計教學活動，組織教學活動的能力;

2、促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。

二、活動組織形式

針對我校教學教研組的情況，有很多優秀數學骨干教學的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優、缺點兩方面評價課堂教學及時給執數教師指出不足，真正創設良好的教研氛圍。

三、活動過程

第一階段(準備階段)：

1、教研組長教研組成員認真學習《數學課程》;

2、根據教研活動主題，主講教師要確定研究課的內容，說課時間，上課時間和聽課的時間;

3、上課教師做好充分準備，以吸引學生和聽課教師;

4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學活動課程，大家根據講課教師內容的呈現，從各自的認識和數學經驗出發，給他提出教學過程中的不足，讓他及時的調整數學活動方案，準備教學資料及教學用具。

第二階段(實施階段)：

活動時間：11月14日：15：15—15：55

地點：四(1)班

活動步驟與具體地注：

1、教研組長向組員明確本次教研活動任務;

2、由執教者說課;

3、觀摩研討課：四(1)班：《運算定律》。

各個教師分工做好觀摩記錄：

(1)李汶娟：記錄數學活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。

(2)張文武：記錄教師課堂提問的次數和人數;

(3)李艷：記錄學生回答問題的次數和人數;

(4)秦敏：記錄學生的各種反映，各種表現的學生;

(5)熊艷：講課教對課堂教學突發事件的應急對策與采取措施的處理辦法。

4、教師評課并進行摘錄：

組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評議提出改進建議。第三階段：

根據陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農村小學教學課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經驗，共享資源，在互相學習，相互交流中發現不足，帶動教研活動的發展，不斷提高教師的教學水平和學校整體教學質量。

我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動一定會取得很好的成果。