班級集體活動方案,班級集體活動方案【5篇】

班集體又是一個以教學為中介的共同活動體系，它以課堂教學為中介，整合學校、社會、家庭的教育影響，社會化的共同學習活動是班集體形成和發展的主要整合因素。下面是小編給大家帶來的班級集體活動方案，希望能夠幫到你喲!

班級集體活動方案篇1

一、班級概況

本班共有45人，其中2名學生是本學期從外校轉來的。個個學生都能遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，養成教育比較好。新來的2位同學，有一位成績不理想。本學期教育重點要放在學困生身上，樹立良好的班風和學風。

二、教育目的

1、加強思想教育，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

2、加強安全教育工作，學習《中學生守則》，切實加強學生的行為規范。

3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使全體學生養成良好的文明行為習慣。

4、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質。

三、教育內容和形式

1、文明行為教育：

(1)充分發揮學生的主體精神，結合班級實際，通過優化組建小組，討論等多種活動形式。

(2)切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃的學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等規章制度，根據班級的特點，落實每周一次晨會、班會的行為規范訓練，使行為規范經?；?。

(3)以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我考核，爭創“文明班”。

2、禮貌教育。

(1)見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。

(2)學習待人接物的基本禮儀。

(3)把語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。

(4)在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。

四、具體活動安排：

九月份：

1、開好：新學期，新挑戰，以小組為單位，討論“好習慣”章。

2、加強常規教育：學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《校園行為公約》等規章制度。

十月份：

1、開展一次“小義工”活動。

2、結合“國慶節”開展愛國主義教育活動，出一期“慶國慶”黑板報。

十一月份

社會實踐活動：組織學生閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統教育氛圍。

十二月份：

“人人獻出一點愛”。

元月份：

1、組織豐富多采的“慶元旦”活動。

2、做好班級工作小結，布置寒假工作。

班級集體活動方案篇2

一、 活動主題：

團結互助，增進友誼

二、 活動目的與意義：

為了讓同學們更快得適應大學新生活，盡快的融入新的集體生活，彰顯大學生的無限活力與激情!

三、 活動對象：

__級酒店管理(1)班學生

四、 活動時間：

__年10月24日(暫定)

五、 活動地點：

花花大世界

六、 地點優勢、劣勢：

(1)優勢：花花大世界，門票10元，集體購票有團體票8元優惠。園區有拓展樂園，可進行各類拓展訓練、比賽，十分有利于開展各類團結同學，增進交流的活動、游戲。

也有大型植物園觀賞區，可進行觀賞植物活動。

(注：本人所在班級__年去，看見隔壁一個班在在玩丟手絹，覺得非?？尚?。但后面自己一個班五十幾號人玩瞎子摸魚，老鷹抓小雞玩了一個下午，玩的不亦樂乎才發覺其實一個班一起，做什么都是那么開心，你也可以試試。)

(2)劣勢：路程較遠，乘車耗時30-40分鐘，包車費用較貴，來回接送大概需要250元。(具體價格不是很清楚了，請諒解，但一般砍不了多少價格的)

景區內出游戲、植物景觀外，可游玩的景物較少。(本人覺得也足夠玩了)

乘車方式：班級集體包車。(強烈建議包車，一是坐公車不能集體行動，二是無論那一天都不只是你們一個班級去，前面到達和后賣弄到達的將會差很多時間)

七、 經費預算： 門票8元/人，乘車元5/元，相機租賃20塊/兩天，氣球、繩子等20塊(有集體游戲就準備一些道具吧)。

八、 活動具體安排：

(1)組織策劃：

生活委員責聯系景區和購票(也可到了再買，買的時候記得和其他班級一起買，不然沒有團體票，記得團體票要80個人才可以買)。

生活委員負責聯系包車。

文娛委員負責組織同學排練節目(如找人唱歌、彈吉他等)。

團支部準備各類游戲及購買所需道具。

負責相機租賃及照相(有相機就不用租了，但照片還是要照的，尤其是一些有政治意義的鏡頭，方便以后申請優秀班級、團支部之類的)。

(2)10月24日早上8：30在__集中乘車，下午5：00在景區大門集中回學校(時間要說早一些，因為有人會遲到，這樣剛剛合適，但是車要提前叫它來接你，尤其是下午，因為它不知是做你一個班的生意，你在3點半的時候就應該和車聯系了)。

(3)9：30~14：00集體活動時間(具體的游戲，我就不列舉了，但真的建議試試瞎子摸魚和老鷹抓小雞)

9：30~11：00，利用景區的實施分組比賽

11：00~11：30休息

11：30~14：00游戲、集體活動

(4)14：00~16：30自由活動時間

同學們自由參觀景區內的植物園等景觀。

班級集體活動方案篇3

一、 活動提出背景：

愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內容之一，最近國務院提出的：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。

這樣的愛國主義教育活動只有貼近學生的生活，和學生已有知識發生聯系，才能打動學生的心靈，達到培養能力，提高認識的活動的目標。想到揚州經常出土很多的漢墓墓葬，電視上也經常報道相關的知識，學生也曾經提出有關漢墓的問題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進而達到引導學生體會揚州了不起、揚州人了不起，做個了不起的揚州人的活動目標。

二、主要做法

(一)活動目標定位：

1、在活動中培養學生社會考察能力，采訪能力，觀察事物的能力，語言表達能力，培養學生的綜合實踐能力，

2、通過帶領學生參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步了解揚州的人文文化的底蘊，激發學生愛我揚州，愛我祖國的感情。

(二) 活動準備：

1、上網查閱有關漢墓的知識，了解揚州的人文文化的底蘊，了解揚州其他的旅游景點的文化內涵。

2、以小隊形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的學生當小解說員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗日記，撰寫綜合報告

(三)、活動實施

1、活動準備階段

(1)去微機房搜索與漢墓相關的資料：你對漢墓了解多少?對揚州的天山漢墓了解多少?你對揚州的其他景點了解多少?

(2)交流搜集到的資料：

2、活動考察階段 ： 參觀天山漢墓(天山漢墓對學生免費開放)

(1)、宣布活動的目標：

本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長知識，從漢墓出來，你得告訴你的小隊成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。

(2)、以小隊的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比較了解的學生當小解說員，(對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。)

3、活動匯報階段

以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報，敘述在參觀過程中的所見所悟。(以自己喜歡的形式匯報)

(1)水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。(小品《參觀天山漢墓》)

(2)超級明星隊匯報：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現了漢朝的文化，生產情況，蘊含了勞動人民的智慧。(《圖文介紹》)

(3)快樂小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。(相聲加圖文《漢墓中的經典》)

(4)飛翔小隊匯報：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現了漢朝文明的進步。(圖文結合)

(5)、(模擬采訪)小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪.大概采訪問題如下：

(a、)天山漢墓在考古界，社會上的地位現在是什么樣的?它所包含的文化內涵有那些?

(b、)天山漢墓現在采取了哪些保護措施，以后還將做什么樣的打算?

(c、)天山漢墓是否申請世界文化遺產?

(d、)天山漢墓現在參觀的人當以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀?

(6)、討論建議：你對天山漢墓現狀有那些好的建議?

(1)、小隊討論

(2)、交流

(3)、主要建議有：

a、建立_的網站，向更多的人宣傳天山漢墓

b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進入。

c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關天山漢墓的介紹。

4、活動延伸階段：

1、天山漢墓有著如此深厚的內涵，顯示了揚州人是多么地了不起，揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內涵呢?

學生交流自己資料(圖文結合)(瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發紀念館……)

2、教師小結：揚州有著深厚的文化底蘊，在很多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和智慧，我們應該去多看看，多了解，這樣會對我們的家鄉揚州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊活動的形式舉行一個《揚州，我愛你》匯報會。

三 、活動基本成效

本次綜合實踐活動經過準備階段、活動考察階段、思考匯報階段、活動延伸階段，在這個綜合活動過程中，充分地調動了學生參與活動的積極性。不但多方面培養了學生的組織能力、調查采訪能力、思考評價能力、概括整理能力還培養了學生的交往能力和待人接物的能力，更讓學生進一步地了解了揚州，激發了學生對家鄉對祖國的熱愛之情。

學生在活動中表現出對漢墓、對家鄉景點、歷史的濃厚的興趣，通過一系列的活動讓學生更加有心地去了解揚州，從而激發對家鄉、對祖國更深的愛。

四、推廣普及和社會反響

本次活動之后，學生對于身邊的歷史，人物、景點、發生的人和事有了更多的關注和留心，對于家鄉的愛表現在平時的'點點滴滴中，同時帶動了更多的同學參與到了解揚州，愛我揚州的活動中來。

通過本次活動，促動更多的學生在課余查找資料，實地考察，提出合理化的建議，取得了良好的社會反響。更多的家長支持孩子參與活動，還有部分家長直接參與到這個活動中，指導學生的活動，帶動了更多的人參與到愛我揚州的活動中。

通過這一系列活動，學生對揚州的歷史有了更深的了解，對揚州的未來有了更美好的憧憬，更堅定了學生為中華之崛起而讀書的遠大的理想。

班級集體活動方案篇4

一、活動名稱： 《 襄城三高首屆七班“好聲音”》

二、活動主題：

1、生活多姿、人生多彩;

2、用音樂展現新的夢想 用旋律譜出七班輝煌!

3、釋放學生對于音樂表演的熱情;

4、在比賽中，重新認識了成功與失敗，學會注重過程，不在意結果。

三、賽事口號：

1、七班好聲音，沒你真不行!

2、追尋真夢想 亮出好聲音

3、大家的舞臺 大家秀

4、你的金嗓子 七班的好聲音

四、策劃主辦：七班班委

五、賽事協辦：七班班主任、音樂教師

六、賽事地點：

海選 音樂教室

復賽 音樂教室

決賽 多媒體教室

七、賽事宣傳

通過通知公告以及班內海報等多元化方式對比賽前期、中期、后期進行宣傳。

(一) 比賽前期： 班委進行賽前宣傳，調動同學們的積極性。

(二) 比賽中期： 及時公布每個階段(海癬復賽、決賽)的比賽結果。

(三) 比賽后期： 復賽選出12;決賽選出冠亞季軍。

八、賽事流程

(一)海選

1、時間： 月 日

2、地點：音樂教室

3、比賽評委設置 共計 名評委。

4、比賽規則：

(1)選手按報名順序及上報歌曲進行清唱(限時2分鐘，類型不限) ;唱好立即離常

(2)每位評委在評選表內按十分制打分。 (不設小數點)

(3)賽后評判組會將評委打分進行統計，按分數高低選出晉級名單。

(二) 復賽

1.時間： 月 日 地點：音樂教室

2. 比賽評委設置 共計6名

3.比賽規則：

(1)評委通過音準、用氣、音色、音域、樂感等唱功決定判斷是否晉級。 (限時3分鐘)

(2)任一位評委轉身，選手進入待定席,沒有評委轉身則淘汰。

(3)四位及四位以上評委，選12強。

(三)決賽

1.時間： 月 日

2. 地點：多媒體教室

3. 比賽評委設置： 評委:若干名，大眾評審團若干名。

4. 比賽規則：

(1)十二強自選歌曲。

(2) 根據總分排名。

(3)大眾評審團舉手投票，一人舉手就加一分。 (共 分)

(4)評委分數去掉一個最高分和一個最低分后取平均分。

(5)最終分數=大眾評審分數+評委分數。

5.評委評分標準：滿分為100分。具體評分標準如下：

(1)服裝20分.

(2)精神面貌20分.( 儀態大方，精神飽滿，具有朝氣，表情自然、整潔、不雜亂)

(3)特色30分.(演唱技巧，音色、具有特別之處)

(4)、演唱整體效果30分.

音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬字清晰。(10分)

節奏：對歌曲整體結構，節奏感把握到位。(10分)

技巧：聲部均衡和諧，演唱聲音響亮有氣勢(10分)

九、評委：

根據賽制不同，每場邀請不同人數的評委，包括文藝委員、老師以及參加過演出的冠亞季軍、其他選手等。

管理人員：主持人2名，登分人員2名，音響管理人員1名，劇務人員1名，現場維護人員5名。

保潔人員：每次比賽完畢負責對大禮堂的地面進行清理。1、聲樂培訓，針對進入12強的選手，每次比賽前找音樂教師做針對性的聲樂培訓或指導。

十、獎項設置

比賽設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，優勝獎六個，紀念獎若干。

十一、注意事項

1、 參加比賽的同學，遵守演出紀律與時間;

2、 觀看比賽時，請各位同學要注意保持衛生;

3、 觀看比賽時，注意演出紀律，不得隨意走動，大聲喧嘩，愛護公共物品。

附：

“七班好聲音歌唱大賽”比賽評分標準

滿分為100分。具體評分標準如下：

1、服裝20分.

2、精神面貌20分.( 儀態大方，精神飽滿，具有朝氣，表情自然、整潔、不雜亂)

3、特色30分.(演唱技巧，音色、具有特別之處)

4、演唱整體效果30分.

(1)音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬字清晰。(10分)

(2)節奏：對歌曲整體結構，節奏感把握到位。(10分)

(3)技巧：聲部均衡和諧，演唱聲音響亮有氣勢(10分)

比賽評分表

服裝(20分)

精神面貌(20分)

特色(30分)

演唱整體效果(30分)

總分

班級集體活動方案篇5

一、指導思想：

為了豐富校園文化生活，增強學生身體素質，提高我校學生廣播體操質量，本著“培養學生集體意識，增強班級榮譽感和凝聚力，促進學生德、智、體全面發展，發揚團結友愛、奮發向上的體育精神，經學校研究決定，舉辦全校廣播操比賽，現制訂比賽方案如下：

二、組織機構：

組長：王國健

副組長：王素梅

成員：段光軍、李曉麗、張天、程衛東、曾廣榮、楊永秀陳若峰、

比賽指揮：陳若鋒

總協調：曾金帶

三、比賽內容：入場與出場式、隊列變形、廣播體操

四、比賽要求：

1、各班有領操員，要求聲音宏亮，指揮規范

2、服裝基本統一，穿運動鞋

3、全體同學參加，出入場各班有口號

4、出入場迅速、整齊，做操時隊列整齊、動作規范

5、出場順序：一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級每個年級分兩個組，一至三年級第一組為1-3班，第二組為4-6班，五至六年級第一組為1-3班，第二組為4-5班。

6、進出場方向：從主席臺左邊入場(籃球場方向)，從右邊退場(金海小區方向)。

5、退場進入足球場制定區域觀賽，提倡文明觀賽，保證賽場秩序，并納入總分考核(精神面貌)。

6、采用7位評委打分，現場亮分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其五個評委的平均分為本班比賽得分。

五、獎項設置

每年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

優秀領操員：一個年級2人

最佳教師獎：一年級一人

六、比賽時間：暫定11月18日3：10至5：10

比賽場地布置：體育老師

獎品：陳若鋒

七、人員安排：

1、活動組織：

2、音響設備：

3、后勤保障：

4、照相：

5、評委：

統分：

6、小主持人：(2人)主持人訓練：