圣誕節是每年的12月25日,屬于西方的宗教節日,后來逐漸發展成了一個具有全球性的節日,下面是小編給大家帶來的學校開展圣誕節的活動方案,希望能夠幫到你喲!
學校開展圣誕節的活動方案篇1
一、晚會目的
★讓同學了解有關圣誕節的知識;
★制造圣誕節歡樂溫馨的氣氛,讓學生感受西方文化節日的快樂氣氛,讓全體師生過一個快樂的圣誕節
二、活動時間
★20__年12月24日(如有變動,再行決定)
★活動時間:14:00-:16:30
三、活動地點
★學校多媒體教室
四、活動對象
★本校3-6年級學生
五、活動背景布置
★晚會背景噴繪
★圣誕樹,氣球(若干個),彩條(若干),圣誕掛飾若干、圣誕貼畫及其他、糖果、卡片。
★學生禮品:待定
六、活動流程:
★流程一:開場聯唱:《JingleBells》主持人神秘的請出“圣誕老人(DAVID)”,然后和圣誕老人一同帶領全場學生進行開場聯唱《JingleBells》。
★流程二:圣誕節的知識
1、主持人介紹圣誕節的來歷及相關知識:
2、圣誕英文單詞教授:(待定)
2、圣誕節知識問答:答對的,圣誕老人派發禮品
★流程三各班演唱歌曲(歌曲串燒)
★流程四分發圣誕卡片或禮物(每人一張)
★流程五:晚會結束,主持人致結束辭。
★流程六:圣誕歌曲WewishyouamerryChristmas.全體師生一起唱。
其他:★備用:游戲環節
1.游戲:傳句子
準備:四個英語句子
玩法:將同學分成五組,每組10人,站成一排。把第一個句子拿給每組第一個同學背誦,然后由第一個同學開始往下口述相傳,聲音不能大到第三個同學聽見,如果讓其他人聽見,游戲失敗。傳到最后一名同學的時候,最后一名同學大聲讀出所傳的句子。如果和原句一致,全組同學就可以到圣誕老人那領一份小獎品。
2.游戲:拍皮球
(1)學生分兩組坐在原位,合上眼,教師為兩組打分。
(2)教師拍皮球,學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
(3)教師突然停下,問一個學生:“What’sthenumber?”該學生應該答,“Nineteen”。如果他答對了,該組得分,并由該學生接替教師拍球,游戲繼續進行,如果他講錯了,就讓別的學生糾正。
(4)哪組學生得分多,就為勝者。
(5)變化:教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:“What’sthenumber?”學生應答“Seven”或“Four plus three is seven.”
(6)作用:操練數詞和加法運算句型。
學校開展圣誕節的活動方案篇2
一、活動主題:喜迎新年,放松心情。
二、活動目的:展示當代大學生的風范,促進同學們的全面發展;豐富同學們的大學生活,促進友誼。
三、活動日期:20__年12月23日。
四、活動地點:
五、活動對象:校學生會生活權益部全體成員及科研組全體成員。
六、活動內容:
1、由兩個部門內部分別安排成員表演才藝;
2、游戲(分成多個小組進行);
3、表演評比。
七、活動流程:
(一)前期準備:
1、在晚會開始前選好活動場地,并布置好場地。
2、活動宣傳:利用海報、橫幅進行宣傳。
3、協調好兩個部門的工作,確定并準備好活動中游戲所需要的物件,每個項目都要安排兩個負責人,以避免造成現場秩序混亂。各個項目的負責人要收集好所需的材料。
4、預算好活動所需經費。
5、安排好活動結束后打掃活動現場的人員以及送還外借東西的人員。
(二)活動當晚:
1、每個部門承辦3個才藝表演、3個游戲。并把表演、游戲所需要的道具準備好,維持好活動秩序;
2、同學們參與活動;
3、活動結束,全體集合,散后安排打掃活動現場,返還所借物。
(三)活動后期:
1、各個項目負責人對本次活動進行總結;
2、活動負責人對本次活動所用經費進行結算。
(四)承辦單位:校學生會生活權益部、科研組。
學校開展圣誕節的活動方案篇3
一、活動名稱
快樂的圣誕節
二、活動目標
1、了解西方的傳統節目——圣誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
三、活動內容
自制圖書我看到的圣誕節
1、請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。
(1)圣誕節快到了,你在哪發現了圣誕節?
(2)你看到了圣誕節是什么樣子的?
2、師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事,與幼兒進行講述。
3、請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來,師講述幼兒看到的圣誕節引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。
4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
韻律活動:鈴兒響叮鐺
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。
2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題————慶祝圣誕節。
3、幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極的做出動作。
(1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?
(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。
(3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師范表演。
(4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的動作。
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。
學校開展圣誕節的活動方案篇4
一、活動目標
1、通過活動讓孩子了解西方國家的風俗,知道圣誕節是西方的重要節日。
2、通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛,并與同伴,老師共同分享節日快樂。
二、活動時間:
20__年x月x日。
三、活動準備:
彩帶6米、圣誕節墻飾若干、圣誕帽每人一頂、圣誕蠟燭一支、小禮物每人一個、氣球若干。
四、活動流程:
(一)大家一起來布置教室環境。
主要為幼兒幫忙遞送彩帶、窗花等,共同打造圣誕節的環境,讓幼兒也體驗圣誕節環境布置的快樂,感受勞動帶來的充實與自豪感。
(二)圣誕節知識普及及神秘嘉賓派送禮物。
教師講述圣誕節的來歷及圣誕節的風俗習慣,激發幼兒喜愛圣誕節、愿意與伙伴一起享受節日快樂的情感。點蠟燭,帶幼兒許愿,期待圣誕老人的到來——神秘嘉賓出場——扮演圣誕老人來送圣誕禮物,每人一個小禮物,但幼兒需會說“Merry Christmas?!?/p>
(三)分享平安果
(四)游戲:
1、快樂傳遞。
玩法:教室前面擺放一堆氣球,請幼兒分兩縱隊站好,教師發出口令后,站在最前面的一名幼兒快速撿起氣球傳遞到本隊第二名幼兒,依次傳遞,在規定時間內傳遞的氣球多的一組為勝。
2、踩氣球。
本組幼兒手拉手圍成一圈,把本組的氣球放在圈內,教師發出口令后大家一起用力踩,但是手不能松開。
3、歌伴舞。
在圣誕節快樂歌曲的伴奏下,大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。
(五)制作圣誕節禮物。
請幼兒自制圣誕賀卡送給自己的家人并祝家人圣誕節快樂。
學校開展圣誕節的活動方案篇5
一、活動主題
圣誕游園活動及禮物對對碰。
二、活動目的
通過活動一方面豐富__校園的學生生活,提高學生的生活質量;同時也通過這次游園活動增強__學生對校園的感情,促進愛校之情。
三、具體活動策劃方案
(一)圣誕禮物派送——對對碰。
活動時間:
x月x日—x日(報名)。
x日晚派送賀卡。
x日下午,__院操場對對碰(晚派送禮物)。
活動規則:
總共設x對相對應的卡片,如__與__等,x日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室里,讓其選取一張卡片,讓其于之寫者對對方的祝福,并保管好卡片,x日下午特定時間都到__院操場集中。如果能尋找到對方,如:抽取__的寢室成員能尋找到抽取__的寢室成員,則把兩張卡片一起帶到服務臺去登記,服務人員將把禮物送到雙方的寢室(或者現場領取)。
附:該項活動是x個男生寢室與x個女生寢室進行,亦不排除個人參加。
宣傳時應注明:名額有限,采取先到先得的方式決定。
(二)圣誕游園活動。
時間x月x日下午。
地點室外__院操場。
內容:x個小游戲組成,流程如下:
首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡。
1、名稱:知識問答活動。
道具:問題。
參加人員安排:集體。
游戲規則:抽取題目號碼,回答相應的問題(問題另附)。
答對問題的給予卡片上一個過關標簽,如未答對在相關部分劃x。
2、名稱:吹氣球。
道具:氣球若干,內置小字條(字條上可以寫表演節目,獲得獎品等)。
參加人員:x人一組,多次。
游戲規則:參加人員按x人一組比賽(氣球自行選取),依氣球被吹爆速度取前3名,對球內的獎品予以變現。
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