為了確?;顒佑行ч_展,常常需要提前進行細致的活動方案準備工作,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。以下是小編整理的幼兒園集體活動方案,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園集體活動方案篇1
活動目標:
1、培養幼兒的動手動腦的能力,發展幼兒的小肌肉靈活能力,增進親子之間的情感。
2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。
活動準備:
1、材料包:造型紙卡、毛根
2、自備材料:膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆
活動過程:
1、談話導入。
教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂,只要把你的心愿說出來,摩天輪就會把你的心愿帶給天使,天使就會幫助我們實現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現愿望嗎?
2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結構
教師:摩天輪有哪些部位?
3、出示紙卡,討論制作方法。
教師:你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?
教師:摩天輪的底座可以怎么做?
教師:將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開,一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好,底座就完成了。
教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉動。
教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。
4、親子手工快樂的摩天輪,教師巡回指導。
5、活動評價。
幼兒園集體活動方案篇2
活動目標:
1.會用紙塑剪折小雞,愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。
2.能耐心仔細地進行創作,大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂,並樂于與同伴分享。
活動準備:
小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程:
1.故事導入:
出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導入。
2.觀察討論:
(1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導幼兒觀察紙模和成型作品的關系。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。
3.分組創作,教師進行巡回輔導:
①引導幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,剪到復雜的曲線時要耐心細致。
②折疊小雞翅膀時,注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫紙上,粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發揮想象,在紙塑周圍添畫內容。
4.展示作品:
讓幼兒展示作品,體驗成功的快樂。
幼兒園集體活動方案篇3
活動目的:
1.在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎上,借用輔助工具(剪刀、黑豆、毛線、牙簽等)塑造各種動物的形象。
2.啟發幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能,將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。
3.了解編織的方法,能用皮紙交錯編織,體驗編織的樂趣。
4.初步培養幼兒的合作意識,體驗創造帶來的無窮樂趣。
活動準備:
1.每組準備不同材質的物品:
第一組泥工:小動物
橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙簽等。
第二組手工:紙杯娃娃
人手三個方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。
第三組編織:
畫好的水果皮紙人手兩個、長方形皮紙、剪刀等。
2.每種手工的范例作品。
3.教師準備好每種作品的展示臺。(用蛋糕盒子做底盤)
活動過程:
一、引出活動:
1.師“今天動物王國要舉行森林狂歡會。有許多的小動物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會,那應該在那舉行?”(森林)
2.師“在森林里開狂歡會,會有誰來參加,要準備些什么呢?
(小動物和小朋友)(準備吃的)
3.小結:有許多的動物、小朋友來參加,還要準備好好吃的水果。
二、欣賞范例作品,調動幼兒制作興趣,激發幼兒的制作靈感。
1.師:小朋友們請看,老師請來了誰來參加森林狂歡節?
2.教師介紹作品的特征及制作過程。
1)用橡皮泥通過搓、團、壓等方法,制造出各種形態各異的小動物。
2)用各種廢舊瓶子,運用各種紙,通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。
3)用皮紙進行編織,制作各種水果。
三、幼兒大膽創作
1.請幼兒根據自己的大膽想象,制作出自己最喜歡的作品。
2.教師巡回指導,幫助幼兒。
四、作品展示
將所有作品放入森林狂歡節的背景圖里,幼兒共同欣賞,感受集體合作的愉快。
幼兒園集體活動方案篇4
活動目標:
1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。
2.增進對勞動樂趣的感受,培養愛勞動的習慣。
活動準備:
經驗準備:孩子用線條小人做過游戲,對線條小人有一定理解。
孩子有過勞動體驗。
材料準備:孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。
活動重難點:
重點:用線條小人表現勞動中的勞動者。
難點:將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。
活動過程:
1.游戲:“我是小木偶”。
教師出示關節小人,孩子聽教師口令,模仿關節小人進行動作游戲,比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2.出示孩子勞動時的照片。
(1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師:照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當時的身體部位發生了哪些變化?
3.示范部分動作的繪制。
(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,表現照片中勞動著的孩子形象。
(2)請兩個孩子配合,一個做動作,一個在白板上繪制出線條小人。
4.孩子繪畫。
(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。
(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。
5.分享交流。
繪畫完成后,請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什么勞動。
幼兒園集體活動方案篇5
一、活動目的
念兒歌是幼兒園教學中非常重要的教學形式,既可以培養幼兒對文學作品的興趣,又能培養幼兒口頭語言、記憶、理解等能力,還能體驗作品所表達的情感,孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響,能給孩子們提供一個展現自己的舞臺,開展兒歌比賽,使孩子們能相互學習、共同進步,在他們成長的道路上留下充實、美麗的足跡。
二、活動時間
20__年X月X日下午X點-X點。
三、活動形式
全園幼兒參加,根據得分選出1個優勝班級。
四、活動地點
幼兒園活動室。
五、具體事項及人員安排
現場總負責、制定方案、整理資料。
六、活動程序
1、主持人開場白。
2、宣布比賽規則及評分標準。普通話標準3分;語言流暢3分;表情自然2分;體態大方1分。評委根據以上評分標準打分。
3、幼兒按抽簽的先后順序進行比賽。
4、園長宣布獲獎班級。
5、活動結束。
七、活動要求和原則
1、活動前抽簽。
2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒,并使全場有競爭氛圍。
3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求,并激發幼兒能大膽參加比賽。
4、各班教師組織好班級幼兒,保證幼兒安全。
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