感恩?,F在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。所以我們需要制定感恩節的活動方案,讓孩子們贏在起點上!下面是小編精心整理的幼兒園感恩節的活動方案怎么寫5篇(通用版),希望對大家有所幫助。
幼兒園感恩節的活動方案怎么寫篇1
活動目標:
引領隊員們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。
活動準備:
采訪調查;
制作感恩卡,手抄報等;
自編自演節目,各小隊匯報表演。
活動過程:
1)朗誦《我是集體的一員》;(李梓洋)
2)齊誦兒歌
3)讀手拉手書信。(周粵朗)
3,表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》
4,故事《感恩的心》(張慧敏)
5,全體手語唱《感恩的心》
6,《母愛》(尋樂天),古詩(尚宇陽);
7,感恩卡(陳運森),幸福船(葉濤),千紙鶴(湯亦樂),手抄報(熊城煉)等禮物說祝福。(音樂:每當我走過老師的窗前)
8,《好孩子之歌》(全體)
八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯詞
沈:同學們,大家誰知道什么是感恩吶
張;感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發現事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩。
沈:同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多,比每洋里的水還要深。
張:你們發現了什么嗎 你們感受到了嗎 請各小隊用自己的方式匯報匯報吧!沈:有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》
張:我們中隊就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(齊誦)
沈:同學們,擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢
能給大家說說嗎
張:親愛的隊員們,在學習中,在生活中,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好啊!請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧!
沈:大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧。
張:愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂。
沈:然而,有這樣一個故事久久地感動著我們,請聽故事《感恩的心》
(手語表演《感恩的心》)
張:多么懂事的孩子啊!盡管上帝對她不公,可她依然心存感恩的心擁抱生活,回報愛她的人。說說體會。
沈:我們多么幸福,每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》
張:我們的老師,教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時不刻地關心著我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。
沈:老師,謝謝您!請您放心,我們都是好孩子,最棒的孩子!表演《好孩子之歌》。
張:體驗在心,感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。
讓我們都有一顆感恩的心
——第七中隊感恩主題隊會活動方案
活動目的:
如今的學生,他們在父母的溺愛中生長,使學生有一顆感恩的心,對待周圍的同學,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現象。也使得平時同學之間的相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。
活動準備:
1,學生親手制作好感恩卡
2,準備四首歌。
活動過程:
(一), 激情引入。
1, 播放背景音樂《感恩的心》
陳銘講故事《感恩的心》。
2, 馮毅:我們已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎
(感恩的心)對,(齊)我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們,那什么是感恩
(二), 什么是感恩
1, 學生匯報。(主持人馮毅點名回答)
馮毅:感恩僅僅是感謝別人嗎
2, 《什么是感恩》(黎麗莎)
不,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活,善于發現美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這都是感恩。同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們許多許多的愛,我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。
同學們,你們發現了嗎 你們感受到了嗎
(三), 甜蜜回憶,幸福擁有
馮毅:好,讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧!
1,學生暢談。(主持人黎麗莎點名回答)
2,黎麗莎:是啊,愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》
(四),馮毅:我們擁有這么多的愛,現在我們分小隊匯報表演
(1),第一小隊(黎升巧):我的媽媽很辛苦,即要關心我的學習,又要幫助爸爸打點生意,歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩,來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《游子吟》。
(2,)第二小隊(陳銘):我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(第二小隊一起背誦)
同學們,在一起,同學習,同游戲
你幫我呀我幫你,快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶,方便面前要謙讓
同學就像親兄弟,團結互助多親密,多親密!
(3),第三小隊(易鵬):老師教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片,我們要把它們送給最最親愛的老師。(第三小隊隊員贈送感恩卡后,播放《每當我走過老師的窗前》)
(4),第四小隊(陳露):愛父母,長輩以及老師同學都是應該的,因為他們愛我們,我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子,因為身體的缺陷,使他們成了特殊的群體——殘疾兒童,難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛,我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎
所以我們小隊倡議:把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。(第四小隊齊唱《愛的奉獻》)
幼兒園感恩節的活動方案怎么寫篇2
一、設計意圖
我班孩子的平均年齡為4—5歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的'付出,離不開社會的關愛。
二、教學目標
1.促進家庭和睦,完善人際關系。
2.了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;
三、教學難點
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛
四、活動準備
小動物頭飾、音樂CD。
五、活動過程
(1)開始部分
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
(2)基本部分
1.有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2.啟發提問
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
(3)和幼兒討論‘我的媽媽’
(4)結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
(5)家庭作業(請家長輔助)
1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2.幫媽媽爸爸捶背。
(6)家園互動
給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
幼兒園感恩節的活動方案怎么寫篇3
推薦理由
年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置,本次活動通過讓幼兒變換角色,成為關心照顧他人者,體會父母長輩無私的愛,感恩他人的付出。
活動準備
1、提前布置好幼兒園環境:感恩節大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。
2、各班布置好班內感恩主題環境。
3、各班帶幼兒制作邀請卡,邀請家長參加,選好大小主持人,準備好適量護手霜。
4、根據感恩節故事選好幼兒表演情景劇《感恩節的由來》
5、幼兒與家長準備內容:
大班
(1)幼兒從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
(2)大帶小活動
找一個小班的弟弟或妹妹,照顧一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班:幼兒從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。
小班:火雞展覽:親子在家制作火雞,活動當天拿到幼兒園展覽。
活動過程
1、家長簽到就做,活動開始,主持人致辭。
2、情景劇欣賞《感恩節的由來》,引導幼兒感謝父母老師等。
3、全場“愛的傳遞”,各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的意義,然后開始贈送活動。請幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人:小班準備好信物愛心,中班準備好信物幸運草,大班準備好黃絲帶(可贈送多人)。
4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜
5、分年級發布感恩宣言。家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
6、集體歡慶感恩節:跳火雞舞
幼兒園感恩節的活動方案怎么寫篇4
一、活動主題:
感謝你和我,真正的成長。
小班:親吻家人。
中班:讓我愛我的家。
大班:感謝的心。
感謝的宣言:
小班—愛自己,愛家人。
中班—愛自己,愛家人,愛同伴。
大班—愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。
二、活動目的:
把感恩的種子撒在幼兒的心里。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家庭的溺愛讓孩子覺得別人的關懷是理所當然的.,只知道理賠。通過一個月的感謝節活動,孩子從小就知道感謝父母,感謝所有的關心和幫助自己的人!用感謝的心面對未來的生活!
三、活動時間:
10月。
四:活動場所:
__X幼兒園。
五:具體安排:
教師篇:(各園工會負責)
1、在x月的第一個國家的講話中,在進行學會感謝的講話的同時,也開始了全校師生活動的宣傳,正式開始了感謝節活動的序幕。
2、學習唱《讓我愛我的家》
3、學習感謝節的由來
4、網站開設感恩節主題。班級網站各班負責,主頁各信息員負責。
幼兒篇:
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、畫畫,感謝父母。(年級組長負責)
3、小手保護大手活動,幼兒給父母擦手霜。(各班老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目,送上我們真摯的祝福。(大班年級組)
父母篇:
1、學習唱《讓我愛我的家》
2、愛的傳達活動:父母填寫愛卡,鼓勵嬰兒把愛卡送給老師和父母?;蛘哔N在幼兒園的愛墻、海報上。
幼兒園感恩節的活動方案怎么寫篇5
一、活動目標
1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。
2.通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
3.初步培養感激之情、感恩之心。
4.體驗與同伴集體過節日的快樂。
5.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
二、活動重難點
重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。
難點:讓幼兒學會感恩,激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
三、活動準備
1.音樂:感恩的心,多媒體課件。
2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
四、活動過程
(一)引發興趣
1.教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》
問題:
①小螞蟻口渴了,誰幫助了它?
②小女孩遇到了什么困難?
③小螞蟻又是怎么幫助她的?
2.教師小結
小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。
(二)遷移經驗,說說自己生活中被關心、被幫助的情景
1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?
2.教師出示清潔工圖片
問題:
①她們是誰?在干什么?
②如果沒有她們,我們的城市會變成什么樣子?
3.出示交通警察圖片
問題:
①他們是誰?在干什么?
②如果沒有他們,我們的城市又會變成什么樣子?
4.教師小結
清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?
(三)示范、講解做賀卡的方法
1.老師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?大家一起來看一看,老師已經做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的。
2.教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
3.老師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?
4.幼兒制作賀卡,教師巡視。
5.展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。
(四)活動結尾
播放音樂《感恩的心》,一起做動作,結束本次活動。
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