從實踐的角度看,具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師,會對其學生產生一輩子的影響。下面小編給大家帶來師德師風建設活動實施方案,希望大家喜歡!
師德師風建設活動實施方案篇1
一、 指導思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨,深入開展“回歸責任,增強使命”師德主題教育活動,大力弘揚無私奉獻的高尚師德,提高教師職業道德水平,著力解決師德建設方面存在的突出問題,加強師德師風建設。
二、 目標任務
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》,貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任,增強使命”師德主題教育活動的意見精神,進一步增強教師熱愛教育,熱愛幼兒園,熱愛幼兒,依法執教,自覺履行教書育人的神圣職責。
三、實施步驟
(一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)
1、健全組織機構,幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組,召開動員大會。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和相關文件。
3、進行專題講座,學習先進事跡。
4、組織教職工進行師德師風大討論,開展自查自糾整改活動。
附:教職工反思整改內容及標準
①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,不備課,不批改作業,上班炒股,從事第二職業等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工,甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習,不鉆研業務,將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生,歧視差生,體罰或變相體罰學生的行為。
③行為方面有沒有家教,向學生、家長推銷教輔資料,接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
④學校要認真查找是否有強制學生收費補課,利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。
(二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》,進一步提升教師依法治教的`責任意識。
2、圍繞“回歸責任,增強教師使命感”這個主題,開展演講比賽和征文活動。
3、關注教師心理健康,提高教師“幸?!敝笖?。
4、繼續開展教師師德考核工作,建立和完善師德建設的長效機制。
(三)總結評價階段(12月1日——12月20日)
1、結合學習新八德和有關文件,開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
四、活動要求
1、組織教師集中學習和大討論等各項活動,要有學習、有講座、有記錄、有體會。
2、集中學習至少要安排4次以上,每個教職工讀書筆記不少于4篇,學習心得不少于2篇。
師德師風建設領導小組
組 長:
副組長:
成 員:
附件 :《望都縣教師師德師風承諾書》
《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。
3.不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。
4.不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5.不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物,托辦私事。
6.不準上無備之課,不布置、不批改學生作業。
7.不準上課遲到、早退,擅自停課、缺課。
8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。
9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準對教育教學工作敷衍推責。
對有違反以上教師職業道德不良行為之一的,即實行師德“一票否決制”,不能參加評優評先。
學校負責人(簽字): 教師(簽字): 年 月 日
師德師風建設活動實施方案篇2
一、指導思想:
為進一步加強師德師風建設,建立一支素質過硬、業務精良、作風正派的教職工隊伍,提高全體教職工愛崗敬業、教書育人的職業道德素養,特開展“修師德,鑄師魂,做四有好老師”為主題的師德師風演講比賽。
二、活動時間:_年12月4日晚上6:00
三、參加人員:所有主配班教師
參加演講人員:30歲以下教師(含30歲)
四、地點:大九班教室
五、演講要求:
1.本次演講比賽活動以“修師德,鑄師魂,做四有好老師”為主題,以自己或身邊的優秀教師、先進集體的典型事跡為題材,題目自擬。
2.演講要緊緊圍繞主題,語言生動,事跡感人,邏輯嚴密,普通話標準,演講時間控制在3到5分鐘,脫稿演講,教師按抽簽順序上場。
3.演講稿務必原創,嚴禁網絡下載摘抄。緊密聯系自身實際,寫自己親身經歷事件,深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點,充分展現我園教師在工作中的愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范,弘揚師德師風建設的重要意義。
4.12月7日前將演講紙質文稿交辦公室(題目用二號宋體加黑,正文用仿宋GB2312四號,行間距25磅,雙面打印)。
六、演講評分規則:
1.評分方法:比賽評分采取十分制,評委現場打分,評委總分的平均值為選手得分。
2.評分標準:
(1)演講內容(3分)
要求:主題鮮明、深刻,內容充實具體、條理清楚,邏輯嚴密,結構精巧,富有啟發性。
(2)語言表達(4分)
要求:普通話標準、發音清晰、表達流暢,語言貼切、生動。
(3)表情儀態(1分)
要求:感情充沛,精神飽滿,服飾整潔、樸素,儀態端莊、自然大方。
(4)演講效果(2分)
要求:聽眾反映好,具有感染力,產生良好的影響。
七、評委:
八、獎項設置:
比賽設特等獎1名,一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優秀獎若干名,所獲成績將納入今年個人職稱考核師德項目。
師德師風建設活動實施方案篇3
為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{__}24號《__市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神,全面加強和改進我園的師德建設工作,進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質,做人民滿意的教師,特制定我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
以《中小學教師職業規范》為重要依據,以敬業愛崗、言傳身教、為人師表“為準則,進一步弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規范,學習先進典型,健全管理制度,不斷提高師德水平,樹立教育良好形象,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育
二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風建設活動領導小組:
組長:園長:范育珍
副組長:保教主任:封玉玲
組員:后勤主任:趙天相、工會主席;張艷、會計:楊潔
以園長為組長的師德活動領導小組,對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進一步提高認識,明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統一全園教師的思想。
2.健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。為此,幼兒園把師德考核,當作年度考核、評優評先的重要內容。
3.加強學習,內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規定和幼兒園實際,利用集中時間學習或利用業余時間自學。新《綱要》、《教師職業道德規范》和建教人{__}24號《__市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件,要求每位教師作好學習筆記,撰寫心得體會。通過學習、討論,真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵,認識到師德與育人的密切關系,以此激發教師認真思考,促進教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規范教師職業道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動。
1.開展“取人之長,補己之短”活動,每位教職工對照教師職業道德規范,發現身旁他人身上的閃光點,以他人之長,補自己之短,撰寫自我剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在大會上嚴格的進行自我剖析,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,教師們以自己的認識、體會、故事,暢談師德的重要性,抒發對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來,幼兒園領導班子成員向老師、家長,征詢幼兒園師德師風建設管理意見,營造積極向上的健康娛樂環境,打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進,定期開展教師工作經驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優秀教師的實效性,組織教師學習身邊的先進事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,利用大會宣講、網絡信息平臺等多種形式宣傳教育,推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示,全體教師端正活動態度,進一步領會師德師風建設精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質是否高尚,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎上,每位教職工對照教師職業道德規范撰寫剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因。比如說,理想信念觀念淡薄、敬業精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網游戲和在QQ上聊與工作無關的事,曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2.要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未,幼兒園都要進行師德師風評議工作,采取教師自評、同事互評,領導考評,對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{__}24號《__市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神,建立師德師風考核機制和檔案,從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業形象、倡導樂于奉獻敬業精神,對教師的師德行為進行約束。實行常規管理,建立教師個人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風承諾》書,把師德建設納入教師考核評優、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,對違反《中小學教師職業道德范圍》的行為,視情節嚴重,嚴肅查處,做到考核有據,督察有力。同時建立全方位的師德監控和評價體系,通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式,充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。
5.幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網絡、園長信箱、來信),對照“六條禁令”,不定期對老師進行師德師風的檢查,凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結,以身邊的“師德標兵”為典型,并發揮其先進模范作用,努力用先進典型來引導人,鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗,努力營造一個良好的師德氛圍。
師德師風建設活動實施方案篇4
為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設,提高教師隊伍素質,更好的辦人民滿意的學校,促進我校教育事業的發展。根據上級教育主管部門的文件精神,20__年我校繼續開展師德師風教育月活動,結合我校工作實際,特制定方案如下:
一、活動主題
我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學生,待生如友”這一主題,采取多種形式,豐富活動內涵,以師德促師能,以師能顯師德,切實提高教育效果。
二、活動目的
開展“尊重學生,待生如友”為主題的師德教育活動,有利于建立一種師生平等的新型師生關系,有利于培養學生的民主意識和健全人格,發展民主教育,有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動,促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象,也是教育的主體,他擁有和教師同等的獨立人格,在教育過程中,教師應發自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重,充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創造力等,做學生的良師益友,努力把學生培養成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石,不斷修養師德,完善自我,做一名優秀的人民教師。
三、活動時間
20__年x月__日—x月__日。
四、活動方法
1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義,認真研究制定工作方案,組織全校教師開展一次活動動員大會,廣泛宣傳,充分動員,采取切實有效措施,使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動,鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動,并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求,特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”,進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識,不取決于其教師的身份”等觀念,同時養成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設氛圍,活動月期間,學校將組織開展一次以“尊重學生,待生如友”為主題的教師演講比賽,對表現優秀的選手進行表彰,并把優秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎上,學校將要求教師對照《中小學教師職業道德規范》,以及“尊重學生,待生如友”的要求,對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思,并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見,撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績,也要找出差距與不足,并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎上,學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生,待生如友”的意識,主動和任教學生特別是后進生交流,事事處處從學生的特點和發展著想,把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重,在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等,潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態、家庭狀況以及缺失的成因,作出客觀公正的評估,并引導他們實現自我,真正成為學生的良師益友。
五、組織領導
1、為加強本次師德教育活動月的領導,學校成立了師德師風建設工作領導小組,校長張仲應同志任組長,其他校領導任副組長,校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室,負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎上,組織大家對學校師德師風現象進行分析,總結教訓,做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思,肯定成績,明確不足,并制定切實可行的改進計劃和措施,并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘,評優評先,年終考核等主要認定依據之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機,本著與時俱進的要求,拓寬工作思路,創新工作方法,積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措,不斷提升教師的職業道德水平,爭當人民滿意的教師,創辦人民滿意的教育。
師德師風建設活動實施方案篇5
教師是立園之本,師德是教育之魂。要達到高質量的教育,必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業意識、責任意識和服務意識,落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下:
一、指導思想
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據,以全面提高教師職業道德素質為核心,以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學教師職業道德規范》要求,進一步提高我園教師的師德整體水準,引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三,堅持“外塑形象,內強素質”的目標培養,建構一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
1、動員學習階段(4月5日——4月15日)
①成立師德建設領導小組:
組長:
副組長:
成員:全體教師
②堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,認真組織廣大教師學習有關教育政策法規,重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料,明確教師的責任和義務,形成共識。
③引導教師撰寫學習心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力,達到完善自我的崇高境界。
④制定我園教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個人,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關懷你,讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
2、研討階段(4月16日——4月30日)
①討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
②討論幼兒園存在的不文明現象。
③深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。
④擬定“個人師德承諾書”。
⑤在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識,制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”,使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁;
童心——把自己融入到孩子的世界里去;
關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長;
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;
細心——能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能;
專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識;
公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學習,爭當創新型教師比身心,爭當健康型教師
比師德,爭當服務型教師比參與,爭當民主型教師
比業務,爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師
比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學者型教師
比團結,爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師
三、實施階段
1、組建專班,加強領導。
①成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,提出改進意見,完善有關措施,制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內,與年終考核掛起鉤來。
②在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督,虛心聽取意見,為行風監督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發現問題立即整改。
2、強化規范教育為本加強自律
①加大加快宣傳力度,利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關”的思想。
②進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規,使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生,輕視、歧視學生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的`應盡責任。
③按上級規定收費,嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準,健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定,堅決杜絕一切違紀行為。
④加強監督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束,用好典型,硬化考核
①密切配合,以人為本,發揮思想政治工作的優勢,根據師德師風教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現人文關懷,創設和諧校園。
②工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動,努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養,師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質,使全體教工增強工作責任心和事業心,關心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。
③關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例,每年評選師德標兵。
④把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容,由考核組及家長參與考評,考核結果在一定范圍內通報,歸入教師業務檔案,作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。
4、總結表彰階段(5月上旬)
①組織教工總結交流活動經驗和成績。
②評出園師德師風標兵,張榜表彰。
③召開家長會,聽取意見和評價。
“用愛去感動每一顆幼小的心靈,為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言,它是教師們內心情感的真實流露,更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想,培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。
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