方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。以下是小編整理的幼兒園大班活動方案,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園大班活動方案篇1
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞,初步學唱歌曲。
2、創編部分圖譜,遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,并根據歌曲旋律仿編歌詞。
3、在演唱歌曲中,體驗互相關心,互相體貼的幸福感。
活動準備:
1、圖譜《小魚的夢》
2、水彩筆。
活動過程:
1、幼兒欣賞音樂,并用手為音樂伴奏。
2、教師用故事引出歌曲,幫助幼兒理解歌詞。
(1)這段音樂里,還藏著一個很好聽的故事呢,你們想聽嗎?
(2)教師講述故事一遍。
提問:你覺得小魚幸福嗎?
(3)教師范唱歌曲《小魚的夢》,幼兒傾聽歌詞。
提問:歌曲里都唱了些什么呢?
3、出示圖譜,學唱歌曲。
(1)這里有一幅圖,你們看一看,圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關系?
(2)教師放慢速度,邊指圖譜邊唱歌曲。
剛才老師在唱歌的時候,你們發現了什么問題?誰愿意來試試把空白處變完整?
(3)個別幼兒添畫圖譜,教師帶領其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。
(4)引導幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。
4、引導幼兒根據歌曲的旋律仿編歌詞。
(1)小魚做的是那么甜美的夢,還有哪些小動物在做夢呢?
(2)帶領幼兒演唱新編的歌曲。
5、讓幼兒為歌曲起名字。
6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。
幼兒園大班活動方案篇2
【活動目標】
1、觀察自己的小手,體驗游戲的快樂。
2、引導幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演,發展幼兒的想象力。
3、創造性地印畫出各種手形畫,培養幼兒的創新意識和動手操作能力。
【活動準備】音樂
顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動過程】
一、開始部分:
表演激趣,導入活
動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動作進入活動室。
二、基本部分:
1、觀察講述,認識小手。孩子們,剛才我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動作,現在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。
教師小結:咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個手指頭,右手有五個手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。
2、表演動作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個特殊的本領,看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!
3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進行活動。分組講評幼兒活動情況。
4、拓展經驗,保護小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應該怎樣保護自己的小手呢?啟發幼兒說出保護小手的方法。
三、結束部分:
教師小結,帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護好小手。
幼兒園大班活動方案篇3
活動目標:
1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現下雪的情景,體驗下雪的情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動準備:
1、“下雪了”flash課件
2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個
活動內容:
1、觀賞下雪情景
請幼兒欣賞“下雪了”flash課件
“你看了什么?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了,它會飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”
2、下雪了
在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現下雪的情景。
幼兒自由選擇材料操作,表現下雪的情景。
3、雪人的秘密
引導幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應)
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
幼兒園大班活動方案篇4
活動目標:
鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。
體驗團結協作的樂趣,培養競爭意識。
活動準備:
1、觀看賽龍舟的錄像 2、節奏輕快的音樂,收錄機 3、紅旗一面
活動過程:
一、準備活動
聽音樂,師生一起做模仿動作(體育項目)
游泳(活動上肢)射擊(弓箭步,左右開弓)乒乓球(半蹲,體轉)競走(全身運動)體操(放松運動)
二、“開龍舟”游戲
1、幼兒自由結伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)
2、老師觀察:幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時,幼兒能否步調一致,有節奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說,“開龍舟”游戲玩得怎樣
師:小朋友,“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼:我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了,他沒跟上。
幼兒園大班活動方案篇5
活動目標:
1、嘗試探索棒的多種玩法,對擊劍活動感興趣。
2、能主動學習擊劍的基本動作,會靈活的進攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動,有一定的自控能力。
活動準備:
1、幼兒會做棍棒操,知道一些關于擊劍方面的知識,擊劍動作圖示。
2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、始部分。
1、隊列練習,幼兒兩路縱隊沿中間場地走,行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,滿足玩的欲望。
師:請你找個空地方和紙棒玩一玩,看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排,請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,同時讓其他孩子學一學。
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