中秋節活動方案,中秋節活動方案5篇（精選）

中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。下面是小編給大家帶來的中秋節活動方案，希望能夠幫到你喲!

中秋節活動方案1

主題：__分會-20__年中秋聯誼活動策劃方案

主辦方：

承辦方：

一、活動目的：

每逢佳節倍思親賦予了中秋節濃郁的家和概念。在這花好月圓，祈福圓滿的月園之夜，我們秉承聯誼會加強商情、加深鄉情宗旨，弘揚傳統中秋文化精神。為聯誼會所有成員搭建起加深鄉情、增強歸屬感的交流平臺，實現在莞鄉賢長期以來相聚團圓過中秋的愿望;為東莞市龍川聯誼會城區分會的發展增添更多元、多彩的音符.

二、活動主題：

濃濃中秋，情系龍川

三、活動內容：

燒烤、娛樂游戲、賞月等

四、活動時間及地點：

(一)時間：20__年9月26日(周六)下午17點至21點

(二)地點：東城區大王洲燒烤場(百度導航至大王洲漁邨停車場)

五、活動對象及費用：

(一)對象：

(二)費用：此次活動所產生費用由參與活動成員分攤承擔，暫定100元/人。10歲以下兒童、65歲以上老人免費;現金或微信支付(優選)。

六、具體方案：

(一)相關負責人及工作分配：

1.活動總策劃：劉肇華(聯誼會城區分會副會長)--負責活動的籌劃、工作分配及全局把握等工作。

2.聯系人：

3.財務：

3.主持人：

4.活動宣傳：

5.物料采購：

6.現場布置：

(二)活動流程：

1.集合出發：如交通不便鄉賢，可于16:30前到城區分會副會長劉肇華先生公司(信鼎幕墻裝飾工程有限公司)集中統一出發。地址是：莞城區莞太路聯豐創意谷10棟4F,可導航至：南方科技專修學院(莞太路)。

2.活動開始：當日下午17:00時活動正式開始，各鄉賢悉數到場，并由相關負責人引導安排就位，準備燒烤活動。

3.活動進行：17:00-21:00

⑴燒烤活動：在相關負責人引導安排下，依各自喜好、需求開展燒烤活動。

⑵娛樂游戲：燒烤活動同時，將由主持人組織、穿插各種豐富多彩的娛樂游戲、抽獎等節目，活躍現場氛圍。

⑶賞月：在娛樂游戲節目進入尾聲的同時，進入家和賞月及吃月餅環節。大家相聚一齊，共享月圓之夜，共贏美好明天。

4.活動結束：21:00時工作人員組織各位退場返家，確保安全，并做好現場收尾工作。

中秋節活動方案2

一、活動目的：

1、以中華民族傳統節日——中秋節為契機通過形式多樣、豐富多彩的活動讓學生走近中秋、感受中秋。

2、通過這次活動，使學生真正了解中國傳統節日的文化，感受節日帶給我們的快樂與幸福。

3、在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題：

“皎皎明月意，濃濃中秋情”

三、活動時間：

9月_日——9月_日

四、活動內容：

1、中秋月餅DIY(9月_日班會課)

各班邀請家長進校園大手拉小手制作月餅，利用這次學做月餅、品月餅、分享月餅的過程，讓孩子深刻感受傳統節日的習俗，體驗節日歡樂氣氛，了解月餅的制作過程，讓孩子懂得食物制作的來之不易，珍惜父母勞動成果。

(活動負責人：正副班主任)

2、中秋月圓知多少(9月17日班會課10分鐘)

讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食、圖片、詩詞等，通過十分鐘班會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

3、制作中秋創意燈籠

參與年級：一、二、三年級

制作時間：周末

上交時間：9月_日上午12：00之前

同學們利用周末時間在卡紙、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案剪下來粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的風格，勾畫在燈籠上，制作出自己心目中的燈籠。學校會將同學們的創意燈籠掛在長廊上，渲染中秋佳節氣氛。本次活動既能鍛煉孩子們的動手能力，又能從中感受節日的樂趣，以及他們對中華傳統節日的熱愛之情。(活動負責人：班主任)

4、詩配畫手抄報

參與年級：四、五、六年級

制作時間：周末

上交時間：9月_日上午12：00之前

學生收集與中秋有關的詩詞，介紹有關中秋節的相關故事，設計一張精美的畫作。要求：8開素描紙，畫種不限，右下角注明姓名和班級。(活動負責人：班主任)

5、賞月、話月、品月餅

中秋月圓夜與家人一起賞月、品月餅，從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

中秋節活動方案3

一、活動理念

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感。

二、活動時間

20__年9月24日——9月28日

三、活動安排

第一階段：佳節思月——主題閱讀

活動內容：

1、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的誦讀。

2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

負責人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節憶月——交流展示

1、組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關于“中秋節”的手抄報，年級內進行評比。

負責人：各班班主任

第三階段：佳節賞月——實踐活動

1、開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動。組織部分同學參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產過程，并與麥蒂酥公司的領導一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學寫一篇活動隨感。

中秋節活動方案4

一、活動目的

1、讓員工過上一個愉快的中秋，提高員工士氣;

2、加強員工內部的溝通，促進員工關系的進一步融洽。

二、活動時間

定在中秋節前一天，即(星期_下午16：00在公司集中)

三、活動地點

__景區

四、參加的人

公司全體員工(值班人員除外，值班人員：公司辦公室留客服部一人值班，保安照常上班)。

五、相關準備

1、請各位帶好自己應該帶的物品;

2、行政部準備好三份公司員工內部通訊錄;

3、大巴車二輛;

4、相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風;

5、帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品;

6、寫好文字的小卡片(數量依人數定，內容為每人自己在公司預先寫好的送給同事的話);

7、燒烤所用的食物、用具及飲用水;

8、糧食，具體包括;

9、一份好心情，并準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌曲;

10、行政部/企劃部勘探并熟悉地形、地勢，聯系好場地，預先設計好活動安排;

11、月餅X個。

六、行程/活動流程

一)當天

1、當天于下午16：00準時在公司大門口報到、集中;請各位留下自己的聯系電話，以方便到時聯系，行政部準備好三份公司員工內部通訊錄。

2、然后乘車前往__營地(乘車時間約一個半小時)抵達后到a區扎營;

3、夜晚烤大餐，點燃簧火歡樂派對、卡拉ok，大家圍成一團，談談心事，聊聊天，數數星星，晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。

4、晚上住在帳篷里。

二)第二天

1、第二天早上先觀光潭景玩玩水、合影;

2、約10點后徒步到b區活動;

3、飽餐午飯后，可以參加二軍對壘水槍交鋒戰，還可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戲節目。

4、約14：30集中下山，乘車返回__地點，結束活動。

七、費用：

約80—100元/人(含乘車費用)左右，基本的活動費用由公司出，私人的購物行為則由員工自己出。

八、策劃與執行

策劃：企劃部;

執行：行政部

本活動由行政部負責，企劃部協助實施。

中秋節活動方案5

一、活動背景

中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日了解得并不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們五年級便選擇了“中秋節”這一節日開展綜合實踐活動，結合當地一些傳統節日的文化和習俗，決定以“走進傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。

二、活動目的

1、激發學生主動了解中秋節的熱情，促使學生感受我國傳統節日的獨特魅力。

2、通過對中秋節有關資料的搜集，繼續培養學生搜集、處理信息的能力和動手實踐能力。

3、激發學生的探索欲望，培養學生的主體參與意識和團結合作精神。

4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養學生創造性的人格。

三、活動計劃

1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。

2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工

3、了解中秋節的來歷及其相關資料。

4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

5、寫一篇過中秋節的日記。

四、活動重難點：

學生通過調查、發現新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務。

五、活動實施步驟

(一)確定主題，制定活動計劃

1、提出問題

同學們，秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的`季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么

節嗎?——對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節日的來歷?圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢?

預設：

(1)我想知道中秋節是怎么來的?

(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?

(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?

(4)我想知道一些關于中秋的傳說、故事等?！?/p>

(5)我想知道現在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種最好吃?”

(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做?！?/p>

(7)我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗?

(8)中秋只是漢族的節日嗎?別的民族過中秋嗎?

(設計意圖：從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。)

2、確定主題，分組制定活動計劃

①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

② 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

③ 班內交流活動方案。

在老師的指導下，各組制定了活動方案。

(設計意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。)

(二)自主實踐，匯報交流

1、組長組織，自主實踐

由于學校資源的限制，不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義??希望得到家長的支持。

2、匯報交流，教師指導

在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

(設計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇于克服困難的意識和能力)

3、小組討論匯報下一步活動的打算

(1)探究“中秋的來歷和傳說”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續查閱“關于中秋的故事”。我們還打算辦一期中秋的小報??

(2)探究“月餅的種類和制作”小組：我們還打算再去一次綠色超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務;還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作;回來還打算自己學著做月餅?

(3)各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?？梢娡瑢W們的活動熱情非常高。(設計意圖：引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續，保持活動過程的持續性。)

(三)交流成果，活動反思

1、我們準備在中秋前夕，課上展示交流活動成果，我相信：

(1)一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現在同學們面前;

(2)一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗;

(3)一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。

(4)一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界;

(5)一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪;

(通過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養孩子們自我反思的能力。)

總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經歷，為了保持活動的連續性，教師在各個環節的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創新能力。

六、學生感言：

呂菁：這次綜合實踐我收獲了許多，知道了中秋節的來歷、傳說、習俗，特別是其他民族過中秋節的習俗。在展示成果時，我覺得很自豪，我們組完成了三個作品，小冊子、剪貼報、PPT，老師還表揚了我們，我很開心!

孫柯欣：這次綜合實踐我們去調查月餅，不僅完成了任務，還鍛煉了我們的膽量。劉蔚林：這次綜合實踐課讓我感受最深的是嘗月餅，老師竟然讓我們在課堂上吃，還光明正大的吃，太爽了!這就是綜合實踐課!