在法律不斷完善的社會中,申請書與我們的生活息息相關,我們可以將自己的愿望和請求寫進申請書里。你還在為寫申請書而苦惱嗎?以下是小編精心整理的教師晉級申請書范文5篇,希望能夠幫助到大家。
教師晉級申請書范文1
尊敬的---小學:
我于20--年7月畢業,同年8月我來到撫松八中工作,成為了一名一線的語文教師。我工作勤懇認真,在語文組內各位老師的幫助和指點下教學和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結如下:
一、思想政治覺悟方面:
我熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,積極學習黨的路線、方針和政策,忠誠黨的教育事業,工作態度認真,與同事關系融洽。
二、師德方面:
工作任勞任怨,經常加班加點。關心愛護學生,教書育人,為人師表,尤其是對后進生格外關心。作為班主任,經常家訪,曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心,贏得了學生和家長的肯定。我所帶的班級穩定,在校級的各種比賽中均有所收獲。
三、教學方面:
經過四年半的教學鍛煉,在教學理論和教學能力上有了很大進步,在任教期間,不斷向語文組的老師學習,認真聽課。課上堅持以學生為主體,教師為主導的教學方針,面向全體學生,在培養尖子生同時,不忘扶持后進生,在教學能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度,迅速轉變觀念,更新知識,盡快領悟新課程的理念,向四十分鐘的課堂要效益,取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優異的成績。
四、教研方面:
教學水平逐漸提高,積極參加各種教學教研活動并取得一定成績。在我校提出的“學科整合”這一教學研究大課題的旗幟引領下,我又確立了自己的次子課題——“古詩文教學利用繪畫藝術來提升學生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國詩歌與原文對照學習提高學生的鑒賞能力”,并且不斷實踐,不斷研究學習,激發了同學們的學習興趣,在課堂上贏得了同學們的歡迎。
五、從教以來取得榮譽和成績:
總之,參加工作以來,我盡職盡責,勤奮工作,各方面都取得一定的成績,但是所有的成績都代表過去,今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去,為黨的教育事業貢獻自己的全力!現申請晉升為中學二級教師,懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。
申請人:---
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教師晉級申請書范文2
----學校教師職稱評審領導小組:
我叫---,現年--歲,----年-月參加教育教學工作至今,----年-月被上級職改部門授予小學級教師任職資格,現任教于------小學,長期擔任小學---教育教學工作。
任小學-級教師以來,我思想端正,工作認真負責,遵守學校紀律,服從學校工作安排,團結同事,關心學生,積極參加政治業務學習,努力提高自身業務素質,認真地履行了一名小學-級教師的職責。----年年度考核中被組織評為優秀等次。
鑒于自身條件,我認為我已具備了一名小學-級教師的任職資格,因此,本人特此申報小學-級教師職務,請各級職評組織批準為盼。
申請人:---
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教師晉級申請書范文3
尊敬的教體局領導:
我于20--年畢業,同年12月分配到石佛學區任教,20--年調入石佛中學,一直擔任語文教學工作。從參加工作以來,一直熱愛教育事業,勤勤懇懇,認真做好各項教學工作,如期完成學校布置的.各項教學任務,教學成果較好,任教班級所帶的成績在全鎮綜合考評中居于前列。所帶班級班風好,學風濃,受到學校好評。
本人每學年被學校評為優秀教師,多次參加學校公開課,積極參與教研教改,有多篇教學論文獲得市,區等級獎。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領導和同事對我的培養和幫助?,F在,我申請評選區級骨干教師的資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為麥積教育爭光添彩!
假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!
希望領導批準我的申請!
申請人:---
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教師晉級申請書范文4
尊敬的領導:
我叫趙高高,今年47歲,20--年12月參加工作,20--年7月中專畢業,20--年10月被聘任為小學一級教師。符合條件申請小學高級職稱。
工作以來,在領導和同志們的關心、支持、幫助下,自己在思想上,工作上都取得了很大的進步。多年的教學工作和教學經驗,讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學校工作一直主動,具有創新和靈感,易于接受新事物。經過多項工作的實踐鍛煉,培養了自己多方面的能力。在教學工作和班級管理中成績優秀。
我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格;同時富有人情味,頗具同情心,樂于助人,這些正是團結同志,做好工作的基礎。我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習,努力拼搏,默默無聞、扎扎實實地做好各項工作,圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述,現參與特此申請。
申請人:---
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教師晉級申請書范文5
尊敬的領導:
我于20--年9月通過“特崗計劃”,來到貴州省織金縣三塘中學。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現了從學生到老師的轉變,工作中自身得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升,思想認識也有了極大的提高。
一、教育教學方面:
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面:
在這三年里,我熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從安排,堅守工作崗位,圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動,以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓進取,創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優轉差,師生和諧,共同進步。注重自身的業務培訓和提高,自費進修完了《漢語言文學》專業的本科段學習和《繼續教育》學習,以及有關最新的法律法規知識和教研動態,并有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念
三、生活方面:
在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持。正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
現在我特向各位領導申請繼續留用,請批準為謝。
申請人:---
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