提前做好方案有利于活動的順利開展,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。以下是小編整理的幼兒園勞動實踐活動方案,歡迎閱讀!
幼兒園勞動實踐活動方案篇1
【活動目標】
1、知道生活中有各種各樣的職業,了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節,能夠做力所能及的事情。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、體驗節日的快樂氛圍。
【活動準備】
搜集各行各業人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查,并填寫下表。
勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。
調查人:__
調查時間:20__年__月__日
【活動過程】
一、出示圖片,請幼兒說一說自己了解的職業。
(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時都做些什么?
(2)請幼兒結合圖片說一說:自己還知道哪些工作?例如:交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等,他們都在做什么?
二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務,學會尊重、關心勞動者。
(1)請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受,說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的?
(2)請幼兒結合自己的經驗,說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷,進一步體驗人們的辛苦。
(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節,是每一個勞動者的節日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會勞動的辛苦。
(1)請幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
【活動延伸】
(1)戶外活動時,帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。
(2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
【教學反思】
五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式,幫助幼兒了解勞動節的來歷,學習中華民族的傳統文化,并在活動中感受勞動的快樂。
幼兒園勞動實踐活動方案篇2
活動內容:勞動最光榮
活動目標:
1、嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發幼兒對勞動的熱愛。
2、感受歌曲的節奏,激發幼兒嘗試用相應的節奏打出歌曲的節奏。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動準備:
音樂磁帶、課件、掛圖
活動過程:
一、游戲照鏡子:
拍手律動,繼續鍛煉幼兒的節奏練習和動作的協調能力
二、聽聽敲敲:
1、在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發幼兒說出幼兒內心的感受:
①你能聽出這首曲子有什么變化嗎?
②你聽了之后心里有什么感覺?,(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)
2、再次播放樂曲請幼兒欣賞,并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。
①你能聽出這首樂曲分幾段嗎?
②它們有什么不同?
3、請幼兒看圖欣賞樂曲,并嘗試看圖自己編出歌詞,幫助幼兒理解樂曲,感受樂曲平穩的節奏,通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。
三、唱唱跳跳:
1、請小朋友看掛圖聽音樂,你能聽出歌曲了都有什么嗎?
2、教師清唱,讓幼兒感受傾聽,學唱歌曲。
3、請小朋友注意聽,老師唱出了什么故事。
4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里,讓幼兒唱出。
5、A組演唱B組表演(合作),然后交叉練習。
6、遷移運用:請小朋友邊唱邊創編動作,自由表演。
活動內容:勞動最光榮(二)
活動目標:
1、通過學習合唱來培養幼兒在集體歌唱活動中的合作態度和合作能力。
2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
活動準備:
樂曲、課件
活動過程:
一、兒歌:《別說我小》
1、復習兒歌《別說我小》
2、邊打節奏,邊念兒歌,請幼兒注意兒歌節奏的變化。
3、看“指揮”,輪念兒歌
二、勞動最光榮:
1、請幼兒看圖欣賞樂曲,并嘗試看圖自己唱出歌詞,幫助幼兒進一步理解歌曲的節奏。
2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。
3、復習鞏固,練習分組演唱:
①將幼兒自然分成兩組。
②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。
③教師指揮,幼兒輪唱。
④請一名幼兒嘗試做小指揮,幼兒輪唱。
4、播放音樂,鼓勵幼兒,自由設計動作
①幼兒自由結伴分組,嘗試邊唱邊做動作。
②請個別幼兒表演。
③幼兒集體邊唱邊表演。
三、延伸活動:參加勞動
1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點心,收碗,擺放簡單的貨物等等。
2、將成人頒于小組內,細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。
【教學反思】
在這節課中我通過情景,聽覺,動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒,從中體會勞動快樂,勞動的光榮。在音樂欣賞中創造也是十分重要的,音樂是創造性最強的藝術之一,它對于發展學生的創造能力具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點,它必然能發展學生豐富的想象與聯想,同時也能更好的培養學生的創新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動最光榮》時,我讓學生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏,來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動的情景時,讓學生回憶真實的勞動體驗,啟發學生自己創編勞動的項目,模擬勞動時發出的聲音,以及創編勞動時產生的節奏和動作,然后通過小組討論,合作表演來培養他們分工合作的精神以及激起每個學生的創造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學內容不能局限于課堂,必須學習課外的內容來拓展學生的視野,為使學生在音樂方面的學習有更深層次的拓展,讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來快樂的,從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結合學生的生活實際,讓他們領悟到勞動還具有很多作用,如勞動可以鍛煉身體,勞動可以創造財富。
幼兒園勞動實踐活動方案篇3
活動目標:
1、通過看看、挖挖、講講,使幼兒了解紅薯的生長環境、外形及功用。
2、在幼兒的主動活動中,探索如何使用小工具挖紅薯,積累一定的勞動經驗。
3、通過集體戶外勞動,增強幼兒同伴間的合作能力,體驗勞動的快樂和收獲的喜悅。
重點:體驗勞動的快樂和收獲的喜悅
難點:探索如何使用小工具挖紅薯,促使幼兒合作能力的提高。
活動準備:
小工具、籃子、拼板、小毛巾
活動過程:
一、激發興趣
1、我們來到了什么地方?(范老師家的菜地里)
2、秋天到了,范老師家菜地里的果實寶寶都成熟了,果實寶寶都想出來了。你們看,果實寶寶躲在哪里???(地下)你們知道哪些果實寶寶是藏在地底下的?那這里藏的是什么果實寶寶呢,我們一起把它們請出來看看吧
二、提出要求
1、使用工具要注意些什么呢?
(1)安全
(2)不同的工具要互相幫助
2、每個小組一個籃子,把挖到的紅薯放在各小組的籃子里。
幼兒園勞動實踐活動方案篇4
活動目標:
1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的愿望。
4、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備:
假日里,布置幼兒去附近的理發店理發,到超市購物等,了解人民的勞動。
活動過程:
1、教師介紹五月一日是國際勞動節,知道是所有勞動人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問:理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
教學反思:
一年里有著許多的節日, “五一”勞動節即將來臨,隨著孩子逐漸地長大,結合幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力。
幼兒園勞動實踐活動方案篇5
活動目標:
1、感受歌曲歡快、活潑的曲調,學唱歌曲,并嘗試用常見的打擊樂為歌曲伴奏。
2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動物。
活動準備:
掛圖3號《小朋友的書。美工》磁帶及錄音機打擊樂器
活動過程(預設):
1、復習一組學過的關于勞動的歌曲。
復習《勤勞人和懶人》等歌曲。
教師:小朋友想一想,我們唱過哪些關于勞動的歌曲,我們一起來唱一唱。(可進行集體演唱或請熟悉此歌曲的幼兒單獨表演唱,演唱時,引導幼兒關注歌曲所表達的勞動內容)
2、欣賞歌曲,了解歌詞含意。
提出欣賞要求:現在我們來聽一首關于勞動的新歌曲,聽聽這首歌曲里唱了什么?
根據幼兒的回答,出示掛圖,幫助幼兒理解歌詞。(可根據幼兒的需要反復多聽幾遍歌曲)教師有節奏地朗誦歌詞,幼兒欣賞。并在欣賞中,讓幼兒說說有哪些聽不懂的詞句,如:梳妝、說不盡、要靠勞動來創造等,進一步幫助幼兒理解。
(教師要遵照歌曲的節奏型來念歌詞,可適當加入一些襯詞,如:在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”)幼兒跟著教師學習朗誦歌詞一遍幼兒說說喜歡歌曲中的那些小動物?不喜歡誰?為什么?
3、繼續欣賞歌曲,嘗試跟唱。
教師彈奏歌曲旋律,向幼兒提出欣賞的要求:樂曲聽上去有什么感覺?
再次欣賞,引導幼兒感受樂曲的活潑和有力。
教師示唱,幼兒跟唱。
4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱,教師用打擊樂器進行伴奏幼兒分組跟唱,并互相用打擊樂器進行伴奏
活動反思:
在活動的設計與實施中,教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展”和“教師要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向”的理念,緊緊抓住幼兒的“心”?!奥犚宦?,找一找”中有匹配成功的樂趣;“學一學,唱一唱”中有自主學習的快樂;“試一試,合一合”中有同伴合唱的喜悅。
在設計、組織老教材的過程中我認識到,只有通過認真解讀教材、解讀幼兒,以幼兒的興趣和需求為導向,采用有效的方式和手段開展教學活動,才能真正滿足幼兒的發展需要。
幼兒園勞動實踐活動方案篇6
一、活動目的
為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,激發幼兒的勞動激情,培養幼兒的勞動意思和勞動能力,學習勞動技能,體驗勞動生活、理解“五一”勞動節的意義并記住“五一”是國際勞動日,我們今年開展“五一”勞動節活動。
二、活動時間、地點
四月二十八日在幼兒園
四月二十九、三十、五一在家里
三、活動形式
以班為單位,班主任或當班老師負責給幼兒講解有關勞動節的知識,保育老師負責幼兒勞動實踐,勞動過后與幼兒共同談談勞動感受、勞動價值。
四、活動過程
第一階段
四月二十八號:(幼兒每人帶一塊兒舊毛巾或清潔球)
一、課堂講述
1、班老師收集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事讓幼兒聽一聽、唱一唱。
2、講解有關勞動節的知識。并結合實際要求孩子,小班“自己的事情自己做”,中班“我是快樂小幫手”,大班“勞動最關榮”。
二、勞動實踐
1、飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生,其他幼兒由老師帶領到區外衛生區,其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊撿老師邊講解怎樣愛護花草樹木,不要亂拽操場周圍的花草樹木,樹葉,不要隨手在操場亂扔東西,有垃圾放進垃圾桶等)。
3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!班主任或當班老師做整理總結:今天我們為什么勞動?勞動感受怎樣?我們的勞動有什么意義和價值?強調“五月一日”是國際勞動節。
4、下午起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。小班幼兒學習自己穿鞋、穿衣服;中、大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品整理后讓家長統一帶回家曬洗)
第二階段
四月二十九號、三十號、五月一號:在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,例如:
1、飯前飯后幫大人摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具,收拾餐具、洗碗等
2、幫爸爸、媽媽打掃房間、院落,學習洗襪子、手套、毛巾之類的小物件品。
3、幫爺爺奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。
每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一這天家長要有意思督促孩子勞動,讓孩子體驗勞動生活,并引導孩子談談勞動的感受,懂得尊重他人的勞動,記住國際勞動節是幾月幾日!孩子這三天都做了什么家長整理總結在信紙上,五月二號開學交給老師。
4、幼兒在家的勞動細節請家長朋友拍成照片開學后交給本班老師。
五、活動結果
第一階段選出2—3個做的好的班,第二階段每班推出兩名做得好的家長!
幼兒園勞動實踐活動方案篇7
一、指導思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德,然而,隨著物質生活水平的提高,在學生中出現了許多怪現象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強,自理能力差,由于他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養學生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據學校實際,組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。
二、活動目標
1、全面發展學生素質,鍛煉學生自理能力和勞動能力,培養良好的勞動習慣,明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。
2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識,明白勞動不只是動動手腳,而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧,有利于開發智能,促進大腦發育,使他們成為現實社會有用的人才。
3、參加一些社會公益勞動,定期參加勞動基地的活動,通過實踐得到知識和技能。
三、活動時間
__年__月__日——__年__月__日。
四、活動安排
(一)宣傳動員。
利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學生發出倡議,要求大家能積極行動起來,做學校里的熱愛勞動小標兵,做家里的熱愛勞動小成員。
(二)實施階段(__—__)。
1、在5月13日母親節這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。
2、組織一次主題班隊會:“勞動最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。
4、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
(三)總結階段(__—__)。
1、圍繞本月的主題教育,各班組織學生交流心得感受。
2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。
3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動要求
1、各班主任要高度重視,加強組織。按學校要求有序開展工作。
2、要充分調動同學們的積極性,確?;顒邮盏綄嵭?,避免走過場。
3、活動形式要多樣,并及時總結。
4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關的活動照片素材。
幼兒園勞動實踐活動方案篇8
一、指導思想:
教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排:
1、時間:20__年4月25日~5月2日
2、地點:本園與各班活動室和大一班休息室
3、參加對象:全體教師、幼兒
4、活動負責人:年級組長、各班班主任和任課教師
三、活動內容:
(1)園內活動
活動之一:穿衣服、疊被子比賽
先在各自班內進行,每班選出一名最好的參加園內比賽。
活動之二:給小樹花兒澆澆水
教育孩子從小熱愛勞動,懂得愛護花草樹木。
活動之三:園內撿垃圾
教育孩子從小講衛生,懂得如何做好環保小衛士。
活動之四:慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽
讓孩子從故事和古詩中受到啟發和教育,從而懂事勞動最光榮的意義。
活動之五::為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
活動之六:為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
(2)園外活動
活動之一 :慶五一繪畫比賽
每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫,開學來在園里進行參賽。
活動之二:分享游玩的快樂
鼓勵孩子在這個大好時光出去游玩,把游玩的過程用照片記錄下來,做成海報并上傳論壇和我們一起分享這份快樂。
活動之三:幫爸爸媽媽做一件事情
如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
活動之四:幫助爸爸媽媽做一些力所能及的'家務活。
四、注意事項:
1、組長做好各班活動內容、場地的協調。
2、活動期間組織有序,注意小朋友的安全。
幼兒園勞動實踐活動方案篇9
一、活動意圖
一年一度的“五一國際勞動節”來臨了,為了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動的情感,懂得尊重勞動人民,知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經過此活動,教育孩子們熱愛勞動,從身邊做起,從小事做起,也以此發揮家庭教育的力量,實現家園共育。
二、活動目標
1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。
2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。
3、養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。
三、活動主題
勞動最光榮
四、活動時間
20____年4月27日----5月5日
五、活動準備
1、經過相關視頻資料播放,使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。
2、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。
六、活動過程
(一)了解“勞動節”
1、介紹“五一”國際勞動節,了解五一勞動節的由來,初步理解
五一勞動節的含義。
2、各班搜集各種有關勞動的圖片,進行宣傳。
3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
4、各班經過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育思想,達到家園共育的教育目的。
(二)勞動實踐
開展“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。
(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)
3、用自己在幼兒園學到的本領,幫助家長做力所能及的勞動。
(三)幼兒分享
將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享,充分展現“我能行”!
幼兒園勞動實踐活動方案篇10
活動主題:《我勞動我快樂》
活動時間:20__年4月29日全天
活動地點:小區內、園內
活動目的:
1、知道5月1日是勞動節;
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛她們的情感;
3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,并能分享勞動的感受;
活動準備:
1)提前教學活動關于勞動節的課程,并讓幼兒收集關于勞動節的圖片(家里大人做家務、社會勞動者);
2)提前對社區進行踩點與各行工作人員溝通;
3)各班根據情況可制作宣傳小旗、禮物(贈送勞動者);
4)通知家長為幼兒預備一份勞動工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼兒當天下午親子勞作;
5)“我勞動我快樂”橫幅;(29日掛園內)
活動內容、流程及注意事項:
1)內容:收集勞動者的圖片
流程:教學活動后布置作業---回家觀察---手機圖片資料---展示(我的觀察勞動成果展示)
備注:
1、時間:4月27日以前;
2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片;
3、28日展示各班觀察成果;
2)內容:參觀活動
流程:對社區踩點---教師引導參觀---訪問---討論(勞動與生活的關系)---操作參加力所能及的事---教師總結—照片收集---展示(我的勞動勞動成果展示)
備注:
1、時間:29日上午9:20—10:30;
2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規則教育;
3、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術要正確;
4、教師總結環節中要點評到每位幼兒今天的表現,并請幼兒分享感受;
5、照片展示在勞動節后呈現在“我的勞動勞動成果展示”中;
6、各班組組織細節需有詳細
3)內容:親子勞動體驗
流程:準備勞作工具—講解勞動節相關事宜(教學主管)—班級執行任務(班長)(對園內進行勞作)--總結活動(分享)(班長)---延伸(繪畫)
備注:
1、時間:29日下午15:30分—16:30分;
2、提前通知家長參加親子活動的時間;
3、各班組組織細節需有詳細計劃;
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