2023世界勤儉日主題活動方案

組織大型活動總會提前備好方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些。以下是小編給大家帶來的2023世界勤儉日主題活動方案，希望可以幫助到大家！

勤儉節約主題教育活動方案篇1

為了發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識和科學消費觀念，我校決定開展勤儉節約主題教育活動。

活動目的: 傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。

活動時間: 4月21日至4月27日

活動對象: 石嶺小學全體師生

活動負責人：許修林

組織人員：李向東 汪正 劉東英 王書平 方天福 各班班主任

活動內容：

一、進行“六個一”宣傳活動。

1、進行一次國旗下講話。4月22日（周一）早操期間進行“成由勤儉敗由奢”的國旗下講話，讓學生了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是通向成功的階梯和動力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。

2、召開一次主題班會。各班利用周一下午的班會課召開“勤儉節約從我做起”主題班會。參考內容有：（1）學生以個人或小組為單位，講述或表演勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。（2）朗誦勤儉節約名言、詩歌等。（3）讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。（4）讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。（5）說說我們今后怎么做。

3、組織一次古詩文誦讀。各班進行一次“中華傳統勤儉節約在我心中”古詩文朗誦比賽。通過勤儉名言、古詩、警句誦讀比賽活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。

4、創作一期黑板報。各班組織學生創作一期“勤儉美德我發揚”主題墻報。同學們通過設計主題明確的黑板報，進行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。

5、觀看一段視頻。組織學生在多媒體教室觀看相關視頻，使學生認識到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的祖國要用占世界不到10﹪的可耕地資源，養活占世界22﹪的人口，因此，勤儉對于我們來說，永遠不會過時。（鼓勵中高年級學生寫一篇觀后感）

6、評選一次節約之星。各班在活動結束后，根據學生實際表現及參與情況，評選出5%的班級“節約之星”，學校予以張版公布。

二、落實“五個一”勤儉行動。

1、關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關閉、關緊水龍頭；要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用于清潔衛生。

2、不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇、關電視的習慣；室內空調溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態；出門前切斷所有電器電源。

3、不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，提倡雙面書寫（打?。?；用過的紙盒不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

4、不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。

5、不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

活動要求：

1、各班主任應高度重視此項活動，按照方案要求抓好落實，要求活動突出實效性。

2、4月22日下午的各班主題班會課學校將統一安排攝像（含墻報）；古詩文誦讀活動由各班主任自主擇機進行，同時將相關圖片資料發送至郵箱

3、三至六年級的優秀手抄報，各班的節約之星名單請在5月3日前統一報到方天福老師處，學校統一安排展示。

勤儉節約主題教育活動方案篇2

一、活動目標

“愛護公物、保護環境，勤儉節約，從我做起”，以_為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展“愛護公物、保護環境，勤儉節約， 從我做起”內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導保護環境，愛護公物，節約文化，建設節約文明，教育和引導廣大中學生牢固樹立愛護公物、保護環境，勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強愛護公物、保護環境、厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。為此，__市烔煬中學組織開展了“愛護公物、保護環境、勤儉節約，從我做起”呵護美麗校園主題教育活動。通過本次主題教育活動，讓老師和學生對保護環境、愛護公物、勤儉節約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行為真正落實到生活中。

二、活動主題 愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起

三、行動口號 行動起來，爭護公物、保護環境、勤儉節約小衛士！

四、活動時間 5月24日——6月30日

五、活動內容

（一）學校通過學校廣播站、宣傳專欄、主題班會等渠道，大力宣傳愛護公物、保護環境、勤儉節約的意義，拉開了本次活動的序幕。

（二）各班積極學習 “保護環境、愛護公物、勤儉節約、從我做起”呵護美麗校園主題教育活動的倡議書，明確活動要求。

1、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。

2、愛護學校環境，開導地上的紙屑能主動撿起。

3、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。

5、愛護學校墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁留下任何印跡。

6、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

7、愛護學校教室公共財物。

8、愛護學校資源，隨手關閉電燈等節約每一度電。

9、愛護校園內的水籠頭，不隨便開關水龍頭開關，節約每一滴水。

10、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。

11、教育同學之間在吃、穿等方面不相互攀比，養成勤儉節約的習慣。

12、節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢

（三）利用本周的班會課各班開展 “愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起”主題教育活動，認真落實倡議內容，廣泛開展討論，認真分析自身存在的問題并及時改正，并做好記錄。

（四）各班組織學生開展清理校園衛生死角、自己動手維修課桌椅等實踐活動。

通過本次主題教育活動，讓學生對愛護公物、保護環境、勤儉節約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行為真正落實到生活中。

六、活動安排

本次活動總體分以下兩個階段進行：

（一）宣傳發動階段

首先召開行政會和全體教職工會議，研究制定活動方案，并在廣大教師中率先宣傳推動；然后向每位學生發放倡議書，大力倡導“愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段

本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

1、利用廣播站、宣傳專欄、主題班會等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等，重點組織好以下幾個活動：

1)把學校的100名學生作為調查對象，隨機進行口頭和問卷調查， 對調查結果進行統計和分析，并提出了我們的調查結論。

2） 以“愛護公物，保護環境，勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會。

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“愛護公物，保護環境，節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成愛護公物，保護環境、勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動：

⑴班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢、愛護學校的一草一木”活動。要求并發動學生在上述方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式、適度消費、愛護學校的一草一木等良好習慣，倡導愛護公物，保護環境，勤儉節約，從身邊做起的文化。

⑵網上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數據及其帶來的影響。我們利用網絡資源調查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國糧食浪費的數據和水資源浪費的數據。這些驚人的數據能使同學們知道浪費所帶來的巨大危害。

⑶節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小制作。

（三）總結深化階段

認真總結本次活動的成果收獲，表彰在本次活動中涌現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

【活動導言】

勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。

【活動目的】

發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，引導科學消費，培養學生愛惜勞動果實、合理消費的良好習慣；培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，樹立生活低標準、成長高要求的理念。

【活動時間】20_年12月

【活動主題】勤儉節約，從我做起

【活動內容】

第一階段：宣傳發動階段

1、班主任利用晨會課進行“勤儉”教育。

2、出一期“做一個勤儉的人”的主題板報。

3、利用晨誦午讀的時間圍繞“勤儉”話題，搜集有關名人勤儉節約的小故事、書籍進行主題性閱讀。

第二階段：全面實施階段

活動一：

寫一封倡議書，號召全體同學共同做一個勤儉的人。

活動二：

有關“勤儉”的名言警句的搜集活動、“勤儉節約，從我做起”手抄報繪制活動評比。

活動三：

開展“勤儉節約好傳統”知識競賽活動。

活動四：找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式，真實地記錄下來。

第三階段：成果展示階段

1、表彰在開展活動中表現成績優異、突出的隊員。

2、將優秀資料在宣傳欄內展示。

第四階段：總結反思階段

“做一個勤儉的人”活動總結

通過近一個月的“做一個勤儉的人”系列活動，效果較明顯，讓我頗感欣喜。

開學初，班上開展 “勤儉節約我光榮”主題活動。對于現在的孩子來說，勤儉節約這一話題顯得比較難于理解。家長都給了他們的獨生子女各個方面以最大的滿足，新奇的玩具，名牌的衣服，高檔的文具，充足的零花錢。就算是家庭條件一般的家長，也寧肯自己少用點，自己拘謹點也要盡可能地創造條件來滿足孩子的愿望，可以說是有求必應。漸漸地使我們的孩子覺得自己享用的一切都是那么的順理成章，比吃、比穿，比大手花錢，也不算是什么大不了的事。在問起錢是哪里來時，大部分的孩子會不假思索的答出：是媽媽給的。對于媽媽的錢是怎么得來的知之甚少。

在“班級浪費現象大曝光”這個小“項目”中。我們對班級存在的現象從幾個方面進行了“揭露”。這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被同學們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在同學們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。

為了拉近主題與學生心靈的距離，我以“比”為話題展開辯論會，使學生明白什么該比，什么不該比；通過“今天我不穿名牌”活動，同學們驚訝的發現自己節約的錢原來是一個很大的數目，懂得積少成多的道理；我還借助媒體，讓學生走近貧困兒童，貧困兒童的學習-生活狀況深深地震撼了學生的心靈；我還引導學生閱讀古今中外勤儉節約故事，背誦勤儉節約名言。學生知道了還有很多人需要幫助，思想從向往奢華到合理消費到奉獻愛心轉變。都表示要把節省下來的東西用到急需的地方去，去幫助那些災區和貧困地方的人們。

一個月已經悄然而過，總的來說， 倡建“節約型班級”的活動是成功的：不但浪費現象大減，而且“節約是一種美德”意識已深入師生心中。

當然，我也知道，要想讓孩子們真正將勤儉節約變成一種習慣，還需要不斷地督促，這是一個長期的話題。繼續努力吧，一定可以做得更好！

勤儉節約主題教育活動方案篇3

活動目標：

節儉既可以表現在不浪費資源，比如與我們生活密切相關的水?，F在有些人不注意節約，隨便浪費，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒有想過，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區的人們用上許多天。節儉也可以表現為不浪費糧食，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！备菋D孺皆知。

培養幼兒節儉的良好習慣，防止和克服奢侈、浪費現象。

活動流程：

一、制定目標

從節約水電入手，引導幼兒從身邊的小處著手，注意節約每一滴水、每一度電，養成隨手關水龍頭、關電燈開關等好習慣。

二、具體實施，使節儉教育轉化為具體的行動滲透于一日生活中

1.充分利用日常教學中的有利時機，有意識把“節儉”有關道理通過生動有趣的故事、詩歌、游戲等形式有機滲透與幼兒日常教學中，讓幼兒感知與體驗。

2.利用各種宣傳日，開展相應的教育活動。如：3月9日保護母親河日、3月12日植樹節、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節等節日，開展相關的活動，讓幼兒懂得勤儉節約的美德，保護水、電、森林樹木等資源。并能自覺扮演“小小宣傳員，”把這些知識傳播給家長或他人，共同做好。

3.抓住家園教育紐帶，幼兒理解“節儉”意義。通過家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費”現象。如幼兒過生日，教師可以圍繞“節儉過生日，自制禮物，大家同樂”的活動內容與家長攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過生日的小朋友，體驗品嘗自制蛋糕的樂趣，懂得不隨意浪費物品，愛惜物品的良好習慣。

建設節約型社會是黨中央、國務院作出的重大決策，全社會要形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節約變成每一個人的自覺行動。那么我們也要積極行動，從小處著手，從小幫助幼兒樹立勤儉節儉的良好習慣，做一名全面發展，品行兼優的祖國建設接班人。

勤儉節約主題教育活動方案篇4

一、活動主題

“文明用餐、節約惜?！睜I造和諧文明的用餐文化，儉以養德、儉以養性、儉以養身。讓“光盤”成為習慣，讓“節約”變為自然。

二、活動目標

通過開展形式多樣的教育活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全校學生中蔚然成風。提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化。

三、具體措施

(一)宣傳倡議階段(9月10日—9月17日)

1.與學校政教處的老師取得聯系，協同配合，共同展開宣傳工作。印發勤儉節約倡議書，發起倡議。隨后在我校所有班級中開展主題班會，由各班班主任帶領同學們進行學習與宣傳。

2.通過學校廣播、LED顯示屏、在食堂懸掛標語“文明就餐提示”等進行宣傳，讓同學們充分的認識到“光盤”行動的重要性，從根本上認識與了解此次活動的目的意義。

3.整合教育資源，與健康教育課結合，教育學生認識食物，惜糧節約;與安全教育課結合，加強食品安全意識。

4.開展國旗下講話、手抄報展評、“文明餐桌”曬一曬等活動營造節約糧食、文明用餐的氛圍。

(二)組織實施階段(9月18日)

1.加強食堂管理。

完善從食品原材料采購、庫房儲存、物流配送、生產加工到成品銷售的全鏈條節約管理，實現食材配比有效動態調整。改進烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率，嚴格成本核算及成本管理，限度減少損失和浪費。

2.實行學校領導和班主任陪餐制度。

在進餐時學校領導和各班班主任坐到學生中間，與學生共同就餐，倡導同學們“光盤”，文明就餐。盤盤靜餐，人人節儉。

3.嚴格監察管理。

學生就餐時，每班設兩名監管員，負責班級學生就餐排隊、監督學生是否浪費。同時學校值班領導檢查學生就餐紀律，監督學生浪費行為。倡導：“能吃多少打多少，吃不飽再添”的就餐習慣，杜絕浪費現象的發生。

4.取得家長的配合。

(三)總結階段(9月27日)

及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作。

勤儉節約主題教育活動方案篇5

為深入貫徹落實中央八項規定精神、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》和審計署《關于進一步加強地方審計機關厲行節約反對浪費工作的通知》等有關文件要求，提高廣大干部職工對保持“艱苦奮斗、勤儉節約”重要性的認識，促進局機關加強內部管理，形成“人人講節儉、事事講節約”的良好風氣，在全局范圍內開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，特制定具體實施方案如下：

一、指導思想

認真學習貫徹《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》等有關文件精神，以倡導節能、增效為目標，從局審計工作實際出發，深入開展“艱苦奮斗、勤儉節約”的宣傳教育，努力營造勤儉節約光榮，鋪張浪費為恥的良好氛圍。進一步完善各項規章制度，加強控制和監督，努力從源頭和過程上制止浪費現象，提高資源使用效能。

二、活動目標

使廣大干部職工充分認識建設節約型社會的重要意義，進一步樹立“艱苦奮斗、勤儉節約”的意識。深入開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，從節約一度電、一滴水、一張紙做起，嚴格內控管理措施，降低行政運行成本，促進資源的合理利用。

三、活動安排

（一）宣傳教育階段

充分利用局域網開展宣傳教育，使廣大干部職工進一步提高對“艱苦奮斗、勤儉節約”重要性的認識；組織學習領會《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》，進一步增強效益理念。在全局大力營造厲行節約、反對浪費的氛圍，積極開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動。樹立從小事做起的觀念，形成人人崇尚節約、人人參與節能的良好氛圍。

（二）組織實施階段

1、開展節約用電。充分利用自然光照，減少照明設備電耗，防止“長明燈”現象。減少計算機、打印機等辦公設備待機消耗，下班后切斷所有電源。加強對空調使用的管理，夏季室內空調溫度設置不得低于26攝氏度。

2、抓好節約用水?？茖W設置公共區域綠地和景觀環境灌溉用水周期。注重一水多用，堅持重復和循環用水，提高水資源利用率。正確使用節水型龍頭、沖洗閥、水箱等節水設備和器具，養成隨用隨開和用后隨關的用水習慣，杜絕跑冒滴漏和“長流水”現象發生。

3、搞好公車節能。嚴格執行公務車輛定編管理，加強公務用車管理與維護，降低車輛運行成本。嚴格執行公務車輛“一統三定三公開”制度，即統一招投標，定點維修、定點保險、定點加油和公開維修費、公開里程數、公開用油數。

4、節約辦公經費。充分發揮電子政務優勢，大力推進無紙化辦公。提倡文稿雙面用紙和信封、復印紙的再利用，控制紙質公文印刷數量。推廣使用高效節能辦公用品，嚴格規范辦公用品配置、采購、領用制度。

5、嚴格預算執行。按照年度經費細化安排使用資金，各項經費開支嚴格履行審批、審核、報銷程序。不得無預算、超預算列支公務支出。開支經費結算方式，嚴格實行銀行轉賬或公務卡結算制度。

6、加強“三公“經費管理。進一步強化公務接待管理，嚴格控制接待范圍、接待標準，建立接待清單，對無公函的公務活動和來訪人員一律不安排接待。進一步嚴格公務用車管理，不得公車私用以及使用公車辦理與公務無關的事項。進一步嚴格公務出國（境）管理。

7、規范會議活動審批程序。嚴格按照會議管理要求辦好會議，嚴格控制會議數量、時間和規模，大力減少會議文件、簡報的印制數量。

8、提倡文明用餐。繼續開展以“節儉飲食、減少浪費”為主題的文明餐桌行動，引導干部職工形成“文明消費、節約用餐”的良好風尚，合理安排繕食，以食取量，杜絕浪費。

（三）總結提高階段

勤儉節約是人類永恒的主題，是中華民族的傳統美德，是推進事業發展的強大精神力量，是在任何時期都應該倡導、踐行的重要行為規范。為深入開展“勤儉節約、從我做起”主題實踐活動，確?；顒尤〉脤嵭?，對活動開展情況進行認真總結，不斷完善內部管理制度，把勤儉節約融入到具體工作中，牢固樹立勤儉節約的思想觀念。

四、活動要求

（一）提高認識，加強領導。開展“勤儉節約、從我做起”是加快建設節約型機關的重要舉措。各科室、單位要積極開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，樹立“節約光榮、浪費可恥”的思想觀念，把勤儉節約的責任細化到每個崗位、每個環節，使勤儉節約工作轉化為干部職工的自覺行動。

（二）明確責任，狠抓落實。開展“勤儉節約、從我做起”是貫徹落實《公共機構節能條例》的具體行動，各科室、單位都要結合工作實際，從每個崗位細節入手、從我做起、從點滴做起、從身邊的小事做起。做到人走燈滅、人離水停、人走機關。從“勤儉節約、從我做起”的實踐中深刻認識建設節約型機關的重大意義。

（三）求真務實、注意實效。開展“勤儉節約、從我做起”是深入貫徹落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》的具體要求，各科室、單位都要高度重視做好勤儉節約工作，抓住重要環節、加強日常管理。通過開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，使廣大干部職工對建設節約型機關的認識更加深刻，使人人節約、時時節約、處處節約成為廣大干部職工的自覺行動，進一步促進勤儉節約工作深入開展。

勤儉節約主題教育活動方案篇6

一、活動目的

3月21日是世界森林日，3月22日為世界水日。為了大力倡導節約文化，培養學生勤儉節約的好品質，切實提高學生的環保意識和節約意識，我校決定在全校學生中開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的節約資源“四個一”活動。

二、活動要求

1．通過開展節約型主題活動，在全校樹立節約意識，營造節約氛圍，倡導節約文明，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好社會風尚。

2．認真組織開展節約資源“四個一”活動，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，爭做節約的表率，使節能、節水、節電、節糧等成為全校師生的自覺行為，全面推進和諧校園建設。

3．倡導學生把節約行動延伸到家庭，延伸到社會，使節約形成一種習慣，為倡導低碳生活建設節約型社會做出自己的貢獻。

三、活動時間：

20__年3月20起

四、活動安排

1．宣傳發動階段（20__年3月20日—3月25日）

（1）由少先隊大隊部制定“節約資源，從我做起”主題活動實施方案。

（2）通過國旗下講話，向全校師生發出《節約資源，從我做起》的倡議，宣傳“四個一”活動的重要意義。

（3）通過校園廣播介紹節能常識、方法，使學生普遍了解節約資源“四個一”的內容，樹立環保意識和節約意識。

（4）3月22日下午班隊課，各班級舉行一次以“節約資源，從我做起”為主題的班會，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

2．具體實施階段（20__年3月26日—4月26日）

（1）各班級出版以“節約資源，從我做起”為主題的黑板報及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

（2）在班級中開展豐富多彩的“節約資源，從我做起”的主題班隊活動。如：評論身邊的浪費現象；在班級中開展“節約資源，從我做起”的大討論，并能制定一份“節約資源公約”在教室張貼，公約內容一式兩份，上交少先隊大隊部一份（公約內容可涉及學校學習生活的各個方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節水、節糧、節電、愛護公物等）；在班級中搜集整理節約妙招、關于節約的名言警句和名人節約小故事等。

3．自我總結與評比階段（20__年4月23—4月26日）

（1）完成“低碳貝貝”活動記錄表（要求人人參加此項活動）。評選最優秀的“低碳貝貝”一名，完成“低碳貝貝”主要事跡記錄表，大隊部統一表彰。

（2）黑板報評選按一、二、三等獎評分，學校將頒發獎狀，進行表彰。

（3）手抄報按低、中、高年段參評，獲獎作品將在學校展出。

五、上交作品要求

1．手抄報版面要求8開圖紙制作，四邊各留出至少1厘米距離，作品背面右下角須注明作者，班級，姓名。（每班兩張以上）

2.活動過程中要有照片或影像資料。（每班3張以上）

3.“低碳貝貝”活動記錄表一張

4.優秀“低碳貝貝”主要事跡材料及生活照一張。（主要事跡記錄表格請從校網的“隊活動”中下載）

5.節約資源公約一份。

6.以上5樣資料請在4月23日前上交到大隊部，其中的2、4項的作品要求以電子文檔形式上交。

希望各中隊以”節約資源，從我做起”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，增加班級體的凝聚力，把學生的自我教育和實際行動相結合，營造節約的良好氛圍。

勤儉節約主題教育活動方案篇7

定水中學“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”教育活動實施方案

一、指導思想

以_為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，建設節約文明，教育和引導全體師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。

二、活動主題：勤儉節約，從我做起

三、活動時間：20_年2月至6月

四、實施步驟

（一） 宣傳發動階段（20_年2月－3月）

1.學校制定《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費》教育活動實施方案。

2.學校印制《萊蕪市實驗中學厲行勤儉節約、反對鋪張浪費倡議書》，向全校師生發起倡議開展“勤儉節約，從我做起”主題簽名活動。

3.各班級舉行一次以“勤儉節約，從我做起”為主題的班會，制訂班級活動計劃，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

（二）具體實施階段（20_年3月—5月）

1.各班級出版一期以“勤儉節約，愛我校園”為主題的黑板報及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

2.在班級中開展豐富多彩的“勤儉節約，愛我校園”的主題實踐活動。如：評選身邊的浪費現象；在班級中開展“愛我校園，從節約做起”的大討論；在班級中搜集整理節約妙招、關于節約的名言警句和名人節約小故事等。

3.在班級中開展“勤儉節約，從我做起”主題征文活動，各班級評選出的優秀作品可在學校學生刊物《杏壇文苑》和學校校報上發表。

4.在班級中開展“節儉之星”評選活動，各班級認真推選出3名“節儉之星”，并以手抄報的形式對評選的同學進行事跡報道。各班級于5月20日前將手抄報上交團委辦公室。

5.聯合?？倓仗?，共同制定一系列規章制度，建立學生文明督察小組，嚴查違章用電、浪費水資源、破壞公物等不文明現象，讓同學們從身邊的點滴小事做起，積極主動投身到創建節約型校園和節約型社會的活動中去，真正將節約的意識納入廣大普通同學心中。

6.廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。

（1）開展以節能小竅門、小發明、小制作比賽為主題的“爭當環保小院士”活動。

（2）開展以“勤儉節約”為主題的社會實踐活動。

（三）自我總結與評比階段（20_年6月）

1.各班組織本班同學認真做好“勤儉節約，愛我校園”主題活動的自我總結，要求每位同學都要寫一篇心得體會，并通過班會等各種形式做好本班的“勤儉節約，愛我校園”主題活動總結工作，形成書面文字的班級“勤儉節約，愛我校園”主題活動總結。

2.學校將各班級介紹評選出的“節儉之星”的手抄報及時進行張貼展覽。

3.各班必須在5月24日前把本班的“勤儉節約，愛我校園”主題活動計劃、總結，學生的心得體會及相關的過程性材料交學校團委以參加“創建節約型校園先進班級”評選活動。

五、獎勵辦法：

“創建節約型校園先進班級”的評選按

一、

二、三等獎評分，每班評選出三名“節約之星”，學校將頒發獎狀，進行表彰，結果計入班級量化積分。

希望各班級以“勤儉節約，愛我校園”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，增加班級體的凝聚力，把學生的自我教育和實際行動相結合，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

陽谷縣定水中學20_年2月

附：“創建節約型校園先進班級”的評比量化標準：

一、評比內容：

主題班會10分宣傳發動（黑板報、手抄報） 10分行為規范 20分室內室外衛生 30分 “節儉之星”評選活動 10分征文比賽及過程材料 20分

二、評比量化標準：

1．主題班會。各班班主任上交“勤儉節約，愛我校園”主題班會案例一份（含班會備課和班會記錄）。上交時間：20_年3月4日。

2．宣傳發動。學校團委對各班級出版的以“勤儉節約，愛我校園”為主題的黑板報和手抄報進行量化評比，最高分10分。黑板報檢查時間：3月21日，手抄報上報時間：3月25日。

3．行為規范。由學校團委根據《班級考核方案》的要求，規范學生行為，養成良好習慣。每班“文明守紀，勤儉節約”基礎分10分，按照《量化標準》實行扣分制。要求學生踐行八榮八恥，嚴格遵守學校各項紀律規定，嚴禁在校園內亂吃零食，亂喝飲料、亂扔字紙、飲水瓶、垃圾袋、果皮、粉筆頭等。評比時間20_年2月26日至20_年4月30日。

4．室內室外衛生整潔（30分），地面無字紙、塑料袋、粉筆頭等。

5．“節儉之星”評選活動。由學校負責，各班級能較好的開展“節儉之星”評選活動，認真推選出3名“節儉之星”，并以手抄報的形式對該同學進行事跡報道或利用大課間時間進行自我介紹。名單及手抄報于5月20日前交團委辦公室。

6．“勤儉節約，從我做起”主題征文活動。每班于4月5日前交5份參加學校評選。

7．過程材料。班級認真組織開展的“勤儉節約，愛我校園”主題活動?；顒佑杏媱?，有總結，有學生的心得體會，過程材料詳實。各班級于5月24日前交團委辦公室。