開展教師全員家訪活動方案,開展教師全員家訪活動方案10篇

家訪前定好方案，能清楚工作的目的方向?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性、可行性、時效性等。以下是小編給大家帶來的開展教師全員家訪活動方案，希望可以幫助到大家！

開展教師全員家訪活動方案篇1

為深入推進師德師風建設活動，進一步深化教育體育系統“解放思想跨越發展大討論”暨“行風建設”活動（以下簡稱“兩項活動”）成果，推進教育科學發展，根據《濟寧市教育局關于開展“萬名教師訪萬家”活動》（濟教師字20__4號）要求，經研究決定開展“萬名教師訪萬家”活動，特制定本方案。

一、活動宗旨

通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，改變以會代訪、電話聯系、網絡交談及讓家長到校面談等普遍存在的現狀，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象。

二、活動主題：

關愛孩子，攜手育人。

三、家訪內容

（一）了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；

（二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

（三）宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守兒童等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

（五）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識；

（六）征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

四、家訪形式

家訪要涵蓋本班級、學校所有學生，主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。因特殊情況需要的，也可結合實際，采取懇談會、家長報告會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式，對家在外地的學生可用電話、互聯網等現代通訊工具或書信的形式家訪。

教師要統一填寫《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認真填寫《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。

五、活動步驟

（一）準備階段（4月下旬至5月上旬）

1．加強領導，積極動員。學校成立以校長為組長，以各班班主任為成員的領導小組，統籌協調此項工作。

2．開展培訓。對教師家訪進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求，同時下發《家訪記錄本》，做到人手一冊。

3．制訂計劃。學校要統籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對象，制訂家訪計劃，確定家訪時間和內容。非畢業班級班主任家訪人數不少于10人，其他任課教師家訪不少于5人，畢業班家訪人數可由學校酌情確定。校長要帶頭家訪，其他學校行政干部也要進行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進行家訪，力爭全部家訪。

（二）家訪階段（5月至8月底）

1．預約安排。教師按照計劃，在課余、周末、節假日等時間對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

2．做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，并做好訪后

分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

3．反饋交流。家訪結束后，班主任要將家訪結果與其他任課教師進行交流，把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對教育工作提出建議，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應教育。各學校對征求的意見和建議要認真分析研究，制定切實可行的整改方案，限時整改。對特殊家庭學生和行為偏差學生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機制，以提高學生學習能力和養成良好行為習慣為重點，制定落實具體的輔導補習和矯正措施。

本階段是“萬名教師訪萬家”活動主要階段，和準備階段同時開始。

（三）總結階段（9月至12月底）

1．征文評選。在“萬名教師訪萬家”活動開始的同時，開展“家訪心得”征文比賽。

2．家訪活動結束后，學校要組織召開經驗交流會，特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效。

六、活動要求

（一）高度重視，精心籌劃。要精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。要將本次活動與全縣教育體育系統“兩項活動”有機結合起來，加強協調，統籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障，落實交通、通訊、資料檔案建設等費用，確保家訪活動安全有序。學校負責人要充分發揮示范帶頭作用，引領全體教師全程參與，主動投入到活動中去。

（二）嚴明紀律，確保實效。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，對學生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要切實做到“六不準”：不準向學生家長提任何不合理的要求；不準接受學生家長的吃請和借機辦私事、謀私利；不準接受學生家長饋贈的錢物；不準參與學生家長安排的娛樂活動；不準做侵害未成年人隱私和權益的事情；不準以家訪名義進行有償家教。家訪要注意保護學生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵，多贊賞，多傾聽，創設和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。

（三）強化督查，嚴格考核。學校把“萬名教師訪萬家”活動作為師德考評的重要內容之一，教師完不成家訪任務的，師德考評不能定為合格，要把教師家訪作為評選師德模范、師德標兵的必備條件之一。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到學校有臺帳，次次有記錄，家家可聯系。學校將采取定期抽查、隨機暗訪和開學檢查等方式，深入家庭，聽取意見。

（四）加大宣傳力度。在家訪活動期間，要及時發現總結和宣傳報道家訪典型事跡、經驗及典型人物。要注意積累有關影像資料，家訪活動結束后，將對各個人開展活動情況進行督查和通報。

開展教師全員家訪活動方案篇2

一、家訪的目的：

通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。

二、家訪前的準備工作

1、了解學生

家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節后。

3、提前預約

家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。

4、內容和方法

家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。采取談話方法，

三、家訪時注意的問題：

1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

四、上門走訪的對象

被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童為主，包括特長生、優等生、潛力生等。

五、其他方面

對學生以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。

開展教師全員家訪活動方案篇3

一、家訪目的：

通過家訪切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長掌握教育子女的科學方法。征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造良好的育人氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度，促進教師工作責任感和使命感。

二、家訪內容

可以圍繞以下幾點進行家訪：

1、學生的家庭基本情況。

2、學生家庭有無經濟困難以及學生在家的表現。

3、學生在校取得的進步或發現學生存在哪些問題等等。

4、宣傳教育政策，征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

三、家訪對象

此次家訪，我主要采取“按住址分區”的形式進行采訪。其中，先走訪留守、貧困等特殊群體學生。

四、家訪時間

20__-10-10日到11月

五、家訪前的準備工作

1、提前預約時間

與家長預約家訪的時間，提前告知家長家訪目的。避免開飯時間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時間，以雙方都覺合適為宜。

2、深入了解學生

家訪前，要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能夠信手拈來，提高家訪的實效。

3、家訪內容和方法

家訪內容要有主題，要注意談話的語氣和方法，不要千篇一律。

六、家訪注意事項

1、家訪時要向家長宣傳教育教學法規、學校課改情況。

2、認真聽取家長對學生辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想和教育理念。

3、了解學生的思想情況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

4、把握談話時間，避免因談話時間過長而影響家長休息。

七、家訪具體操作流程。

1、20__年10月10日—14日打算走訪溝劉村附近的學生：陳世源、馮浩然、馮天文。

2、20__年10月17—21日打算走訪五虎廟村的學生：王艷芝（留守學生）、馬懷斌、喬思佳。

2、20__年10月22日—28日打算走訪李莊村：蔣菲菲、高娜。

3、20__年10月29日—11月中旬打算走訪坡劉村居住的學生吳紅艷、陳君乾、詹益全。

開展教師全員家訪活動方案篇4

為優化教育發展環境，轉變工作作風，促進教育事業科學和諧發展，創辦人民滿意教育，經壩塘中心小學研究決定，開展“教師寒假全員家訪大行動”活動。

一、指導思想

以_為統領，以_為指針，緊緊圍繞創辦人民滿意教育目標，以“教師全員家訪大行動”活動為載體，圍繞教育改革、學校發展、學生成長、社會和諧這個中心開展工作，促進教育系統行風建設，保證教育健康和諧發展。

二、組織機構

壩塘中心小學成立全員家訪活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

三、時間安排

1、__年12月29日——30日：宣傳發動，制訂工作方案

2、__年1月4日——1月28日：分組開展活動

3、__年1月31日：活動總結

四、人員安排

1、知曉學生家長姓名、聯系方式以及家庭情況。

2、知曉學生在家表現情況。

開展教師全員家訪活動方案篇5

面實施素質教育，進一步加強學生思想道德建設，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學校，結合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。

一、活動主題

走進學生家庭關愛學生成長

二、活動的目的：

家訪以實地走訪為主要形式，各年級家訪以班主任為主，以村委會分村分管、其它科任教師都要參加，盡量做到每個學生都能家紡。通過家訪宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強全員關愛學生教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

三、活動時間

20__年11月15日——12月31日

四、活動內容和形式

（一）、成立學校家訪工作小組

（二）、實施辦法

1、家訪主要采取登門走訪的形式；

2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領導采取分年組、分班級包干的辦法，由領導小組統一布置安排參加家訪。

年組負責領導和責任人

1、負責指導各年級布置、落實家訪工作計劃；

2、對各年級、各班家訪工作計劃的執行進行全程指導和監督；

3、及時匯總家訪中反映出的各種現象和問題，并加以總結上報學校；

4、協調處理家訪工作中出現的偶發事情。

（三）確定家訪對象，做好家訪計劃

1、確定家訪學生名單。首批確定的被家訪的學生要有代表性，重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、輟學傾向的學生。

2、根據計劃，組織實施家訪。根據學生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進行家訪活動有上門家訪或電話聯系，每次家訪要及時作好家訪記錄。

（四）家訪內容

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生的成長。

2、了解學生（特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農村留守學生、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等，探求有效的助學方式；

3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

4、宣講有關學生健康成長的心理、生理、民族團結等方面知識；教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識；。

5、聽取家長對學校及教育部門的意見和建議等

6、每個教師建立一份家訪檔案；

7、搞好活動的總結評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。

對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

五、活動要求

1、加強本活動的組織領導。該活動主要由學校家訪領導小組組織負責落實。

2、活動將根據教師自行填寫的家訪記錄為證，結合家長的意見，由學校家訪領導小組進行考評，并納入學期教育教學考核范疇。

3、將本活動與師德建設緊密結合。各教師要明確活動的的目的意義，從加強行風建設，提高師德素養的角度出發，以積極的心態投身到本活動中。

4、將本活動與提高教育教學質量緊密結合。各教師要以關愛學生、服務學生為出發點，通過家訪，了解學生的思想動態、生活環境，提出合理的學習要求，尋求更有針對性的教育教學方法，更好地促進學生的成長。

在家訪時教師要有針對性地選擇家訪對象，根據學生的不同特點，落實好家訪內容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應的家訪形式，力爭取得最佳效果。

六、總結階段（20__年1月底）

20__年1月底，各班對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報送學校少先隊部。同時學校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。

開展教師全員家訪活動方案篇6

為深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯系，加強雙向溝通，形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面，區教育局決定在全區范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：

一、活動主題：

走訪家長話教育，家校攜手促成長

二、活動時間：

20__年9月

三、活動對象：

全校教師

四、活動內容

1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；

2、宣傳教育法律、法規、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理發展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業觀；

3、宣傳我校近幾年教育教學改革發展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；

4、征求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；

5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。

五、活動形式

家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況，采用電話、郵件或書信聯系的方式。

六、活動要求

1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；

2、全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔的全員參與。

3、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；

4、加強督查，確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優晉級的重要內容之一。

開展教師全員家訪活動方案篇7

一、活動目的

進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。結合本校期初“周末無作業親情來陪伴”活動的實施方案，制定具特色、針對性強、切實可行的家訪活動實施方案。

二、活動時間安排

活動時間為20__年5月4日開始，為期一月。

5月為集中家訪月，請各班的班主任、班輔導以及學科老師一起參與，家訪比例不低于班級人數的25%。（不少于10人）

三、活動形式：

1、主要采取登門走訪的形式。

2、有特殊情況的允許邀請家長來校約見或進行網絡交流。

四、家訪活動的要求：

（一）重點內容

教師與家長就學?！耙蝗粘Ｒ帯な粋€習慣”實施情況進行交流

1、“一日常規·十一個習慣”具體要求傳達給家長。

2、“一日常規·十一個習慣”這項活動開展以來，對家庭生活有何促進作用。

3、這項活動開展以來，學生在校的進步表現。

4、這項活動開展以來，還需家長配合的事項。

（二）常規內容

1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。

2、各班級家訪學生比例不得少于25%，盡量擴大家訪面。

3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、個性特點、以及學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。

6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

五、活動準備：

前期準備：班主任和任課教師確定家訪學生名單，并填寫簡單的表格，分析家訪的原因，家訪的目的，需要解決的問題。

開展教師全員家訪活動方案篇8

一、指導思想

為進一步深化師德教育活動，增強全體教師的責任感和使命感，構建和諧的師生關系，樹立良好的教師形象，創辦人民滿意的教育，使今后的教育教學更具針對性和實效性，特擬定本次教師家訪活動。

二、活動目的

旨在通過本次家訪，增進教師、學生、家長之間的相互交流，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現；向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果；指導家長對學生的教育與管理；征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議，改進教師和學校的教育管理方式，以促進學生全面、健康協調發展。

三、組織領導

為確保此次教師家訪活動的落實，特成立家訪活動領導小組。

組長：李金寶

副組長：吳照磊

成員：全體教師

四、活動安排

1、家訪時間，學期開始到學期結束前。

2、家訪地點：我校施教村莊。

3、家訪對象：全校學生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學困、貧困等六類學生家庭必訪。

4、參加人員：以自然村組為對象，班主任為各小組負責人進行。

五、工作要求

1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求，增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。

2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進行預約，編排好家訪名單及行程路線，確定學生向導。

3、教師家訪時要明確以下內容：

了解學生的家庭狀況，在家思想、表現、學習、生活等習慣；了解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學生在校狀況，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子；與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學校的教育法規和政策；對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；征求家長對學校、教師的意見和建議。

4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分為二，以鼓勵為主，避免使用讓家長失望的語言和結論。忌在家長面前談論其他教師的不足，對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。

5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。

6、認真填寫《教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結（內容包括：走訪多少名學生，掌握了哪些教師、學生、家長好的典型，發現了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學生對學校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時反饋。

開展教師全員家訪活動方案篇9

為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，增強思想教育和幫扶工作的針對性和實效性，深化家校合作育人機制，按照教育部思想政治工作司關于“組織輔導員開展社會考察和假期家訪”的要求，現就我校__年寒假期間開展輔導員家訪活動的有關事宜通知如下：

一、活動意義

通過輔導員（含學院分管學生工作書記或副書記）走訪學生家庭，了解學生家庭經濟和生活情況，掌握學生思想動態、實際困難與需求，為進一步做好有關思想政治教育、精準資助和幫扶工作奠定良好的基礎；通過輔導員家訪，鍛煉隊伍，增強責任感；通過輔導員走訪學生家庭，送溫暖、送關懷、送信心，增進學校與家庭、輔導員與家長的聯系，使家長了解學生在校情況，形成學校、家庭、社會的教育合力，有效加強學生思想政治教育工作，促進學生全面成長和發展，促進和諧校園與社會建設。

二、活動實施

1、家訪對象：家訪對象要具有一定的.典型性，包括表現特別優秀的學生，在學習、就業、思想行為、心理健康等方面需要特殊關注的學生，被認定為家庭經濟困難的學生或孤兒、單親家庭學生。原則上以重慶市本地為主，家住外地或到外地出差的輔導員可在外地進行順訪。

2、家訪內容：與家長溝通學生在校期間思想、學習、生活等方面的表現情況，了解學生或其家庭存在的實際問題，確實使學生及其家長感受到學校的關心與愛護。

三、活動要求

1、學校鼓勵輔導員積極參與家訪活動（不作硬性要求）。各學院根據自身情況確定家訪計劃，參加家訪的輔導員原則上以走訪1—戶學生家庭為宜。學校根據學院輔導員家訪工作情況給予一定的經費補貼。

2、各學院在1月16日前將《輔導員家訪申請表》統一報到學生教育科備案。家訪結束后，輔導員需填寫《輔導員家訪登記表》，如實反映被訪學生家庭的實際情況，提出加強工作的意見和措施。下學期開學后三周內，學院匯總統計家訪情況，填寫《__年寒假家訪匯總統計表》。

3、輔導員家訪過程要注意安全，提高自身防護意識，防止發生人身和財產安全事。因生病、生育等特殊情況的輔導員不宜參加家訪活動。

4、家訪輔導員要從黨員干部角度嚴格要求自己，自覺遵守中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，堅決做到厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，精簡走訪程序，提高工作實效，不給被訪學生家庭增加迎送和經濟負擔。

開展教師全員家訪活動方案篇10

為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護好新都小學教師的良好形象，積極落實市教育局關于開展暑期家訪工作的通知要求，經校長辦公會研究，決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下：

一、開展家訪活動的目的

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，教師關心學生、愛護學生的根本體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。因此，開展暑期家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持，而且可以促進學校與家庭的教育和諧，有利于學校和家庭聯系制度的進一步規范和完善，有利于構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境。

二、家訪的時間

__年__月__日

三、家訪的內容

1、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；共同制定培養學生發展計劃。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積，極上進、健康成長。

4、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學生自救自護能力，尤其要教育家長做好暑期安全監護工作。

5、向學生家長介紹學校發展情況、征求家長對我校辦學以及教育發展的建議和意見。

四、家訪要求

1、班主任牽頭，與任課教師共同商議，每班確定5名家訪對象。

2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。

3、家訪過程中，一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反，學校核實后作出嚴肅處理。

4、學校為保證本次活動的時效性，印發了“新都小學__家訪記錄表”，現已分發到各位班主任手中，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，（如能有圖片資料更好）開學后按數量上交學校德育處。