師德主題教育月方案策劃有哪些你知道嗎?教師對學生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。一起來看看師德主題教育月方案策劃,歡迎查閱!
師德主題教育月方案策劃篇1
為有效落實__社工委發[20__]81號《關于開展師德師風主題教育活動的通知》文件要求,根據第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立__中學組織機構,明確主要工作與要求,統籌規劃,使各項工作有序有效落實。具體如下:
(一)、__中學“師德師風主題教育活動”領導小組名單:
組長:張亞芳
副組長: 董訓躍 勵翔
組員:黃婕敏 朱慧 龔福英 張美玲 薛振剛及各年級組長
(一)宣傳動員、形成共識
1、按照第三教育署活動要求,召開全體教職工動員大會,認真傳達上級文件,成立師德師風教育活動領導小組,制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式,廣泛進行宣傳發動,營造濃厚的校園活動氛圍,使全體教職工統一思想,提高認識,充分理解本次活動的重大意義,并積極投身于活動之中。
2、利用教師節慶典活動,學校組織了“樹德立魂做楷?!睅煹聨燂L演講賽,發出了師德規范倡議書?!傲煹?、鑄師魂、強師能”,用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻,做一名無愧于時代的人民教師。
(二)學習討論、樹立標兵
1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞__新區師德師風主題教育活動學習資料匯編”,采用集中學習與分散學習相結合的方式,嚴肅學習紀律,要求教師做好學習筆記,結合工作實際,談感想、寫體會、加強交流。
2、按照第三教育署的活動要求,結合我?!皹涞铝⒒曜隹!钡闹黝}活動,緊密結合學校自20__年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動,挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的大討論活動,推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。
3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下,如何當一名人民滿意的教師”的活動主題,開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至__教育門戶網站及校園網,并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。
(三)、查擺問題、弘揚主題
1、圍繞“樹德立魂做楷?!钡闹髡擃},結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范,做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論,每位教職工要根據自己的教育教學實際,查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃,真正掃清自身職業發展道路上的障礙,真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念,努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍,努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
在自查工作中要突出以下內容:
①對自己職業行為進行深入地思考和定位,檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;
②查尋、反思對待學生和家長,是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;
③準確、客觀評價自己的教學現狀,總結優勢和改善頑癥;
④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題,小處著眼,關注細節,排查不利因素以及改進的措施;⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象,在不斷改進工作的同時,把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。
2、開展以“樹德立魂做楷?!睘橹黝}的師德教育活動,進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”,深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規、師德方面的資料,供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事,師德心得體會文章,經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型,并結合“感動由中人物評選”活動,發揮先進典型的輻射效應,激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模范。
(四)總結提高、交流展示
在總結、分析“樹德立魂做楷?!睘槟繕说膸煹陆逃顒又?,學校將根據活動開展的實際情況,建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經過等。二是設立師德信箱,定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系,客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的,要嚴格按照學校有關師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布,與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤?;顒咏Y束時,評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵,并給予表彰和獎勵。
通過開展活動,切實提高教師的師德素養和水平,充分調動廣大教職工的積極性和創造力,凝心聚力于教育教學,不斷提高我校的教育水平和教學質量,切實構建和諧的師生關系,構建和諧校園。
師德主題教育月方案策劃篇2
教師是立園之本,師德是教育之魂。要達到高質量的教育,必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強敬業意識、責任意識和服務意識,落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下:
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據,以全面提高教師職業道德素質為核心,以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學教師職業道德規范》要求,進一步提高我園教師的師德整體水準,引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三,堅持“外塑形象,內強素質”的目標培養,建構一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
(一)動員學習階段(4月5日——4月15日)
1、成立師德建設領導小組:
組長:劉于珍
副組長:張靜呂玲娥
成員:全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,認真組織廣大教師學習有關教育政策法規,重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料,明確教師的責任和義務,形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力,達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的`人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個人,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關懷你,讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
(二)研討階段(4月16日——4月30日)
1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。
4、擬定“個人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識,制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”,使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁;
童心——把自己融入到孩子的世界里去;
關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長;
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;
細心——能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能;
專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識;
公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學習,爭當創新型教師比身心,爭當健康型教師
比師德,爭當服務型教師比參與,爭當民主型教師
比業務,爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師
比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學者型教師
比團結,爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師
(三)實施階段(4月1日——5月30日)
1、組建專班,加強領導。
(1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,提出改進意見,完善有關措施,制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內,與年終考核掛起鉤來。
(2)在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督,虛心聽取意見,為行風監督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發現問題立即整改。
2、強化規范教育為本加強自律
(1)加大加快宣傳力度,利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關”的思想。
(2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規,使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生,輕視、歧視學生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。
(3)按上級規定收費,嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準,健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定,堅決杜絕一切違紀行為。
(4)加強監督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
(1)密切配合,以人為本,發揮思想政治工作的優勢,根據師德師風教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現人文關懷,創設和諧校園。
(2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動,努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養,師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質,使全體教工增強工作責任心和事業心,關心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。
(3)關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例,每年評選師德標兵。
(4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容,由考核組及家長參與考評,考核結果在一定范圍內通報,歸入教師業務檔案,作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。
(四)總結表彰階段(5月上旬)
1、組織教工總結交流活動經驗和成績。
2、評出園師德師風標兵,張榜表彰。
3、召開家長會,聽取意見和評價。
“用愛去感動每一顆幼小的心靈,為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言,它是教師們內心情感的真實流露,更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想,培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。
師德主題教育月方案策劃篇3
一、指導思想:
在學?!肮彩┖椭C教育,共筑和諧校園”的辦學目標指引下,為使我校教師隊伍與時俱進,不斷適應學校教育的新要求、新發展,努力打造新時代教師隊伍,結合上級師德建設要求,結合學校教師情況,制定本計劃。
以教師職業道德規范為準繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,以“敬業愛生、教書育人”為核心,以做學生滿意的教師為目標,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力打造一支師德高尚、業務精湛、為人師表、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標:
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,大力加強師德師風建設,在教師中大力弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神,數典型、立標桿,以點帶面。同時抓住活動主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)加強領導,強化師德建設觀念。
1、建立師德建設領導小組,實行校長負責制工程,分管領導牽頭,把學校師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中,把師德建設工作放在首位,并與年級組的各項評比和教師的晉職評優掛鉤。
3、做到師德教育經?;?、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,榜樣學習和滲透學習相結合,堅持依法執教和依德執教相結合。
4、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩步發展。
推廣和深化激情做教師,和諧師生情活動。
(二)加強學習,提高職業道德素養。
1、深入開展學習實踐活動。積極開展講學習、講師德、樹形象的宣傳教育活動。
2、認真組織學習《中小學教師職業道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。做到:即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合。結合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加進修深造,結合繼續教育學習,拓寬教師視野,更新教育理念,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。
(三)樹立師德標兵,發揮師范引領作用。
為進一步弘揚“愛崗敬業,教書育人”高尚師德,堅持開展師德之星的評選活動,樹立個人先進典型,讓身邊的典型發揮正確的引領示范和輻射作用,使全校形成團結、進取、拼搏的師德師風。
(四)服務全體學生,樹立全新教師形象
1、開展“送溫暖”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難,讓她們感受到學校的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,保證教師以良好的心態投入學校工作。
2、繼續開展結對子幫扶活動。在黨員教師中繼續開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“兩個一”(即聯系好一名積極分子、綁好好一名學困生)活動。
3、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
(五)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。
1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。
師德主題教育月方案策劃篇4
一、活動目的
通過活動展開,大力宏揚我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、為人師表”的精神風采,積極修建師德師風建設良好氛圍,進一步推動《中小學教師職業道德規范》的貫徹落實,進一步進步教師隊伍整體素質和師德修養,增進我校教育事業健康蓬勃發展。
二、組織領導
為加強對演講比賽活動展開的組織領導,學校成立師德師風演講比賽活動領導小組:
組長:
副組長:
成員:
三、演講主題
“創先爭優、情系教育、凝聚師魂”
四、演講內容
演講題目自擬,演講內容要求圍繞《中小學教師職業道德規范》,以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材,積極投身教育教學改革實踐立足本職,創先爭優和愛崗敬業、無私奉獻;教書育人、為人師表的良好師德風范;闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等題目的理解、感悟和體會。內容要求典型事跡與鮮明理念相同一;主題鮮明、突出、深入;立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹;內容充實、具體,富有啟發性,有較強的感染力和號召力。
五、參賽對象
全校所有教師都可報名參加比賽,每個教研組最少推薦兩名代表參賽。
六、比賽時間
20__年9月3日下午3:00。
七、比賽規則
使用普通話站立式脫稿演講,著裝、儀態自然大方。演講時間控制在5—8分鐘,不足時或超時每10秒扣總分1分。演講順序采用抽簽方式確定。
八、獎項設置
本次比賽根據參賽人數和選手綜合得分高低,設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
九、評分標準
演講比賽從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進行評分,滿分為100分。比賽評委由學校行政組成員和教研組長組成。評委打分后,去掉一個最高分和一個最低分,匯總后取均勻分,分數精確到小數點后兩位。若出現同分,則精確到后三位,依此類推。
(一)演講內容(35分)
1、演講內容能牢牢圍繞主題,觀點正確、鮮明,見解獨到,內容充實具體,生動感人(15分)
2、材料真實、典型、新奇,事跡感人、實例生動,反映客觀事實,具有普遍意義,體現時代精神(10分)
3、講稿結構嚴謹,構思奇妙,引人入勝(5分)
4、文字簡練流暢,具有較強的思想性(5分)
(二)語言表達(35分)
1、演講者語言規范,吐字清楚,聲音洪亮圓潤。(10分)
2、演講表達正確、流暢、自然。(10分)
3、語言技能處理得當,語速恰當,語氣、腔調、節奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達所演講的內容。(15分)
(三)形象風度(15分)
演講者精神飽滿,能較好地應用姿態、動作、手勢、表情,表達對演講稿的理解。
(四)綜合印象(5分)
演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風度,富有藝術感染力。上下場致意、報答。
(五)演講效果(10分)
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力,能較好地與聽眾感情融會在一起。
十、活動要求:
1、各教研組必須高度重視此次師德師風演講比賽活動,認真和精心組織教師參加比賽。
2、各教研組于9月3日前將參賽選手名單報教務處,報名時請提交演講材料一份。
3、參賽選手在比賽前20分鐘抽簽,必須準時到場參賽,超時未到視為棄權。
師德主題教育月方案策劃篇5
為進一步加強我校師德師風建設,提升教師職業道德素養,加快推進我校教育的改革和發展,明確任務、落實責任,現結合學校實際制定本方案。
一、活動主題:“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發展就是黃埔的發展”
二、活動目的:
通過本次教育活動,讓“構建智慧校園,實施智慧教育”的辦學理念深入人心,樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發展就是黃埔的發展”意識,群策群力,提升黃埔小學的辦學質量和辦學水平。
三、活動時間:20__年2月13日—3月5日
四、活動方法:
1、召開動員大會。
定于2月中旬召開全體教職員工會議,深入開展宣傳,營造活動氛圍,引領全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展讀書活動。
“智出于學,慧源于習”,讀書是教師提升自我修養的重要途徑。每位教師根據自己的專業、學科或感興趣的專題自行選讀教育教學文章、論著,可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學方法等,潛心研讀,并適當做一些札記,寫作教育教學論文。
3、開展學習、討論活動。
2月27至3月3日,以科組為單位利用科組活動時間,組織學習《__市__區教師從教“十堅持十不準”》,并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發展就是黃埔的發展”為主題的討論活動,圍繞學?!皹嫿ㄖ腔坌@,實施智慧教育”的辦學理念,交流構建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學風,為學校的發展建言獻策。
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