校園社團組織活動方案

社團是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織。中國的社團一般具有非盈利和民間化兩種基本組織特征。下面小編給大家帶來校園社團組織活動方案，希望大家喜歡!

校園社團組織活動方案1

針對目前各大高中校園中司空見慣的一些情況，如：隨地吐痰、亂扔亂拋、食堂就餐插隊、燙發染發、臟話罵人等等。這些行為明顯與中學生的身份不符，也許他們不知道明天的社會競爭有多么激烈，也許他們根本不知道明天的企業需要怎樣的人才，也許他們沒有想過將來成為一個領導者、一個精英需要哪方面的素養。為進一步推進我校素質教育改革，提升豐中名校形象，增強學生校園主人翁意識，使學生自覺養成愛護校園環境，敢于同不良行為作斗爭的好習慣，提升學生自身綜合素質，使之適應社會競爭，成為與時俱進的人才。政教處、團委聯合行動，推出“伴你成長”系列活動二?，F將具體內容規劃如下：

一、主題：

養成良好行為規范、提升自身綜合素質

二、時間：

20__年10月底——20__年11月中旬

三、活動方案：

1、采訪校內外眾多知名人士、企業精英，向他們求經，看看當代企業、現代社會需要哪類人才，側重于哪些素質。

①采訪江若冰市長

②采訪教育局長金怡平

③采訪富士康老總、職工

④采訪豐城電廠老總、職工

⑤采訪豐城中學熊才衛校長

⑥采訪豐城中學熊建新校長

⑦采訪豐中優秀學生代表：參加北大自主招生夏令營滿分獲得者(2人);生物、化學、數學等奧賽一等獎獲得者。

2、將校園內一些不文明、不合理的現象拍攝下來，如：隨地吐痰、亂拋亂丟垃圾、爬圍墻、食堂就餐插隊等。

3、請專業人士將采訪內容剪輯成專題片，向全校公開放映。

4、全校以班級為單位，集體觀看，展開廣泛探討，并寫觀后感。

5、刻錄光盤，贈送給領導和優秀學生。

四、活動總負責：

熊建新校長執行：邱海洪、熊哲民、季曉瓊、趙帆、信息中心協助。學生參與：通訊社、校學生會。

校園社團組織活動方案2

一、指導思想：

為了豐富學生校園業余生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成某些特長，并不斷提高學生在藝術、文學、英語文化等方面的修養，培養學生的高雅情趣，推動校園文化建設，全面提升學生的綜合素質和生活品質，使學生幸福成長。

二、活動理念：

人人有自信，個個有發展!

三、社團命名：

“今日之星”俱樂部

四、社團活動的開展

要求總體目標：豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力及合作意識,提高學生的綜合素質，力求使活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗窗口。

具體要求：

1、知識體系：語言內容基于教材，略高于教材語言點?；顒觾热菘茖W系統。每次給學生印發開放性的語言點，作為提示?；顒舆^程材料齊全，期末結束上交相關材料。(學生作品、過程資料、活動成效等)全學期要有至少一次的成果活動展示。

2、常規管理：做到“三定”(定人、定時、定點)，定人：人員固定。做好學生的點名工作，保證學生的出勤率;定時：每周五第七、八節課。定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，愛護學校的設施設備，并做好保證工作。設內部管理機構：理事會，由學生自主管理。定制會員卡，讓學生有一種與眾不同的高端意識，定制VIP會員卡若干，作為特邀嘉賓使用。制作一枚“今日之星”俱樂部印章，用于發放獎狀，實行提前申請獎狀和理事會決議制度。如果學生想得到什么獎狀，可以在活動開始遞交申請，如“敢張口說英語獎”、“表演之星”獎、“遵紀守章”獎等，活動結束前5分鐘，大家集體討論該生是否可以得獎，理事會評出“今日之星”獎。最后隆重頒獎。月末評出“本月之星”，期末評出“半年之星”。所有獲獎結果經過和班主任磋商后，由班主任給該生加相應考核分。

3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳英語社團活動、擴大知名度。

五、活動安排

第一階段：社團招募

在全校七、八年級學生范圍內招募社團成員，讓對英語有興趣、學有所長的學生加入到英語社團中來。時間：20__年1月5日——2月28日。

第二階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，確定社團的人數，規章制度等。時間：3月1日——3月4日。

第三階段：社團活動。在老師指導下，開展社團活動，配備社團需要的各種設施，并逐漸規范社團活動。遴選出參加六一兒童節的英語節目1—2個。確定六月份的成果展示節目。時間：3月5日——5月31日。

第四階段：展示階段。6月份在全校展示活動成果。

第五階段：總結反思。

校園社團組織活動方案3

水仙歷來有凌波仙子的美譽，它的花期正好在12月份到2月份之間，經過雕刻的水仙株型優美，體態婀娜，花香宜人，是辦公桌及家中的客廳的良好裝飾。而老師隊伍中的李斌老師就擁有良好的水仙雕刻技術，園藝社團將邀請李斌同志為園藝社團的老師教授水仙的雕刻技法，并在寒假前開展一次水仙雕刻盆景的展示評比活動，邀請學校師生參與投票，選取姿態最美，株型最好，最具創意的水仙雕刻作品評定出一、二、三等獎，給予適當獎勵。

時間：

11月26日下午2:00-----3:20

地點：

物理實驗室

人員：

主講：李斌

學員：

園藝社團成員

攝影：

金亞芳

材料說明：

社團成員每人可領取盆一個，種球兩個，借用水仙刀一套，盆請保留好，花謝后歸還園藝社團。

歡迎其他的有興趣的同事參與指正!

時間倉促，望互相轉告，謝謝!

校園社團組織活動方案4

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。

一、活動目標：

1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。

二、組織機構：

指導老師：江洋

社團社長：張思米

社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(5人)

社團主編：張藝、張琦

社團播音：孫越、張思佳

三、活動內容

1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。

2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的'精華、經典語句，交流反饋

4、定期交流讀書心得體會

5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。

四、活動要求

1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于4分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。

2、營造書香環境。

(1)貼名言。發動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

(2)建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。

(3)設專欄。在教室西面的墻上創建一個

讀書專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。

3、指導老師教給良好的閱讀習慣

(1)勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。

(2)快樂積累。我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《__》;摘錄：好詞好句或好段;閱讀感受：……日積月累，細水長流。

(3)教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節強的文章，可以默讀;讀優美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。

校園社團組織活動方案5

一、訓練目的：

為了響應校領導號召，豐富學校課外體育活動，培養學生參加乒乓球運動的興趣，提高學校運動隊水平。強身健體，增強學生體質，并為其終身體育服務。

二、訓練目標

培養學生對乒乓球知識以及技能的認識和了解，并且初步掌握乒乓球基本技戰術，發展身體素質。通過乒乓球社團活動，使學生不僅只是掌握一項技能，而是能在運動的同時體會乒乓球運動的快樂，體會集體的榮譽和個人的責任等等。并且借助乒乓球社團活動，在孩子人生道路上構建一座多元化的立交橋，為學生以后的發展提供基礎的源動力。

三、學期訓練計劃

1、訓練時間：本學期訓練周期短，訓練任務重，擬定訓練具體時間安排為：每周的周一、周三、周四三天，訓練具體時間為下午第7、8兩節課。

2、訓練場地器材：圖文信息中心乒乓球室4張球桌，8副球拍和乒乓球若干盒。

3、人員確定：乒乓球教練：徐圣博、王衛星。

受訓學生：擬招12人，現實招8人

4、訓練計劃

具體內容

第16周

隊員選拔;身體素質聯系;球性練習。

第17周

步伐練習;球性練習;推擋球。

第18周

球性練習;推擋球;正手攻球。

第19周

推擋球;基礎理論和視頻教學;正手攻球。