關于暑假社會實踐活動方案

社會實踐對學生的實踐能力有很大的幫助，每年暑假一些學生都會進行社會實踐活動，那活動方案怎么寫呢？下面是小編給大家整理的關于暑假社會實踐活動方案，歡迎大家來閱讀。

關于暑假社會實踐活動方案1

一、活動設想：

為激發幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養幼兒良好的閱讀習慣，拓寬幼兒的知識面，激發幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進校園文化的發展，我們將在2014年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。

二、活動時間：

20__年3月26日――3月27日分批參觀

3月26日下午3點：大（1）班大（2）班

3月27日上午9點：大（3）班大（4）班大（5）班

三、活動地點：

宜豐縣圖書館

四、活動參與者：

大班組全體老師及全體幼兒

五、活動目標：

1、幫助幼兒了解圖書館的環境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

2、體驗閱讀氛圍，培養幼兒的閱讀興趣。

3、培養幼兒的觀察力和與人交往的技能。

4、引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學會保護自己，并增強機體意識。、

六、幼兒園活動準備：

略

七、活動過程：

（一）穩定幼兒情緒，做好準備工作。

（二）提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

（三）組織幼兒集體去圖書館。

（四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。

（五）體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。

（六）鼓勵幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進一步了解借書，還書的方法。

活動結束：

1、全體在圖書館門前合影留念。

2、老師引導幼兒小結感受并組織回園。

3、新聞照片上傳。

關于暑假社會實踐活動方案2

為充分開發大學生智力資源，幫助大學生在實踐鍛煉中增長才干、積累工作經驗，便于今后更好的適應社會、融入社會，特制定本方案。

一、活動主題

走進醉美__提升自我價值

二、活動內容

時間：20__年7月17日—20__年8月16日

地點：__縣黨性教育基地、炎帝陵管理局、神農谷國家森林公園管理局、__縣紅軍標語博物館等單位。

三、招募對象

全日制普通高校在讀大學生，不限專業和性別，建檔立卡貧困家庭大學生優先。

四、招募條件

1、政治思想積極、組織紀律觀念強，道德良好、品行端正、身體健康、成績優良、綜合素質較高，無違法違紀等不良記錄。

2、能嚴格遵守社會實踐單位各項規章制度，自覺接受管理，嚴守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌，注意人身、交通、飲食安全等事項。

3、學生本人自愿，家長同意。

五、招募流程

1、報名：自公告發布之日起至20__年7月13日，通過網上報名方式參與。登錄__縣人民政府門戶網下載《20__年__縣大學生暑期社會實踐活動報名表》，如實填寫完整后發送至郵箱__，報到時上交紙質檔。

2、錄用：20__年7月15日前，__縣委人才辦將從報名人員中甄選若干名錄用，并電話通知錄用人員報到時間和地點。未被錄用者，不再另行通知。

3、實踐：錄用人員于20__年7月17日持學生證、身份證原件及復印件和本人2寸照片2張到__縣委人才辦（湖南省株洲市__縣委組織部干部二科）辦理社會實踐手續。

4、__縣委人才辦聯系電話：

六、政策保障

1、本次活動不收取任何費用。實踐單位統一為錄用人員購買保險，工作期間提供每人1000元的生活補貼。

2、實踐單位為錄用人員安排合適的實踐崗位，提供適當的工作條件。暑期社會實踐活動結束后為每位錄用人員提供《20__年__縣大學生暑期社會實踐鑒定表》。

七、實踐要求

1、錄用人員必須服從管理，認真完成工作的任務。如需請假，須書面提出申請，注明事由、起止時間，3天以內的（含3天），由實踐所在單位批準；超過3天的，須由__縣委人才辦批準后方可離開。事假期滿，須按時返回銷假。請假期間安全責任自負。

2、錄用人員社會實踐結束時須填寫《20__年__縣大學生暑期社會實踐鑒定表》，由所在實踐單位蓋章后報__縣委人才辦備案。實踐單位根據《20__年__縣大學生暑期社會實踐鑒定表》，對實踐合格大學生發放生活補貼，實踐時間未滿15天的，不發放生活補貼；15天以上，不足一個月的，發放半個月生活補貼。

關于暑假社會實踐活動方案3

活動過程

上午：開始部分

隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入教室。

基本部分

1．出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓孩子們觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友，圖上是誰??？（大熊貓）大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子??？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）

教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

2．朋友們看屏幕，出示熊貓圖片，請小朋友觀察靜止的熊貓的樣子。

3．老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。

1）大熊貓圓圓的大腦袋。

2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4）給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

5）給大熊貓進行著色。

4、小朋友在繪畫紙進行繪畫。

1）自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。

2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態的大熊貓。

3）為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。

下午：對孩子的作品進行評價

組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好?。?/p>

老師講明游戲的玩法、規則和注意事項

玩法：孩子們排成兩隊，第一個小朋友學習大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。

規則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。

注意事項：不能碰倒呼啦圈。

活動延伸

剛才小朋友們表現太棒了！現在讓我們把大熊貓送回家吧。

聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

結束部分

隨著音樂，老師組織孩子們學著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。

（6）7月20號，《貪吃的小老鼠》排圖

活動目標

1．引導孩子們在觀察圖片的基礎上，按情節的不同發展順序排列圖片講述主要內容，并能根據想象講述故事的多種結尾。

2．發展孩子們的口語表達能力，培養孩子們的想象和判斷、推理能力。

活動分析：重點——學習按事物發展順序排列圖片并講述，采用孩子們相互交流的方式，難點——想象續編故事的多種結尾，通過觀察畫面和運用啟發性問題展開想象突破難點。

活動方式：集體、分組、個別相結合。

活動準備：知識——有過排圖講述的經驗。物質——小朋友講述操作的圖片每兩人一套。手絹疊的小老鼠。

活動過程

上午：導入

師生互動游戲：抓老鼠。師：還有一只調皮的小老鼠跑到那里去了呢？快去找一找。

展開

1．分組講述單幅圖片內容

（1）提出問題，小組觀察討論講述。提問：小老鼠在那里？在干什么？會想什么？說什么？

（2）每組推選一名小朋友向全班講述。

2．兩人合作、排圖講述

（1）思考問題：小老鼠坐在瓜皮船里，它為什么會在里面？哪一幅在它的前面？坐在瓜皮船里以后干了什么？那幅在它的后面？啟發孩子們按不同的情節排列圖片并講述。

（2）兩人輪流排序講述。

（3）請2——3名小朋友向全班講述，鼓勵其大膽清楚地講述。

3．續編故事的多種結尾

（1）提出問題：小老鼠會啃破瓜皮船嗎？啃破了會怎么樣？啃不破那又是怎么事？

（2）請1——2名小朋友完整講述。

下午：評價活動

（1）孩子們互評：誰編的故事好？為什么？

（2）小結幾種不同的排法和續編的結果，肯定這是小朋友積極動腦筋的結果。

結束游戲：貓捉老鼠。

(7)7月21日總結近日的教學工作并做返校準備

上午：跟小學里的老師一起總結短短幾天的教學工作，在里面獲得了什么，認識到了什么。并談談自己對貧困地區小學低年級美術教育的感受與想法。并和老師學生拍照留念。

下午：準備返校。

（8）9月1日～9月30日：總結社會實踐活動

暑期社會實踐小分隊成員進行工作總結，并將總結材料（包括文字總結、照片、DV影像等）上交到校團委。

七．經費預算

交通費用：7人×100元×2＝1400元

住宿費：7人×7天×50元＝2450元

伙食費：7人×7天×30元＝1380元

繪畫費：200元

共計5430元。

關于暑假社會實踐活動方案4

大學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動,可以把青年學生成才報國的理想同國家經濟社會發展的實際需要結合起來，還能夠讓我們在服務農村實踐中,認識國情,了解社會,增長才干,增進與人民群眾的感情。根據學院及系團總支的文件精神，特成立“義務支教傳遞愛心”筑夢支教團隊，現將活動方案具體如下：

一、活動目的

在對尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學生開展愛心支教、素質拓展等活動的同時，針對當地村民的具體情況開展一系列新農村建設的愛心知識宣傳活動，解決三農問題，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才干。

二、活動主題

知識下鄉，幫扶留守兒童，義務支教，傳遞愛心，共創和諧新農村。

三、活動時間

7月2日至8月9日

四、活動地點

尉氏縣崗李鄉獨樓馬村小學

五、活動優勢

我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關系；優越的生活環境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期待。

六、活動亮點

1、把知識帶給貧困農村人民；

2、我們希望通過這次活動，讓學生和村民認識學習知識的意義，鼓勵人民提高自身價值；

3、本活動除了計劃的課堂教學以外，還會組織支教老師走訪當地村民家庭，帶給他們外面的經濟、文化、政治信息，加深他們對外面世界的的了解；

4、適當的組織支教老師參與勞動生產活動，感悟生活（具體視安全問題和個人身體素質而定）。

七、活動準備

1、實地考察，深入了解該村實際情況。

2、做好在該村暑期支教工作，與當地村民取得良好接觸。

3、解決生活及在當地的食宿問題。

4、隊員合理分工，對各種素材的搜集和準備。

八、活動流程

1、愛心支教——講臺獻真情

活動概況：對本村小學的同學教授新學期的課本知識。

2、綜合培訓——知識新接觸

活動概況：以新的知識視角對同學進行多方面綜合培訓：

（1）瘋狂英語：英語口語培訓，通過繞口令，英語游戲等，主要教小朋友一些日常用語和慣用語以及看一些簡單的英語動畫短劇，教唱膾炙人口的英文兒童歌曲。根據實際，適當組織小朋友排英文短??；

（2）奧數培訓班：從基礎到奧數，鞏固數學基礎，提高數學思維能力；

（3）運動課：趣味體育運動，在學校開展以拔河、接力賽等形式結合趣味元素進行趣味運動；

（4）小作家輔導班：對閱讀、寫作方面進行培訓；

（5）挑戰主持人：小主持人培訓，朗誦、演講技能訓練；

（6）輕歌曼舞：小學生合唱團、舞蹈隊；

（7）繪畫班：小學生繪畫方面的技能培訓。

3、文藝表演——全校大聯歡

活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術表演、服裝展示、英語短劇、群舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯唱，在匯報實踐成果的同時，為同學們提供一個展示自我的平臺，帶動繁榮該村文化建設。

4、實踐總結——句句吐真言

活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發同學對農村建設的熱情以及奉獻農村的愛心。

九、宣傳報導

1、支教宣傳

（1）張貼支教簡章；

（2）走訪當地村民和學校老師，了解他們的需要并宣傳我們的活動。

2、前期宣傳

（1）聯系學校師生；

（2）準備相機。

3、中期宣傳

（1）寫關于活動情況或反映支教活動成果；

（2）要求每個隊員至少每兩天寫一篇日記，及時交給宣傳組整合。

4、后期宣傳

（1）崗李鄉政府、村民和學生對我們這次活動的反映情況的報道；

（2）總結性感受，包括自己對活動的反思；

（3）將活動結果制成主題性ppT。

十、活動要求

1、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

2、突出重點，引導青年學生在實踐中樹立吃苦耐勞，務實奉獻的精神。

3、每天總結社會實踐進展情況，活動結束后，要及時寫出活動總結。

4、鼓勵隊員發揮所長，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動。

十一、有關制度

（一）例會制度

1、全隊每天晚上9點準時召開例會；

2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，布置下一階段任務；

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

（二）作息制度

1、早上起床時間6點半；

2、晚上7點——8點半，隊員相互交流、排練文娛節目；9點召開例會；例會以后要求完成日記、個人衛生，11點前熄燈就寢。

（三）隊員守則

1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從隊長的指導；

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學子的形象；

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。；

4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代大學生團結協作的精神。

5、隊員要有高度的安全防衛意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。

關于暑假社會實踐活動方案5

一、成立機電工程系20__年暑期社會實踐活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、活動主題

實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢

三、活動內容及對象安排

（一）學生黨員按照系黨總支的統一部署，赴各地參加“紅色對話”活動。

（二）有考研意向的學生可根據自己的學習計劃安排學習。

（三）已經通過學?！按髮W生創新性實驗和研究型學習”立項的同學或團隊，可在系部各實驗室進行研究、實驗，由各項目的指導老師定期進行指導，取得具有較高學術含量的科研成果。

（四）鼓勵學生在校參與教師科研項目，在教師指導下開展科學項目研究，或者自主進行科技創新實驗和設計，請系部的專業老師定期進行指導，結合自身專業特長，自主開展創造發明、科學實驗以及科學論文撰寫等，取得具有較高學術含量的科研成果。

（五）學生以個人名義或組團進行情系三農和關注民生社會民生熱點問題調研活動。大學生深入鄉、農村和社區進行調研，了解國家在新農村建設中取得的突出成就，總結新農村建設中的寶貴經驗，宣傳新農村建設中的先進典型；通過實地考察，深入理解湖南鄉村文化，重點關注“民俗、民生、民風、民情”等內容，通過與農民面對面的交流，了解當代農民的精神文化需要，撰寫具有影響力和參考價值的調研文章，為我省建設社會主義新農村及新農村文化發展提供重要依據和參考；切實關注城市農民工群體的生存現狀，呼吁社會各界關愛農民工群體，幫助解決農民工群體在工作、生活中遇到的實際困難。大學生就醫改、房改、教育資源均衡化、新生代農民工融入城市、民眾幸福感、人口老齡化、低碳環保等社會關注的熱點問題進行調研，了解人民群眾的實際需求，分析種種現象背后的實際原因，形成具有參考價值的調研報告。

四、工作要求

（一）高度重視，廣泛宣傳。各教研室、實驗室和學生工作辦公室要把暑期社會實踐工作與我系人才培養工作相結合，與學校事業發展相結合，與服務地方經濟建設相結合，切實增強社會實踐活動實效。廣泛做好宣傳、發動工作，充分發揮學生的主觀能動性，動員全體學生積極參加社會實踐活動。

（二）精心組織，嚴格論證。各教研室、實驗室和學生工作辦公室要重視實踐活動的前期調研尤其是需求調研工作，一是發揮黨員與學生干部作用，摸清學生需求，二是主動聯系基層單位，多渠道了解當地基本情況，摸清基層的實際需求；系部活動領導小組對申報的項目進行嚴格周密的論證篩選，做到按需設項，據項組團，多方受益。

（三）規范管理，選樹典型。系部認真制定活動方案和具體落實措施，成立相應的系部實踐活動領導小組，大力發動政治輔導員、專職教師參與活動指導與管理工作。加強基地建設意識，廣搭實踐平臺。把學生個人參加社會實踐活動的表現和成果納入本年度三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部、優秀團支部、先進班級等評比中，挖掘典型，宣傳典型。

（四）加強指導，注重安全。各教研室、實驗室和學生工作辦公室要高度重視大學生暑期社會實踐的安全教育引導和安全制度保障，務必認真做好暑期社會實踐的安全教育工作，切實落實好各項安全保障措施，集體組隊的每支實踐隊伍必須配備一名及以上的指導老師，學生個人自主實習的須取得家長的同意。確保社會實踐活動的順利開展。