世界環境日主題宣傳活動方案

環境問題與每個人的健康是息息相關的,破壞了環境就等于是慢性自殺。下面是小編為大家整理的關于世界環境日主題宣傳活動方案，希望對您有所幫助!

世界環境日主題宣傳活動方案1

在20__年“六五世界環境日”即將來臨之際，為加強生態文明宣傳教育，增強廣大師生的生態環保意識，推動我國環保事業快速發展，經研究決定開展20__年紀念“六五世界環境日”系列活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

聯合國環境規劃署確定今年世界環境日主題為“可持續消費和生產”，環保部確定的中國主題為“踐行綠色生活”，旨在呼吁人們從自身做起，從身邊小事做起，減少超前消費、炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現象，實現生活方式和消費模式向勤儉節約、綠色低碳、文明健康的方向轉變。

緊密結合今年“六五世界環境日”的世界主題和中國主題，我校20__紀念年“六五世界環境日”系列活動的主題確定為“綠色夢我們行”，旨在廣泛傳播和弘揚生活方式綠色化理念，倡導綠色消費、綠色出行，提升人們對低碳生活的認識和理解，并自覺轉化為實際行動。

二、活動時間

20__年5月21日―20__年6月3日

三、活動內容

1、系列紀念活動

為進一步豐富活動內容，提升活動的吸引力和感染力，組委會以“中國夢”為引領，圍繞“綠色夢我們行”這一活動主題，按照“構夢―追夢―筑夢―圓夢”的活動路線，圍繞科教、文體、競技、生活四個方面，設計了“綠”孕希望、“綠”動青春、“綠”創未來、“綠”圓夢想四位一體的活動格局，并在活動期間按既定方案逐一組織實施。(具體實施方案見附件)。

時間：5月21日―6月3日

2、紀念儀式暨頒獎典禮

系列紀念活動成功開展之后，校環保委員會將舉辦20__年“六五世界環境日”紀念儀式暨頒獎典禮，屆時將在全面總結前期活動成果的基礎上，舉辦環保T臺秀、環保嘉年華、自行車低碳行等多項紀念活動，進一步深化活動內涵，確?；顒訉嵭?。

時間：6月3日16:00 地點：博學廣場

四、活動要求

(一)高度重視，積極參與。校屬各單位要高度重視，積極組織動員師生參與各項紀念活動。

(二)加強聯動，各負其責。校環境保護委員會負責制定本次紀念活動的總體方案，各單位、各部門各負其責，確保宣傳活動的有效開展。

(三)加強宣傳，營造氛圍。充分利用網站、微博、微信等新媒體平臺實時推送與報道“六五世界環境日”系列紀念活動，鼓勵師生積極參與網絡互動，營造濃郁宣傳教育氛圍。

世界環境日主題宣傳活動方案2

一、活動目的：

6月5日是世界環境日，值此契機我校決定開展__縣實驗中學“彎彎腰，凈校園，爭做環保衛士”世界環境日暨節能宣傳周活動，旨在培養學生的主人翁意識、環保意識以及良好的衛生習慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學校，共建平安、和諧、潔凈的校園。

二、活動時間：

6月5日—6月10日

三、活動安排：

(一)活動啟動儀式(6月5日)

1、團委會利用升旗儀式進行“彎彎腰，凈校園，爭做環保衛士”活動倡議，號召同學們從身邊的小事做起，關愛自己的學習環境，號召老師們不亂丟亂吐，見紙就撿，身教勝過言傳，使環保意識化成全體師生的自覺行動。

2、6月5日各班級開展“彎彎腰，凈校園，爭做環保衛士”主題班會課。班主任可以從以下幾方面提出要求：

(1)熟記活動口號，懂得潔凈校園是我責;

(2)落實到行動，不亂丟垃圾，不亂吐;

(3)勸說同學不亂丟垃圾;

(4)只要發現果皮紙屑等就及時彎彎腰，撿起來扔進垃圾箱。在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，能做到：節約用水，一水多用;保護水源，慎用洗滌用品;節約用電，隨手關燈;保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡;選購綠色用品和綠色食品;保護綠化，參加種樹，養樹活動等。

(二)活動實施階段(6月5日-10日)

1、各班主任要經常利用午會、班會認真做好宣傳鼓動工作，使學生明白這是鍛煉自己、幫助他人、關愛學校等一舉數得的好事情。在學校校園環保衛士的帶動下，每個學生都要爭當“環保衛士”。

2、成立“環保衛士”流動崗，七、八年級每班在自愿報名的基礎上推薦一位同學加入流動崗，要求工作認真負責、愛護環境、正直誠信。環保衛士們將分布在各個公共區，監督全體師生，專抓亂丟亂吐等不愛護校園的行為。(工作認真負責的環保衛士將推薦參加校外環?；顒?。)

3、每班選擇一條環保宣傳口號，制成海報或條幅粘貼在教室墻壁上，時時刻刻提醒班上同學注意文明衛生。

4、團委會將環保衛士流動崗發現的情況每天在廣播站進行批評或表彰通報，對于違紀行為第一天只通報不扣分，活動開展的第二天開始，將記入班級紀律衛生評比。

世界環境日主題宣傳活動方案3

活動目標：

1.通過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環境日及環境日的主題，初步了解地球上的各種污染。

2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達對地球媽媽的關愛。

活動過程：

一、談話活動，引出活動內容。

1.6月5日“世界環境日”的來歷。

(1)教師：“我們周圍的環境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

(2)提問：6月1日兒童節，那么6月5日是一個什么節日?為什么世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為“世界環境日”?！笆澜绛h境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。

2.“世界環境日”的主題。

(1)教師：“每年世界環境日的主題都不一樣，_年是沙漠化，_年是只有一個地球――一齊關心、共同分享，_年是水――20億人生命之所系?！?/p>

(2)教師講解今年世界環境日的主題。

3.教師提問、幼兒討論。

(1)教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。

(2)教師出示環境保護宣傳畫、警示畫并講解內容。

(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環境的.行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行為才可能被杜絕。

(4)教師：“有的人不知道這一節日、不知道怎么保護環境?！惫膭钣變合氤霾煌霓k法，引發動手制作宣傳卡的欲望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

(鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環境日，最后把宣傳卡送給他們

6.講評活動。

延伸活動

在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續制作有關環境保護的宣傳卡，可在節假日請家長帶孩子外出時分發。

世界環境日主題宣傳活動方案4

隨著“環保小衛士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環境已有了一些了解。孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環境衛生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。

一、活動目標

1、了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。

2、有環保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

二、活動準備

1、布置兩個區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個。

3、課件：有關垃圾的動漫視頻，垃圾分類標志卡片。

4、一次性手套若干。

三、活動過程

(1)開始部分：參觀和交流

1、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環境。

3、教師組織幼兒交流，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同?

4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

(2)基本部分：了解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關垃圾的動漫視頻，思考并回答以下問題：

a。垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

b。哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c。垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

d。哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

2、再次觀看垃圾動漫視頻。

3、認識垃圾分類標志

4、教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志。

5、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的?

6、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。

四、游戲

1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。

2、將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內。(貼可回收和不可回收標志)

3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。

4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

五、活動延伸

1、組織幼兒參觀垃圾收購站。

2、幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標志。

3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。

六、活動反思

這節課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發現我們都喜歡在美麗而干凈的環境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養幼兒保護環境的良好行為習慣，讓每個孩子都成為環保小衛士，為美化環境獻出一份微薄之力。

世界環境日主題宣傳活動方案5

一、設計意圖

垃圾，在生活中隨處可見，垃圾會污染我們的生活環境，也會對我們的健康造成一定的影響，隨著家對環保的日益重視，垃圾分類已經成為一種趨勢。為了使幼兒進一步認識到垃圾分類的重要性，培養幼兒保護環境的意識，因此設計“垃圾分類我先行”社會活動，通過本次活動讓幼兒認尸圾分類標志，并通過分類操作，把垃圾分類放進垃圾桶，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義。

二、活動目標

1、學習正確區分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾;

2、引導幼兒認尸圾桶上的標志，學習垃圾分類的方法;

3、知道垃圾分類的重要性，增強環保意識;

4、激發幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣;

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

三、活動準備

1、視頻：為什么要垃圾分類?

2、兒歌音頻：筒寶寶。

課件：垃圾分類我先行。

四、活動過程

1、引出主題：一封神秘的信

(1)教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫道：

親愛的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來旅游，可是卻發現你們美麗的藍色星球有各種垃圾!

(2)教師：小朋友們，這么多垃圾，我們應該怎么辦呢?

幼兒：我們可以把垃圾進行分類投放，環境就會變好啦!

2、觀看視頻：為什么要垃圾分類呢?

教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾分類放到垃圾桶里。

3、認識常見的垃圾分類

常見的垃圾分為四類，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：

(1)可回收垃圾：(藍色標志)再生利用價值較高，能進入廢品回收站的垃圾。

(2)廚余垃圾：(綠色標志)廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。

(3)有害垃圾：(標志)含有毒有害化學物質的垃圾。

(4)其它垃圾：(灰色標志)除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱。

4、游戲：垃圾分一分

教師：小朋友們你們都學會垃圾分類了嗎?現在我們一起來玩“垃圾分一分”的游戲吧!

幼兒嘗試進行垃圾分類操作。

5、環保兒歌：《筒寶寶》

幼兒學唱環保兒歌《筒寶寶》，增強環保意識。

6、結束部分：邀請卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客

教師：垃圾分類，我先行!保護環境，從我做起!我們一起行動起來吧!只要家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦!

現在讓我們一起邀請卡卡和多多來到地球作客啦!歡迎歡迎!

五、活動延伸

向爸爸媽媽宣傳垃圾分類的意義，并付諸實踐。

教學反思

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環節，從本次課孩子們的表現看是比較好的。在第二個環節中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環節中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發展水平，當然在活動中舊的體現一定的層次性，滿足不同幼兒的發展需要。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。