為了幼兒中班交通安全活動的有序地進行,就要預先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。下面是小編收集整理的幼兒中班交通安全活動方案,歡迎大家閱讀參考學習!
幼兒中班交通安全活動方案篇1
活動目標:
1、認識生活中一些常見的交通標志,了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。
2、能在模擬環境中根據交通標志做出正確的反應,體驗遵守交通規則的重要性。
3、養成在公共場所觀察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。
活動重點:認識生活中一些常見的交通標志,并理解其表達的含義
活動難點:遵守活動規則,感受交通規則的重要性。
活動準備:
1、交通標志的PPT。
2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌
活動過程:
一、開始部分
森林動物城要招聘司機,你會開車嗎?
教師扮演教練,帶領幼兒進行模擬騎摩托車的游戲,教師出示紅綠燈指示牌,幼兒根據指示停止或通行。
師:只要會開車就可以去應聘了嗎?(引導幼兒說出,要想當一名合格的司機,還必須要認識各種交通標志。)
二、基本部分
1、認識常見的交通標志
(1)你已經知道哪些交通標志?
(2)PPT出示常見的幾種交通標志,引導幼兒理解分別所表示的意思。
(3)引導幼兒發現不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。
紅色——禁令標志
黃色——警示標志
藍色——指示標志
(4)辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志
2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用
幼兒根據交通標志的指示進行游戲,游戲中提醒幼兒遵守交通規則。
3、理解交通標志的重要性
(1)師:那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由發言)
(2)教師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行,車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;沒有規則,交通混亂,也很容易引起車禍;嚴重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規則,才能保證自己的安全。
三、結束部分
延伸:小朋友們,交通標志其實還有很多很多,今天我們只是認識了其中常見的幾種,我們要做一個有心人,在生活中去發現更多的交通標志,了解它們所表達的意思,并且遵守交通規則。(幼兒模仿開車結束活動)。
幼兒中班交通安全活動方案篇2
設計意圖:
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。
設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的'道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動重點:
形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
活動難點:
日常生活中,較自覺地遵守交通規則。
活動準備:
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:
1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問:
①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?
②上面的白線叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
教學反思:
幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。
幼兒中班交通安全活動方案篇3
設計意圖:
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標:
1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,體會到交警工作的重要性。
活動準備:
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程:
一、集體活動。
1、教師談話,邀請交警阿姨出場,吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認識常見的交通標志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。
5、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
問:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
二、區域活動:
帶幼兒到布置好的游戲情景中,請交警阿姨指導,學當小交警并做指揮交通狀。
三、實踐活動:
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐,參與交通指揮,真正的當一次小交警。
幼兒園中班交通安全活動教案3
活動目標:
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。
活動準備:
1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動過程:
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發對交警叔叔的熱愛。
提問:
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。
幼兒中班交通安全活動方案篇4
教學目標
1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人,做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
教學準備
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
教學過程
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什么呢?
二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、教師:
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫,教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。
教學延伸
1、展示幼兒作品,講述作品內容。
2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
教學反思
首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規則。教學時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內容,還需要更多的啟發、引導。通過這次教學,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
幼兒中班交通安全活動方案篇5
活動目標:
1、通過與交警的交流互動,幫助孩子了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,學會做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動,學習交警守紀律、吃苦耐勞的優秀品質,培養孩子們的紀律意識和團結拼搏的精神,增強孩子們的交通文明和社會公德意識,認識到交警工作的重要性。
準備工作:
1、邀請交警阿姨到公園參加活動。
2、多媒體課件。
3、兒童交警服裝。
活動流程:
一、集體活動。
1、老師們侃侃而談,邀請交警阿姨出場,吸引孩子的興趣。
2、交警阿姨通過讓孩子看多媒體和提問的方式,幫助孩子理解紅綠燈的作用。
3、了解常見的交通標志和信號。
4、讓孩子認識并學會簡單的交通手勢。
5、啟發孩子探索道路上的交通規則。
問:自行車應該在什么道路上行使?自行車應該怎么過馬路?自行車應該遵守哪些交通規則?孩子們只是非常仔細地觀察,他們說的是對的。老師也想問,在我們的生活中,自行車應該在什么道路上跑?自行車應該怎么過馬路?自行車應該遵守哪些交通規則?行人呢?
二、區域活動:
帶孩子去安排好的游戲現場,請交警阿姨指導,學做小交警,做交通指揮。
三、實踐活動:
和老師、交警一起組織孩子們穿上交警服去西環路進行崗位實習,參與交通指揮,真正做一個小交警。
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