世界環境日宣傳活動方案

世界環境日,設立于每年6月5日,是聯合國最重要的紀念日之一,旨為提高世界人們的環保意識和增強政治上的影響力。 下面是小編為大家整理的關于世界環境日宣傳活動方案，希望對您有所幫助!

世界環境日宣傳活動方案1

一、活動主題：

綠色消費，我在行動。

二、活動目的：

1、了解世界環境日的由來，宣傳世界環境日的知識。

2、通過活動宣傳提倡廣大師生在日常生活中要綠色消費：

(1)綠色出行：能步行不開車、能騎車不開車、能坐公交不開車，每個月少開一天車，每周不坐電梯爬樓上下班一次，創造綠色生活。

(2)拒絕白色污染：購物不用塑料袋，提倡環保袋。

(3)綠色生活：拒絕過度包裝，“端午節”拒絕“貴族”粽子。

(4)杜絕浪費：減少一次性產品的使用。少用或不用一次性紙杯、吸管，盡量選擇竹制筷子，不選擇木質。

(5)節能：選擇節能家電。

(6)保護水源：節約用水。使用低污染、無污染洗滌用品;家庭用水，一水多用。

三、活動時間：

6月3日——6月7日

四、活動對象：六年級全體學生。

五、活動內容：

1、寫一份“綠色消費”倡議書

六年級每班利用班會課時間指導寫一篇“綠色消費”倡議書，每班擇優交一篇參與評比。

2、“廢寶回收”主題講座

6月5日世界環境日這天邀請專家舉辦有關“廢寶回收”的主題講座，三到六年級各班分別派5位同學參加。

3、開展好“綠色消費”主題晨會課。

六年級召開“綠色消費”主題晨會課，宣傳世界環境日有關綠色消費知識，請班主任拍好照片。

4、綠色消費金點子提案評比。

六年級每班提交一份綠色消費金點子提案參與評比。

5、推選“環保小衛士”

六年級每班推選一位“綠色消費環保衛士”。

六、活動要求

各班根據本班實際，認真組織安排，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力營造“環境保護，人人有責”的濃厚氛圍;充分利用本校環境資源，創新形式，不斷強化環保意識，使環保理念內化為廣大師生的自覺行為。

世界環境日宣傳活動方案2

一、活動主題：

同在一片藍天，同享一方凈土

二、活動時間：

20__年6月3日——6月7日

三、活動對象：

全體學生

四、活動事先準備及進行流程

(一)準備

1、制作世界環境日日宣傳海報，

2、制作宣傳條幅，標語可為今年世界環境日主題，并印制宣傳單-

(二)世界環境日宣傳活動

6月5日中午，活動參與人員布置宣傳場地(一食堂和二食堂門口)，邀請同學到宣傳條幅上簽字留念，并發放簡單生活倡議書宣傳單

(三)簡單生活倡議書

簡單生活是一種高尚人生態度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?，讓持續實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。

我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守：

1、遵從自然規律、早睡早起。

2、穿著清潔整齊、簡單樸素。

3、注意飲食健康，食用天然綠色食品。

4、科學合理，不大魚大肉，不暴飲暴食。

5、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。

6、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

7、在坐廁的水箱里放一個杯子，讓每次沖廁所都可以節約一杯水。

8、洗過衣服的水可以用以拖地、或沖洗側所。

9、白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。

10、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能作公交車去盡量不坐私家車，節省能源。

11、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品

12、節約紙張，盡量兩面使用。

13、注意物質的循環使用，少制造垃圾。

14、在家時自己動手做家務。

15、學會簡單修理家庭用具。

16、每天堅持一個小時以上的身體鍛煉。

17、多看書、看好書，讓精神富足。

18、學會與人平靜交談。

五、活動目的

1、了解世界環境日的由來，宣傳世界環境日的知識。

2、通過活動宣傳提倡廣大師生在日常生活中要綠色消費。

世界環境日宣傳活動方案3

一、活動目標：

1、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。

2、懂得垃圾可以利用，萌發幼兒的環保意識。

二、活動準備：

1、垃圾桶(分別貼上標志)、生活垃圾若干。

2、有關錄像。

3、手套、小猴木偶。

三、活動過程：

(一)感受垃圾的污染

播放錄像，引導幼兒比較邋遢市和清潔市。

提問：

1、你喜歡住在哪座城市?為什么?

2、如果你在邋遢市感覺怎樣?

3、怎樣使邋遢市變成清潔市呢?

(二)認識垃圾分類標志，進行分類

小猴在邋遢市開了垃圾回收站。

1、猜猜垃圾桶上標志是什么意思?(幼兒討論)

2、嘗試第一次分類。

3、講解標志意思，嘗試第二次分類。

(三)了解垃圾回收利用

1、這些回收的垃圾為什么要把它們分開來?還能有什么用呢?(幼兒討論)

2、播放錄像，邊講故事《聰明的小猴》。

垃圾分類宣傳教育工作的開展有利于大眾對垃圾分類工作形成更加深刻的認識，在垃版圾分權類的重要性與意義上形成深刻理解，并能夠認識到垃圾未分類給生活環境、自然生態造成的不良影響。

世界環境日宣傳活動方案4

一、活動目標

(一)認知目標

1、幫助幼兒學習用準確的語言清楚地說出身邊新產品的名稱、外形特征及喜歡它的原因。

2、引導幼兒說話自然大方，聲音響亮，在集體中能耐心仔細地傾聽別人的談話。

3、使幼兒能針對教師的提問，圍繞話題與同伴交流自己的見解，培養語言交往能力及發散性思維。

(二)情感目標

通過收集新產品，培養幼兒好問、愛思考的習慣及探索新事物的好奇心。通過小小設計師活動激發幼兒的創造意識。

二、活動準備

(一)物質準備

師生共同收集新產品：電子打火機、電動剃須刀、微型冷熱風機、按摩器、對講機、磨刀器、瓜子夾、電動粉碎機、切冰刀、自動鉛筆盒、新型牙簽座、凈煙器、聲控玩具、來電顯示電話機、微型應急燈、溜冰鞋等。

(二)知識經驗準備

幼兒基本了解自己所帶新產品的名稱、外形特征、用途等。

三、活動過程

(一)創設談話情境，引出談話話題，激起幼兒談話的欲望。

1、教師將帶來的新產品放在一張桌上，引導幼兒觀察。這些產品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很廣，激起幼兒愿意介紹自己新產品和傾聽別人介紹新產品的欲望。

2、教師用提問的形式引出談話話題：“你們帶來的新產品叫什么?它是什么樣子的?”要求幼兒向同伴介紹自己帶來的新產品，教師參與指導幼兒的討論，及時引導幼兒的談話方向，將話題集中在“新產品”上。

(二)幼兒介紹自己的新產品，表達討論出的結果，并展示實物。

1、請在小組談話中談得較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來的新產品。要求幼兒說清產品的名稱、形狀、顏色。

2、引導幼兒清晰地把各自帶來的新產品一一介紹給大家。當幼兒介紹發生困難或介紹不全面時，教師應及時提醒，幫助幼兒補充內容，使幼兒能用連貫的語言準確地介紹。此時提醒其他幼兒注意傾聽別人的介紹。

(三)幼兒集體談論所帶新產品的用途，引導幼兒用第一人稱的方法進行談論。

1、教師提問，拓展話題：“你們喜歡帶來的新產品嗎?為什么?”

(四)幼兒介紹其他的新產品。

教師引導幼兒向同伴介紹自己知道的其他新產品。如家中有的，在商店或別人家里看到的等等。教師提醒幼兒聲音響亮地在集體面前談話，態度要自然大方。

(五)表揚講述清晰、有進步的幼兒，但也要啟發講述能力差、熱情低的幼兒，激發他們喜歡在集體面前講話的欲望。

剛才小朋友都展示了自己帶來的新產品，它也為人們帶來了方便，(對于剛才的談論教師給予小結)但我們身邊的新產品是不是就已經很好了呢?如果讓我們小朋友來設計的話，你們會怎樣設計得更好、用途更廣呢?

幼兒自由談論，教師參與活動并適時指導。請個別小朋友到前面把自己的設想大膽地說出來，教師應給予肯定。

(六)教師提出問題，引起幼兒設計新產品的興趣。

(七)教師總結，鼓勵想象豐富、有創意的幼兒，并激發他們長大后把自己設計的新產品生產出來的欲望。

四、各領域滲透藝術：主題畫《新產品》?？茖W：認識新產品。

五、生活中滲透找找身邊的新產品。

六、環境中滲透擺放各種新產品，供幼兒觀察和操作。

七、家庭中滲透與家長共同挑家用電器等物品的毛病，并認識新產品。

八、活動評價

項目

目標實現程度

內容適合程度

活動設計趣味程度

幼兒的“三性”表現

存在問題

等級

好

中

差

注：好：100%-80%，中：79%-60%，差：60%以下。

世界環境日宣傳活動方案5

活動目標：

1、利用環保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題;

2、在活動中能大膽地展示自己;

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的“六一”兒童節。

活動準備：

1、發放家長邀請函;

2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;

3、磁帶、錄音機;

4、活動前和幼兒一起練習走模特步。

活動過程：

(一)導入活動

1、師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道為什么嗎?

2、幼兒自由回答

3、小結

原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎么辦呢?

4、幼兒自由活動

5、小結

對呀，我們應該關心我們的共同家園，今天是“六一兒童節”，是我們在幼兒度過的最后一個節日，我們應該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎?那么，這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎?

(二)幼兒和家長制作

1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。

2、小心制作工具的擺放，注意安全。

(三)時裝展示秀

1、師：呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎?那你們想不想上來和模特一樣走一走呢?

2、提出要求

(1)按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。

(2)由其他家長在下面打分，一位老師統計，并及時記錄在幼兒名單上。

(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”

(四)頒獎

1、師：今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎?地球媽媽也很開心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準備了很多的禮物，你們看，漂亮嗎?等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎?

2、今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

3、幼兒回答，結束活動。