節約用水方案策劃書(5篇)
為保障節約用水活動的順利開展,就需要提前制定一份優秀的節約用水活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。以下是小編整理的節約用水方案策劃書,歡迎大家借鑒與參考!
一、活動背景
水是生命的源泉,是文明的搖籃,是寶貴而有限的資源。水生態文明是指遵循人水和諧理念,以實現水資源可持續利用,支撐經濟社會和諧發展,保障生態系統良性循環為主體的人水和諧文化倫理形態。學校作為育人的重要場所,對學生開展水生態文明宣傳教育,既是有利于增強教育的針對性,普及性和時效性,又有利于通過學生愛護水資源行為和意識的形成,輻射家庭和全社會,從而帶動整個社會人水和諧發展。
二、活動目的
通過宣傳,讓學生了解到水的重要性,樹立水生態文明的觀念和意識;掌握更多關于水生態文明的知識和水資源的各種現狀;使同學們逐漸養成節約用水、保護水資源的好習慣,形成良好校園風氣,并通過同學們的宣傳和倡導,推動家庭以至整個社會實現水資源可持續利用。
三、活動主題
關注水生態文明
四、活動時間
20__年11月22日——20__年11月27日
五、活動形式
通過舉辦國旗下的講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動方式等形式,向廣大學生及家長宣傳普及節水知識。
1.進行國旗下講話。借助升國旗這個契機,開展國旗下講話,圍繞水生態文明這個主題,普及水生態文明相關知識,倡導全校師生共同節約用水,保護水資源,愛護我們的家園。
2.抓好校園文化陣地,營造節水、愛水宣傳氛圍,充分利用黑板宣傳板,節水警示牌等多種形式,營造節水宣傳的良好氛圍。
3.辦一期有關“水生態文明”的手抄報。通過活動強化學生對水生態文明城市知識的了解與貫徹。
4.召開主題班隊會。各班級對學生進行水生態文明意識的培養。開展“節約用水、從我做起”、“我為節水出點子”、“保護水資源是我們共同的責任”專題討論會等形式,大力弘揚人水和諧發展的校園風尚。
5.舉辦一次征文活動,鼓勵學生仔細觀察身邊一些與水有關的現象,并發表自己的看法和反思,讓學生從中體會保護水資源的重要性,并積極參與到水資源循環利用的活動中來。
6.開展“節約用水、從我做起”活動,充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式,向學生發放水生態文明宣傳致家長的一封信,號召小學生監督父母等家庭成員關注水生態文明,宣傳和帶動廣大學生家長支持、關心、參與我?;顒娱_展。
一、活動背景
水是人類賴以生存和發展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展,人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機,因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識,增強保護水資源的責任感、使命感,開展“節約用水,我們在行動”的教育活動。讓同學們在調查、討論的過程中明白水是人們日常生活中不可或缺的重要性;知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性,激發學生對水資源開發利用的興趣,從而培養學生對科學知識的探究興趣。
二、活動目的
(一)知識目標
1.通過調查、收集資料、討論,讓學生了解水與人類的密切關系。
2.知道水污染的危害及主要原因。
3.知道水經過處理可以提高其再利用率,掌握生活中常見的節水方法。
(二)能力目標
1.培養學生觀察、分析、收集處理信息及語言表達的能力。
2.培養學生的觀察能力、動手操作能力和團結協作能力。
3.培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。
(三)情感目標
1.感受水污染對人類生存環境、人體健康所造成的破壞和影響。
2.積極提出保護水源,減少污染的建議。
3.體會“水的珍貴”,確立“珍惜水資源”“節約用水”的強烈意識,教育同學們從我做起,從現在做起,宣傳節約用水,養成節約用水的好習慣。設計節水小報,激發學生對水資源開發利用的興趣,從而培養學生對科學知識的探究興趣。
三、活動地點、對象、形式
1、地點:學校校園、家庭、周邊社區
2、對象:五年級學生、家長、街道居民
3、活動人數:40人以上
4、活動形式:第一階段:引導學生對水的用途及現狀作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學生自主結成小組,對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節水宣傳及妙招等相關資料作調查,作好記錄、分析。第三階段:課堂交流展示,拓展宣傳。
四、活動方法:
采訪、詢問、上網、社會調查、社會實踐
五、成果形式:
節水的宣傳畫、手抄報、板報。
六、活動設計
第一階段 準備階段
(一)引入課題
水是生命之源,是人類生存的基本保證。人類的生活和生產都離不開水??墒?,你們真的了解水嗎?今天,咱們就來研究生活中的水吧。
(二)提出問題
師:水和我們的生活密切聯系,你知道關于水的哪些問題呢?
1.聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?這些水都是用來做什么的?最后流向哪里去了?)
2.說說“現在”的水(都說地球是個“水球”,可我們為什么還缺水呢?都說現在水的污染很嚴重,這究竟是什么原因造成的?水到哪兒去了呢?介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。)
3.看看“眼中”的水(查找節約用水的公益廣告和宣傳資料等。)
4.找找節水妙招(請你來管理家里的用水,你有什么好的辦法節約用水嗎?)
全班根據各自的愛好及特長,從四個問題中確定一個自己喜歡的問題組成合作小組,并推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下,小組討論,制定研究計劃。并根據自己小組的研究需要,去邀請教師或家長當自己研究問題的.指導教師。
第二階段 探索研究階段(四周)
第一小組(12人)
研究性學習內容:聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?這些水都是用來做什么的?最后流向哪里去了?)
方法:調查法、采訪、列表統計法,寫出自己的收獲。
第二小組(12人)
研究性學習內容:說說“現在”的水(都說地球是個“水球”,可我們為什么還缺水呢?都說現在水的污染很嚴重,這究竟是什么原因造成的?水到哪兒去了呢?查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關資料。)
方法:查閱書籍,上網收集資料,向別人請教,把自己的發現記錄下來。
第三小組 (8人)
研究性學習內容:看看“眼中”的水(找查節約用水的公益廣告和宣傳資材等。)
方法:查閱書籍,上網收集資料,向別人請教,把自己查到的資料記錄下來。
第四小組 (12人)
研究性學習內容:找找節水妙招(請你來管理家里的用水,你有什么好的辦法節約用水嗎?)
方法:調查法、采訪、實踐,寫出自己的收獲與體會。
各小組按照活動計劃,利用課余時間在組長的組織下開展研究活動,有問題及時向教師或家長請教。
第三階段總結、拓展階段
第一部分:展示、交流階段
各小組將開展研究活動所查找到的資料、心得體會、調查表、統計圖等在活動課上進行分享、交流。并對“怎樣才能更好地節約用水”進行專題討論
第二部分:拓展、宣傳階段
1、圍繞主題,出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調查研究成果。
2、評選“節約用水”小標兵。
3、制定倡議書,向全校學生、社區宣傳“節約用水”專題知識,號召全校同學一起節約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、開展“小手拉大手”活動,向父母、鄰居宣傳節約用水小妙招,號召大家共同節約用水。
一、活動背景
水是生命的源泉,生命最早出現在水中,水是文明的搖籃,著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明,人類的生活和生產離不開水,水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。
我省從去年10月開始,遭受了50年一遇的嚴重干旱。高溫少雨,冬春持續連旱,已使城鄉居民的飲水安全受到威脅,抗旱形勢異常嚴峻。
俯看云南萬里錦繡河山:江河斷流,不再奔騰不息;湖泊枯竭,不再碧波蕩漾;水庫干涸,不再波光粼粼; 泉眼干裂,不再噴涌而出;莊稼枯萎,不再沐浴生靈;花草凋謝,不再付出恩澤;土地荒漠,不再生機盎然……
天旱無雨,旱災無情,旱魔肆虐。由于樹木遭砍伐,植被受損毀,水土流失嚴重,水資源早已貧乏緊缺,早已供不應求,不在是取之不盡,用之不竭,不在是源遠流長,源源不斷。
我們地處云南騰沖縣城西部的山區,學校用水緊缺,結合當前抗旱形勢,通過開展“節約用水,從我做起”的主題活動,告訴學生:保護水資源,實際是在饋贈自己;善待水資源,實際是在造福自己;善待環境,實際是在拯救自我。通過活動使學生受到“飲水思源莫忘本,居安思危勿忘恩”的教育;在實際行動中“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。關愛生態,節約用水,從我做起。
二、活動目標:
1、通過小組合作活動,使學生學會與他人合作,并在相互交流的過程中互通有無,共同進步。
2、從自己身邊生活事做起,宣傳節約用水,研究設計節水方案,激發學生對水資源開發利用的興趣,從而培養學生對科學知識的探究興趣。
3、學生感受到“節約用水”的現實性和迫切性,增強“節約用水,從我做起”的責任意識。
三、活動準備:
1、學生個體收集關于“節水”的資料,并結合平時觀察到的人們“用水”的情況撰寫體會日記,在這一過程中初步體會本次活動的意義與價值。
2、學生自愿組成4人小組,確定組長,合理分工。各小組確定名稱。
3、各小組同學一起討論確定調查、搜集有關信息時應注意的事項,(比如走訪的對象、調查的地點等)。
四、活動計劃:
(一)準備階段: 了解“節水”。
結合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱災,在班級里建立“節水大家談”專題,由學生把收集到的有關“節水”的資料提供到本欄目中,并鼓勵學生結合平時實際生活中觀察到的用水情況材料中發表自己的看法,形成一個關注“節水”的氛圍。
(二)實踐體驗
1、個人調查階段
小組長安排本組成員調查水價、自己家和學?;蚱渌鼏挝幻吭碌挠盟考八堫^的數量,并將調查結果記錄下表。
2、動手測量,計算推測。
在個人觀察的基礎上,小組交流“日常生活中浪費水資源的現象”,選擇身邊的浪費水資源的現象進行測量,小組利用計算器計算。
①根據小組測算出的流水(滴水)速度,推算一下,一個滴水的水龍頭一天會浪費多少水?一個常流水的水龍頭一天又會浪費多少水?
②照這樣的滴水速度,如果家庭的全部水龍頭滴水,一個月會浪費多少水?又會浪費多少錢?我們學校的每個水龍頭也按這樣的速度滴水,那么一年要浪費多少水?學校要多支付多少水費?
③如果每人每天浪費一滴水,我們班每天要浪費多少水?全國每天要浪費多少水?
3、小組合作(完成調查表)
匯報交流,評價體驗,升化認識。
一、活動背景
20__年3月22日是世界節水日。水是一切生命賴以生存,社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。但是,現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展,對有限的水資源及水環境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內,水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用,使水資源進一步短缺,水環境更加惡化,嚴重地影響了社會經濟的發展,威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源,最后一滴水將是人類的眼淚。所以,我們要倡導節約觀念,建設文明學校,圍繞增強節水習慣,樹立節水為榮、浪費可恥的正氣,倡導廣大同學從小事做起,從個人做起,努力把我校建成節水型中學。節水行動從我做起,永不止步!
二、活動目的
以國家環境保護局所提出的“節約用水,珍惜生存環境”為題,將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召,確保水資源的可持續發展,逐步提升人們節約用水的意識,加深人們珍惜水資源的觀念。通過這次的宣傳活動,喚起公眾對水資源的危機感,加強公眾對身邊水體的關注程度,呼吁全民關注并參與到水資源保護事業中來。同時也號召大家不浪費一滴水,節約用水從小事做起。
三、活動時間
20__年5月6日
四、活動地點
長安中學操場
五、參與人員
長安中學全體在校師生及無錫自來水公司全體(除當班外)員工
六、主辦單位
無錫自來水公司
七、活動內容
(一)活動前
1、活動海報的制作
2、活動前期的網絡宣傳(百度、搜狐、人人網站)
3、活動前期的海報宣傳(學生公寓和各棟教學樓)
3、中國缺水圖片(云南、貴州、四川等地)的收集整理和彩打
4、制作兩條橫幅(一是宣傳世界水日,一是現場簽名用)
5、節約用水倡議書的制作(附件一)
6、節約用水倡議書在學工在線的'公布(活動前一天)
7、節約用水倡議書的打?。ˋ1的海報類型以及A4的傳單類型)
8、場地的申請和桌椅書本的借用
9、馬克筆的準備
(二)活動中
1、桌椅的布置
2、橫幅和圖片的懸掛
3、倡議書的擺放
4、簽名橫幅的放置
(三)活動后
1、后期的宣傳(新聞稿撰寫和發表、網絡的宣傳)
2、桌椅書本的歸還
3、活動的總結
八、經費預算
海報10__10=100元
橫幅2__40=80元
圖片1__100=100元
倡議書1__20+0.1__200=40元
馬克筆10__3=30元
合計:350元
九、活動注意事項
1、圖片的懸掛要牢靠,保證長期懸掛。海報貼于引人注意的地方;
2、桌椅擺放整齊,并在活動后及時歸還;
3、向同學宣傳節水意識時要注意語言得當;
4、活動中注意時時隨機地調整宣傳方式;
一、指導思想
為在全縣營造保護水資源、保障水安全濃厚的氛圍,結合我校實際,開展以建設節約型校園為目標的節約用水宣傳活動,增強廣大師生的節水意識,使全校師生在日常生活中養成節約用水的良好習慣。
二、組織領導
學校成立節約用水工作領導小組
組 長:__
副組長:__
成 員:__ __
領導小組職責:
負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調,對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。
三、活動內容及安排
節約用水是學校的日常性工作,也是一項長期的重點工作,各部門要緊密結合“節水潔水,愛水護水”宣傳活動,齊抓共管,人人參與,從點滴著手,扎實做好節約用水的各項工作,具體安排如下:
1、學校將于3月23日號周一利用升旗儀式舉行水法宣傳活動啟動儀式,在啟動儀式上將宣讀《保護水資源、保障水安全倡議書》。
2、圍繞“節水潔水,愛水護水”這一主題,加大對節約用水工作的宣傳教育力度,引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的重要意義,努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。
3、少先隊要在全校范圍內廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動,利用廣播以演講的形式對節約用水進行宣傳。各班級要在3月27日之前利用班會時間召開節約用水主題班會,要使學生樹立“節約用水
光榮,浪費用水可恥”的觀念,提高學生的節約用水意識。
4、各班級要做到節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。少先隊將組織志愿者擔任“節約用水義務監督員”,對浪費水的行為進行監督并通報批評浪費水的人員。
5、總務處要加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度,從學校長期發展和節約型校園建設全局出發,對節約用水工作進行統籌規劃,采取適當的節水措施,并對工作中存在的問題予以及時解決,總結經驗,加強節水工作的指導,保證節水工作的落實。
四、工作目標
深入開展節約用水宣傳活動,增強全體師生員工的節約用水意識,做到措施得力,效果明顯,使學校用水比上年有所減少。
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