師德師風主題教育活動方案

師德師風主題教育活動方案（7篇）

師德是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質，也是教師行業特殊的道德要求，以下是小編準備的師德師風主題教育活動方案范文，歡迎借鑒參考。

師德師風主題教育活動方案精選篇1

時間：20__年9月10日

地點：報告廳

組織形式：學校

負責人：王春蘭

學習內容：宣讀學校師德師風教育活動方案并布置工作

內容摘要：

(一)、海南省師德師風教育活動實施方案

(二)、海南省國興中學師德師風教育活動實施方案

一、 指導思想

二、 重要意義

三、 目標要求

通過學習要求每位教師做到“三字訣”“四主動”、“五嚴禁”

三自覺：自覺遵守國家的法律法規和各種規章制度

自覺服從建設和諧社會大局的要求

自覺做到服務在前，享樂在后，顧全大局，舍棄小我，

努力工作，安居樂教

四主動：主動學習，爭做學習型，專家型教師

主動加強師德修養

主動規范行為

主動服務學生，服務社會

五嚴禁：嚴禁私自收取

嚴禁私自訂購教輔資料

嚴禁體罰和變相體罰學生

嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂

嚴禁傳播

四、 時間、內容、和方法步驟

第一階段：宣傳發動、學習提高(20__年8月15日至10月31日)

1、 召開動員大會

2、 學習要求：學習《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等等，并作好筆記，至少寫出1篇不少于2000字的心得體會。

第二階段：討論查擺、剖析原因(20__年11月1日至12月10)

深入分析存在問題并進行原因剖析，之后查擺問題。

第三階段：全面整頓、鞏固提高(20__年12月11日)

1、 整改，寫體會。

2、 簽訂“師德建設承諾書”。

3、 獎優：評選師德標兵并予以獎勵。

五、組織領導

學習體會：

通過這次王校長對師德師風學習工作的布置，我再對照兩個相關文件，并反省自己，覺得自己身上還存在許多不良習慣。為完善自我，這次學習是一大契機呀!

師德師風主題教育活動方案精選篇2

為進一步深入貫徹落實教育部《中小學教師職業道德規范》和《關于進一步加強上海市師德建設的若干意見》,以教師職業道德規范為核心，以“以德立教、德識相長”為活動主題，以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風建設網上專題討論活動。

一、討論專題

1、教師職業道德規范與禮儀

2、師德建設的管理、監督與評價

3、師德教育和培訓的方式與內容

4、學生心目中的師德師風

二、參與對象：

全體教師(含離退休教師)、在校學生及其家長等。

三、活動網站：

依托華東師范大學建立和維護的師德師風建設專題網(x)。

四、時間安排

20__年10月26日—20__年11月22日

各專題在線討論時間：

1、教師職業道德規范與禮儀 10月26日-11月1日

2、師德建設的管理、監督與評價 11月2日-11月8日

3、師德教育和培訓的方式與內容 11月9日-11月15日

4、學生心目中的師德師風 11月16日-11月22日

五、活動要求

教師在積極參與的基礎上，還要廣泛宣傳、積極發動、認真組織學生、家長參與討論活動，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設中的“專題論壇”，按要求完成注冊，積極參與網上專題討論，要倡導廣大師生發表深思熟慮的觀點，提出可行性建議，講真話、講實話，各抒己見，明辨是非，感悟心聲。

學校將此次活動納入精神文明創建之中，作為促進學校內涵發展，不斷提升教育軟實力的有效途徑，與學校的教師政治學習、黨團員活動及實施師德建設的其它各項活動結合起來，鼓勵師生、學生家長及其他人員參與多個專題自由討論。

師德師風主題教育活動方案精選篇3

為了推進五有四禁三熱愛活動的，加強師德師風建設，打造優質的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以做一個合格的幼兒園老師的活動為主題，開展一系列的活動。

一、學習《幼兒園教師專業的標準》

一位哲學家曾說過教幼兒3年，看幼兒18年那該做一個怎樣的老師呢?我們利用午休時間對《幼兒園教師專業的標準》進行學習，并針對其中的一點進行反思、討論。

時間：23中午12點30分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：__

二、電影周的活動

借鑒、學習可以幫助我們快速的成長，從心底感受教師這個職業的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。因此開展以美麗的老師為主題電影周活動，觀看關于教師事跡的電影，依據教師的'日常教學，從教師的行為、教師的品質，教師的教學策略等等出發，將所思、所想寫成一篇觀后感，字數500以上。

時間：24 25中午12點00分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：__

觀后感上交給段組長

三、愛我你就抱抱我

每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質感的愛。

時間：今后

參加年級段：小班、中班、大班

負責人：段組長

四、老師的老師和我的老師

《老師的老師》教師：上交一張畢業照，并寫一個上學時有趣的故事。200--400字

《我的老師》幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等

時間：

《老師的老師》參加對象：全體教師

《我的老師》參加對象：中班段，大班

幼兒負責人：段組長

五、展板展示

1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。

2、展板內容：

①電影觀后感，畢業照，上學趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張③中、大班《老師的畫像》每班擇優選取8張。

3、展出時間某月某日

師德師風主題教育活動方案精選篇4

一、活動主題

我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。

二、活動目的

開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養學生的民主意識和健全人格，發展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養師德，完善自我，做一名優秀的人民教師。

三、活動時間

______

四、活動方法

1、開一次活動動員大會

學校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來。

2、開展一次讀書學習活動

讀書是教師提升自我修養的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養成終身學習的良好習慣。

3、開展一次教師主題演講比賽

為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優秀的選手進行表彰，并把優秀選手推薦到縣局參賽。

4、撰寫一份師德反思材料

在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業道德規范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，

也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動

在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現自我，真正成為學生的良師益友。

五、組織領導

1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。

2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現象進行分析，總結教訓，做好整改提高工作。

3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優評先，年終考核等主要認定依據之一。

學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業道德水平，爭當人民滿意的教師，創辦人民滿意的教育。

師德師風主題教育活動方案精選篇5

一、指導思想

振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進一步弘揚師德風范，展現我校教師良好形象，提高師德修養，使學校教學向優質、精品教育發展，根據本學期學校黨支部工作計劃，結合廉政文化進校園活動，舉辦教師師德師風演講比賽活動，特制定該方案。

二、主題與內容

本次演講活動的主題是愛與責任鑄師魂----我身邊的故事。演講要求充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師愛崗敬業，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創新、奮發進取;淡泊名利、志存高遠的精神，充分體現二中教師道德思想與精神風尚。

三、比賽時間：

__年4月下旬

四、比賽地點：

多功能餐廳。

五、參賽對象：

語、數、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。

六、活動要求：

1、演講脫稿，圍繞愛與責任鑄師魂為主題，從講師德，講奉獻等方面確定內容。(題目自擬)

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

3、演講時間58分鐘，教師按抽簽順序上場。

七、獎項設置：

比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎6名。獎勵按學?？己朔桨笀绦?，并發榮譽證書。

八、評委:

__

九、其他:

團委負責布置會場、匯總成績、攝影。

師德師風演講比賽評分標準

1、演講內容4分。

結合學校實際，表達真情實感，體現現實性和思想性。

2、語言表達3分。

運用演講技巧;語言純正;表達自然;生動感人

3、儀態儀表1分。

衣著大方、整齊;表情自然;肢體語言表達適當。

4、演講效果2分。

聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

師德師風主題教育活動方案精選篇6

為了進一步加強教師職業道德建設，提高中小學教師職業道德建設水平，推動學校師德師風建設工作再上新臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業務精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，促進我區教育事業科學發展，根據省、市教育部門對師德師風建設的有關要求，特制定本方案。

一、指導思想

以培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為目標，通過師德師風建設，樹立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續、健康、科學發展。

二、主要內容

(一)開展師德師風教育學習、宣傳活動

各中小學校(幼兒園)在開學之初召開師德師風建設工作動員會，組織全體教師認真學習新頒布的《中小教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》等法律法規以及《教育部關于印發〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定〉的通知》(教師【x】5號)、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》(教師【x】1號)、《湖北省實施〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉細則》等相關文件。

各學校在組織全體教師學習師德建設的相關法律法規和文件精神的同時，還要大力宣傳我省先后涌現出的桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等一批師德典型的先進事跡，通報違反師德行為，特別是違規有償補課等的典型案例，充分發揮師德規范的指導作用、師德楷模的示范作用和典型案例的警示作用，使廣大教師不斷提高思想政治素質，樹立正確的教師職業理想，不忘初心、潛心育人，進一步增強教師職業的光榮感、使命感和責任感。

師德教育學習活動要堅持與“兩學一做”學習教育相結合，以集中培訓學習為主，自學為輔，在學習過程中要求每位教師撰寫學習心得體會和讀書筆記2篇，切實增強學習的針對性和實效性。

(二)組織開展“師德師風建設大討論”

各學校應結合人才培養、教學改革、師資隊伍建設等工作，成立“師德師風建設大討論”活動領導小組，負責指導本校教師廣泛開展“師德師風建設大討論”活動，進一步明確師德建設的目標和內容，引導廣大教職工自覺加強師德修養，切實增強教書育人的使命感和責任感。

討論活動重點圍繞以下專題展開：

1、國家、省、市、區對師德建設提出了哪些新的要求。

2、學校新的辦學目標的提出對師德建設提出了哪些新的要求。

3、新時期師德規范應該包括哪些具體內容。

4、怎樣才能把塑師德與強師能緊密結合起來。

5、如何做到不參加各種形式的有償補課，不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

6、怎樣體現以學生為本的教育理念。

7、怎樣做到教書與育人的緊密結合。

8、怎樣像桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等同志那樣為人為師為學，做一名新時期師德高尚的人民教師。

(三)開展深刻的自查自糾活動

在學習討論的基礎上，組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》、調查問卷所征求的意見等，結合實際工作表現，認真開展專題討論，進行反思排查。按照“三滿意、四對照”的原則進行自查：“三滿意”即是否做到了讓學生滿意，讓學生家長滿意，讓社會滿意;“四對照”即對照自己對教育事業是否忠誠熱愛，對照自己對同事、領導是否團結尊重，對照自己對教育教學工作是否認真勤奮，對照自己對學生、家長是否關心愛護。開展“八查八看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠，有堅定的職業信念，忠誠黨的教育事業;二查是否品行端正、誠實守信、依法執教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論;三查是否有自以為是、自作主張，看是否有給學生換座收錢、為同事或自家親友開辦的補課班、小飯桌拉生源等違規現象;四查是否嚴謹治學、愛崗敬業，看是否有工作時間上網玩游戲、購物、炒股等不敬業行為以及備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、不創業績而追逐名利或職稱到頂不思進取等問題;五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業之便指責、訓斥家長，用明示或暗示的方法向家長索要錢物等不良行為;六查是否尊重學生人格，看有無諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生的行為;七查是否有團隊合作精神，看是否對有才能的教師持妒嫉和惡意的態度，對缺乏經驗和能力的教師持自高自大的態度等;八查是否有向學生推銷教輔資料及其它商品，看有無違規從事有償家教以教謀私的行為。通過“八查八看”，認真梳理問題，切實抓好教師和學校自查工作。單位要撰寫自查報告，每位教師都要全面剖析自我、反思自我，開展批評與自我批評，查找自身在師德師風方面存在的問題，寫出“個人師德素質分析材料”。

(四)制定整改方案，明確師德建設的目標和任務

在教師自查和征求意見的基礎上，要求教師擬定整改計劃及整改措施，并按照整改計劃認真整改，使廣大教師進一步明確自己的責任，豐富自己的職業道德情感，樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響、感化和培養學生，成為學生的典范。針對查找出的突出問題，領導班子要集中分析研究，制定整改措施，量化細化目標任務，明確整改時限。整改方案要突出重點，具體明確，有針對性和可操作性。通過整改，明確師德建設的目標和任務，并通過實際行動切實提高廣大教師的職業道德修養。

(五)進一步健全師德師風建設長效機制

各學校要要進一步完善師德師風建設的工作機制，特別是下面幾種機制的建立：

1、考核機制。要切實將師德師風放在教師評價考核的首要位置，將師德表現作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容。

2、師德師風監督舉報機制。各學校要向社會公布師德師風問題舉報電話，開展輿情監控，加強巡查暗訪，接受社會監督。

3、師德問題一票否決機制。學校對有嚴重師德問題的教師在其有關榮譽及稱號、獎勵等方面實行一票否決，對有一般問題的教師也要在教育的基礎上實行懲戒，堅決杜絕師德問題。

4、調查核實機制。對群眾反映的問題，學校要及時調查核實，并在15個工作日內辦結回復。

5、師德師風常抓不懈機制。要將師德師風建設貫穿在學校管理的各個方面，堅持學習宣傳師德文件精神，堅持開展師德討論及交流活動，堅持主動查找和及時處理師德問題，堅持將正面典型引領與反面師德問題警示相結合，堅持師德建設時時抓、長期抓。

三、工作要求

(一)提高思想認識。開展師德師風建設工作，是改進教育政風行風、加強教師隊伍建設的重要舉措，是加強和改進教師隊伍建設、辦人民滿意教育的必然要求。各單位要克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理，以高度的政治責任感和教育使命感，深入持久地開展好師德師風建設工作，以此為重要抓手，推動我區教師隊伍建設工作邁上新臺階。

(二)健全管理制度。各單位既要貫徹國家和省、市關于師德規范的新精神、新要求，還要在認真分析本校師德現狀的基礎上，以有償補課治理工作為重點，從教育、宣傳、考核、監督、獎懲等方面入手，制定符合本單位實際的師德管理制度，構建師德建設長效機制，促進師德管理工作的精細化、規范化。

(三)確保工作落實。各單位要結合實際，制定可行方案，將各項措施逐一落實。要明確各部門、各崗位的工作職責，形成各司其職、各擔其責的職責體系，確保師德師風建設工作責任落實到位。區教育局將成立專班，在活動的中期和年終對各單位的師德師風建設的落實情況進行專項檢查，檢查結果將直接與有關考評和獎勵掛鉤，希望各級領導高度重視、抓好落實。

(四)強化責任追究。區教育局按照人事管理權限，將強化責任追究機制。各街(鄉)教育干事是本街(鄉)師德師風建設工作的第一責任人，分管領導為第二責任人;學校校長是師德師風建設工作的第一責任人，分管領導為第二責任人。

1、不傳達貫徹和落實上級教育主管部門的政策規定，導致本地區、本單位有償補課問題多發且造成不良影響的;

2、對上級部門轉辦的舉報問題不作為、慢作為，未能按規定時間和標準完成的;

3、對群眾反映的有明確對象、時間、地點等信息的問題線索拒不受理，或未在規定期限內答復辦理情況的;

4、不按規定程序和標準進行調查，大事化小、敷衍了事，工作走過場的;

5、不配合上級部門的調查，未按要求安排人員協助調查，或不提供訪談對象、檔案資料等調查所需條件的;

6、向被舉報人提前泄露調查安排，導致案件查不屬實的;

7、向被舉報人泄露舉報人信息，或上級部門領導批示內容的;

8、接受被調查單位或個人的宴請、收受禮品禮金，在調查過程中弄虛作假、隱瞞事實、避重就輕，影響調查結論公正性的;

9、包庇、袒護或組織教師從事有償補課的;

10、本單位出現的師德師風問題重大影響的。

11、違反法律和紀律要求的其他情況。

師德師風主題教育活動方案精選篇7

為全面貫徹國家、省、市教育工作會議精神和教育部《中小學教師職業道德規范》、《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法(試行)》，加強師德師風建設，樹立我校教師隊伍良好形象，辦好人民滿意教育，經校行政會討論決定，自20__年6月至20__年元月開展師德師風主題教育活動。

一、總體要求

以“做人民滿意的教師”為主題，緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強烈的熱點問題，以轉變教育觀念為重要內容，以提高教師職業道德素養為核心，以教師繼續教育為主要途徑，切實加強師德師風建設，大力提高師德水平，努力建設一支高素質的教師隊伍。

二、活動內容

(一)開展“我為教師職業添光彩”主題實踐活動。弘揚四種精神：“敬業愛生精神”、“無私奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。嚴格遵守“七項嚴禁”：

(1)嚴禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調戲、猥褻學生;

(2)嚴禁義務教育階段學校和教師為學生有償補課;

(3)嚴禁向學生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料，或向學生推銷學習用具;

(4)嚴禁參與賭博;

(5)嚴禁違背學生意愿填報、篡改學生報考志愿或有償招生推介生源;

(6)嚴禁在課堂上吸煙、接打手機和酒后進入課堂教學;

⑺嚴禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會穩定。

(二)開展“教師形象”大討論活動。圍繞重點解決當前師德建設的熱點難點問題，在全校開展“如何塑造關愛學生的敬業形象、精通業務的師表形象、嚴格管理的學校形象”大討論，提出提升師德建設水平的新思路與新舉措。

(三)開展以師德師風為主要內容的學習活動。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法(試行)》等有關師德師風的政策、法規，全面了解師德師風建設要求，明確言行規范。

(四)開展宣傳推廣師德師風典型活動。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，評選出愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新等先進個人典型和先進集體，及時總結宣傳先進教師的好思想、好作風、好做法，充分發揮先進典型人物、先進集體的激勵、導向和示范作用。設立師德宣傳櫥窗，加大師德法規、師德名言警句、身邊典型的宣傳力度。

(五)開展師德師風演講比賽活動。深入開展師德師風“講評賽”活動，即一周一講，一季一評，半年一賽，通過師德師風演講比賽活動，增強教師從教的光榮感、神圣感、責任感，克服教師職業倦怠現象，增強教書育人的動力和活力。

(六)開展評先樹優表彰活動。根據我校實際情況，把評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，開展“比敬業、比奉獻、比自律、比質量”活動，積極營造全縣教育系統學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。

三、工作要求

本次主題教育活動，分學習動員、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段，具體要求如下：

(一)動員學習階段(6月底至7月初)

1、召開動員會。7月15日前召開動員會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。

2、成立組織機構。成立三百山初中師德師風建設活動領導小組：

組長：__

副組長：__

成員：__

3、制定實施方案。按照全縣統一部署，結合我校實際，制定《三百山初中師德師風建設活動實施方案》。

4、抓實學習。組織教師學習教育局師德師風建設活動有關文件方案，明確師德師風建設的意義、目的和要求，組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《江西省中長期教育改革和發展規劃綱要(20__-20__年)》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《民辦教育促進法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法(試行)》等法律法規，組織教師學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論，組織教師學習先進典型事跡。

(二)查擺剖析階段(20__年7月至9月)

1、開展教師自查。7月底之前組織教師對照《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法(試行)》及《安遠縣中小學幼兒園教師職業道德考核細則》要求，認真開展自查活動。

2、廣泛征求意見。9月底在個人自查的基礎上,學校要通過召開教師座談會、學生座談會、家長座談會，設立師德信箱，公開校長網絡郵箱，公開師德監督電話等形式，廣泛征求師德師風建設意見。

3、開展民主評議。組織教師認真開展好相互評議，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。

4、形成自查報告。在教師自查、廣泛征求意見、民主評議的基礎上，教師自己全面系統梳理存在問題，實事求是剖析師德師風建設存在問題的主觀客觀原因，形成自查報告。

(三)整改落實階段(20__年10月至__月)

1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。

2、實施師德師風整改承諾制。學校對社會做出承諾，教師對學校和學生做出承諾，立說立行，取得實效。

3、強化整改落實。設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，學校成立師德師風監督委員會，聘請學生、家長、社會人士擔任師德師風監督員。學校將制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施和承諾在一定范圍內通報。

(四)總結深化階段(20__年__月至20__年元月)

1、選樹典型。通過“師德師風主題教育”活動，發現和選樹一批先進的師德典型。

2、師德考核。按照考核方案對教師進行師德考核，建立、完善師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，做好師德日?？己?、階段考核和年度考核工作，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優獎勵的首要依據，實施師德表現一票否決制。

四、保障措施

(一)加強組織領導。成立三百山初中師德師風建設活動領導小組，把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，防止流于形式，切實抓出成效;使教職工明確活動的目的意義，推進師德師風建設活動的深入開展。

(二)營造輿論氛圍。充分運用廣播、電視、報刊、互聯網、宣傳欄等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展師德師風主題教育活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，及時報道活動進展情況，擴大活動的社會影響。

(三)堅持統籌兼顧。做好師德師風主題教育活動的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。