⒈ 比喻一味模仿別人,非但沒有學(xué)到別人的長(zhǎng)處,反倒失去了自身的特色。
例論文要得文中天,邯鄲學(xué)步終不然?!巍そ纭端晚?xiàng)平甫倅池陽》
英imitate others slavishly and thus lose one's individuality;
⒉ 也作“學(xué)步邯鄲”
⒈ 后因用“邯鄲學(xué)步”比喻模仿不成,反把自己原有的長(zhǎng)處失去了。
引《莊子·秋水》:“且子獨(dú)不聞夫 壽陵 餘子之學(xué)行於 邯鄲 與?未得國(guó)能,,又失其故行矣,直匍匐而歸耳。”
郭象 注:“以此效彼,兩失之。”
成玄英 疏:“壽陵,燕 之邑。 邯鄲,趙 之都。弱齡未壯,謂之餘子。 趙 都之地,其俗能行,故 燕國(guó) 少年遠(yuǎn)來學(xué)步。既乖本性,未得 趙國(guó) 之能;捨己效人,更失 壽陵 之故。”
《漢書·敘傳上》:“昔有學(xué)步於 邯鄲 者,曾未得其髣髴,又復(fù)失其故步,遂匍匐而歸耳?!?br />宋 姜夔 《送項(xiàng)平甫倅池陽》詩:“論文要得文中天, 邯鄲 學(xué)步終不然。”
明 王鏊 《震澤長(zhǎng)語·文章》:“為文必師古,使人讀之不知所師,善師古者也……若拘拘規(guī)傚,如 邯鄲 之學(xué)步,里人之效顰,則陋矣。”
《歧路燈》第一〇一回:“‘什么古跡?’ 婁樸 道:‘學(xué)步橋?!?盛希瑗 道:‘是 邯鄲 學(xué)步,失其故步么?’”
⒈ 相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,燕國(guó)有個(gè)人到趙國(guó)的都城邯鄲,看到趙國(guó)人走路姿勢(shì)很美,就跟著學(xué)。結(jié)果不但沒有學(xué)好,連自己原來的走法也忘掉了,便爬著回去。典出也作「學(xué)步邯鄲」。
引《莊子·秋水》。后用來比喻仿效他人,未能成就,反而失卻自己本來的面目?!镀缏窡簟さ谝哗栆换亍罚骸负悓W(xué)步,失其故步?!?/span>