⒈ 陶冶培養(yǎng)。
⒈ 陶冶培養(yǎng)。
引明 唐順之 《送陸訓(xùn)導(dǎo)序》:“其《鹿鳴》諸詩(shī),則賓興鄉(xiāng)飲酒,學(xué)官命弟子時(shí)一歌之。然有聲而不成調(diào),噶噶然若擊土鼓然,不知其於槁木貫珠之義安在乎?若是,而欲以陶養(yǎng)性靈,風(fēng)化邦國(guó),人知其難也?!?br />李大釗 《勞動(dòng)教育問(wèn)題》:“一個(gè)人汗血滴滴的終日勞作,靡有工夫去浚發(fā)他的知識(shí),陶養(yǎng)他的性靈?!?br />郭沫若 《蘇聯(lián)紀(jì)行·六月二十八日》:“像這樣在自由的天地中所陶養(yǎng)出來(lái)的第二代,應(yīng)該說(shuō)是真正的人類(lèi)的開(kāi)始吧?!?/span>
⒈ 陶冶培養(yǎng)。
例如:「文學(xué)、藝術(shù),可以陶養(yǎng)性情,使人表現(xiàn)出高尚的品行。」