<menuitem id="an1j4"></menuitem> ⒈ 化生長育。教化培育。
⒈ 化生長育。
引《禮記·中庸》：“能盡物之性則可以贊天地之化育，可以贊天地之化育則可以與天地參矣?！?br />《孔子家語·本命解》：“羣生閉藏乎陰而為化育始，故圣人因時以合偶?！?br />宋 蘇軾 《御試重巽申命論》：“天地之化育，有可以指而言者，有不可以求而得之者?！?br />清 鄭燮 《濰縣署中與舍弟墨第二書》：“夫天地生物，化育劬勞，一蟻一蟲，皆本陰陽五行之氣絪緼而出?！?br />郁達(dá)夫 《沉淪》四：“草木蟲魚都化育起來。他的從始祖結(jié)束的苦悶也一日一日的增長起來?！?/span>
⒉ 教化培育。
引唐 歐陽詹 《二公亭記》：“席公 今日之化育，吾徒是以寧?！?br />宋 葉適 《謝皇太子箋》：“猥以凋殘，蒙茲化育?！?br />明 宋濂 《瑯琊山游記》：“非惟 濂 等獲沾化育之恩，而山中一泉一石亦免震驚之患?！?br />陳毅 《哭葉軍長希夷同志》詩：“我只望你的遺風(fēng)長存，化育無數(shù)后繼之英材?！?/span>
⒈ 天地生成萬物。
引《禮記·中庸》：「能盡物之性，則可以贊天地之化育?！?br />宋·蘇軾〈御試重巽申命論〉：「天地之化育，有可以指而言者，有不可以求而得之者?！?/span>
⒉ 教化培育。
引唐·歐陽詹〈二公亭記〉：「席公今日之化育，吾徒是以寧?！?/span>